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松果能够生(shēng)吃吗

　　松果是能够(gòu)生吃的。

　　1.松果能够生吃(chī)

　　松果是能够生吃的，营养成分(fēn)在生吃的(de)情况下(xià)不会丢失(shī)。并且生吃松果能够(gòu)更好地体会到松果(guǒ)的原汁原(yuán)味，口感(gǎn)更佳。

　　2.生松果含有寄生(shēng)虫和细菌

　　可是也(yě)有人持对立定见，他们认为生松果(guǒ)含(hán)有(yǒu)寄生(shēng)虫和细菌，会对(duì)人(rén)体形(xíng)成(chéng)损害。并且松果壳中含有(yǒu)松脂(zhī)，有(yǒu)些人会对(duì)其过敏，导(dǎo)致过敏反应。

　　3.炒(chǎo)松果更安全

　　关于忧虑生松果会对健康形成(chéng)损害的人，能够将(jiāng)松(sōng)果炒熟后再食用。这能够有(yǒu)效地杀死(sǐ)松(sōng)果中的寄生(shēng)虫(chóng)和细菌(jūn)，并(bìng)削减对松脂(zhī)的过敏(mǐn)反应。

　　4.主张(zhāng)适量食用

　　无论是生松果(guǒ)仍(réng)是熟松果，都不主张(zhāng)食用过多。由于松果中含有较高的(de)脂肪和热量，长时刻食用(yòng)过多可能会导致体(tǐ)重增加和(hé)其他(tā)健(jiàn)康问题。

松(sōng)果体(tǐ)可视化练习

　　松果体可视化的意思是运(yùn)用必定的核(hé)算将数据转换成松果体的(de)图(tú)画在屏幕上(shàng)显现出来。

　　人类松果(guǒ)体为(wèi)长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色(sè)椭圆形小体(tǐ)，其(qí)发育在7-8岁时到达高峰(fēng)。

　　松果(guǒ)体坐落间脑顶部，缰(jiāng)连合与后连合(hé)之间。

　　松果体外表被以由软脑膜连(lián)续而来的结缔组织被膜，被(bèi)膜随血管伸入本质内，将本质(zhì)分为(wèi)许多不规则小(xiǎo)叶，小叶主要由松(sōng)果(guǒ)体细胞、神经胶质细胞和(hé)神(shén)经纤维等组(zǔ)成。

松果体(tǐ)明(míng)晰(xī)的想像力——《童教(jiào)16》

　　文 /童教教(jiào)育曾冠茗

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　　 一、明晰(xī)的梦想力

　　 前面提(tí)到，松(sōng)果体就像显像管和投影机相(xiāng)同能够投(tóu)射咱们(men)的梦(mèng)想(xiǎng)画面。

　　可是很少有人知(zhī)道，国际上其实存在 两种不同的梦想形(xíng)式 女女生工资多少算正常，女生工资多少算正常生工资多少算正常，女生工资多少算正常，一种是明晰的(de)梦想形式，一(yī)种是含(hán)糊(hú)的(de)梦想形式。

　　明晰的 想(xiǎng)像力 只呈现在幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人群(qún)傍边，只要少数人成年人还能坚持明晰的(de)梦想才干(gàn)。

　　所以(yǐ)，这种梦想的才干一向不怎么被(bèi)人所(suǒ)了解。

　　 所谓(wèi)的明晰(xī)的 梦(mèng)想才干(gàn) 便是指在大脑内部能够看(kàn)见清楚的梦想的画面，闭上眼睛或(huò)许打开眼睛都能直观的看到自己梦想(xiǎng)的画面，就像是“看电视相同”直观而明晰安(ān)稳的(de)画面(miàn)，这种才干和人(rén)的精气神还和松果体的(de)机能有很大的联系，人的精气神十分(fēn)充(chōng)分(fēn)，就好像是电脑的(de)电能满足(zú)，电能满足的情(qíng)况下，电脑就能(néng)正(zhèng)常的作(zuò)业， 假如人(rén)的精气神(shén)缺(quē)乏 ，咱们的各台电脑(nǎo)就会自己关机，咱(zán)们这个时(shí)分就需求睡(shuì)觉(jué)或许食物来(lái)弥(mí)补精气神(shén)。

　　相反， 假如精气神满足(zú)充分 ，咱们的松果体就会(huì)彻底被点亮，就能够清楚的(de)看到(dào)自己(jǐ)梦(mèng)想(xiǎng)的画面。

　　 松(sōng)果体(tǐ)在(zài)15、16岁会呈现钙化的现象(xiàng)，其实是大(dà)脑的自我维护机制。

　　由(yóu)于松果体清楚的显现梦想(xiǎng)的(de)画面是需(xū)求耗费很(hěn)多的能量的，所以，在16岁之(zhī)后，咱们人领会主动封闭这(zhè)种耗能太多(duō)的功用，运(yùn)用一(yī)向(xiàng)钙化物质来包(bāo)裹(guǒ)松果体，包裹之后，咱们的(de)梦想就(jiù)无法直观看到，只能是一种含糊的梦想。

　　可是，值(zhí)得指出的是，即使是这种含糊(hú)的梦想，其(qí)实也需求松果体才干完结， 假如没有(yǒu)松(sōng)果体(tǐ)的(de)整合(hé)咱们是无法梦想(xiǎng)的。

　　那么(me) ，为什么咱们人领会(huì)呈现(xiàn)这种(zhǒng)明晰的想像力机制呢？其(qí)实这个(gè)是咱们人体十分才智(zhì)的(de)当(dāng)地，咱们人类呈(chéng)现在(zài)这个险(xiǎn)峻的国际(jì)，没有尖利的牙齿和(hé)爪子，咱们人(rén)类要在这(zhè)个国(guó)际生(shēng)计(jì)下去，靠的是什么(me)呢？靠的(de)是(shì)咱们超级(jí)兴旺的大(dà)脑，咱们的大脑是最尖锐的生(shēng)计兵器了。

　　而咱们的想像力则是咱们大脑(nǎo)十(shí)分(fēn)凶猛的才干，咱们人类的回忆才干十分(fēn)强壮，甚至有照相回忆的才干，所谓的照相(xiāng)回忆(yì)，便是不论什么东西，只(zhǐ)要(yào)看一眼就能彻底(dǐ)的回忆和重现。

　　 这种(zhǒng)照相回忆的才(cái)干本(běn)质上便是明晰的梦想才(cái)干 。

　　具有超强回忆力则意味着咱(zán)们能够以最快的速度(dù)学习赖(lài)以(yǐ)生计最重要的常识(shí)。

　　所以(yǐ)，这也就能解说为什么咱们幼儿和(hé)童年时期(qī)具有超强回(huí)忆力的原因(yīn)了。

　　 历史上闻名的(de)科学家尼古拉斯·特斯拉（下图(tú)）便是具有这(zhè)种明(míng)晰想像力的天才。

　　17岁前的特斯拉(lā)“中了邪”般地(dì)沉浸在发明创造的梦想里(lǐ)，脑(nǎo)袋里(lǐ)常(cháng)常浮(fú)现出种种反(fǎn)常古怪的图画(huà)。

　　17岁(suì)时，特斯拉惊讶(yà)地发现，自(zì)己能够充(chōng)分(fēn)利用梦想力(lì)，自己想的任何东西(xī)都会直观(guān)的呈现(xiàn)在自(zì)己的(de)面前。

　　这种梦想(xiǎng)的画面甚至会直接遮挡住实践的画面，小(xiǎo)特斯拉一向遭到这(zhè)种梦想的困(kùn)扰，他还认为他人都(dōu)和他相同具有相(xiāng)同的梦想才干，他(tā)还企图将自己(jǐ)的梦想(xiǎng)投影出来和其他(tā)人的梦(mèng)想投(tóu)影来进行(xíng)沟通(tōng)，后来才绝望(wàng)的发(fā)现其他(tā)人并没(méi)有具有这种梦想力(lì)。

　　在做试(shì)验的时分，特(tè)斯拉能够彻底不需(xū)求任何(hé)模型、图纸(zhǐ)或许试(shì)验，就能(néng)够在脑海中把一切(qiè)细节完美地描绘出来，和实践情况没有一(yī)点(diǎn)点不同(tóng)。

　　后(hòu)来(lái)特(tè)斯拉发明创造都依托这种才干。

　　特斯拉从前这样说：“从具有可(kě)行性的(de)理论到实践数(shù)据(jù)，没有(yǒu)什么东西是不能在脑海中预先测验的(de)。

　　 人们(men)将一个开(kāi)始主意付诸实践的进程(chéng)，彻底是对(duì)精力、金(jīn)钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上的尼(ní)古(gǔ)拉斯(sī)·特斯拉

　　为(wèi)什么成年之后，这种明晰的(de)想(xiǎng)像力为什么会变(biàn)成含糊的(de)想像力呢？答(dá)案很(hěn)简单(dān)，由于(yú)不需(xū)求(qiú)这么强的回忆力，这(zhè)么强壮的回忆力(lì)会耗费太大(dà)的精气神，反而因小失(shī)大(dà)。

　　所以，人体就很智(zhì)能的封闭了“可视化的才干”这(zhè)种(zhǒng)功(gōng)用(yòng)。

　　只要，当咱们(men)人在(zài)晚(wǎn)上十分放松，在(zài)做梦的时分，咱们的明晰(xī)梦想的(de)才干又打开了，在潜(qián)意识(shí)的牵引下， 咱们半(bàn)梦半醒(xǐng)的(de)漫(màn)游在梦(mèng)想(xiǎng)的国(guó)际里边，实(shí)在的(de)体会不知(zhī)是(shì)梦里梦外(wài)的人生。

　　 作者曾(céng)冠茗简介

　　 童教(jiào)创始人 零(líng)秒思想(xiǎng)系列创始人

　　 禅书法创始(shǐ)人 五行结构(gòu)思想创(chuàng)始人(rén)

　　 国际回忆大师教(jiào)练 商业逻辑教练

　　 尖端(duān)大(dà)脑(nǎo)认知专(zhuān)家(jiā) 国学大师

　　 从事(shì)潜能开发14年，读过2万本以上书本，带领团队培养(yǎng)出50位回忆大师，2000位(wèi)潜(qián)能开发(fā)师，冯德全早教研究(jiū)员(yuán)，华南教(jiào)科所研究员，一起担(dān)任上百家全脑教育(yù)组(zǔ)织参谋。

　　 本文版权属广东童教曾冠(guān)茗教师

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