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小说中反复的(de)作用和(hé)表达(dá)效果，反复的(de)作用和表(biǎo)达效果答题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达作者(zhě)强烈(liè)情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式整齐有序(xù)，而(ér)又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设(shè)意(yì)境(jìng)。

　　2、能突出(chū)景物的特(tè)征(zhēng)，使人如见其形，突出(chū)形(xíng)象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反复就(jiù)是根据表达(dá)需(xū)要(yào)，有(yǒu)意让句子或(huò)词(cí)语重复出现(xiàn)的修辞方法(fǎ)，反复就(jiù)是为了强(qiáng)调某种意(yì)思，突出某种情感，特意重(zhòng)复使用某些词语、句子或者段(duàn)落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为(wèi)凸显某种感(gǎn)情(qíng)或某种(zhǒng)行为，连续两次以上使用同(tóng)一词语，达到强调的目的(de)。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉默(mò)中爆发，就在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅(xùn)先生在这里多次使(shǐ)用“沉(chén)默”一词，表达自己(jǐ)对政(zhèng)府的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内(nèi)容或结(jié)构安排(pái)的需要，要连续两次以上使用(yòng)同一(yī)个词组或句(jù)子。

　　例(lì)句(jù)：大山原(yuán)来是这样的！月(yuè)亮原(yuán)来是(shì)这(zhè)样(yàng)的！核(hé)桃树原来(lái)是这样的！香雪走着，就(jiù)像第(dì)一(yī)次认出养(yǎng)育(yù)她(tā)成人(rén)的山(shān)谷。

　　——铁(tiě)凝(níng)《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里(lǐ)连(lián)续三次反复使用“原来(lái)是这样的(de)”，表明了香雪此时(shí)的快乐心(xīn)情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中(zhōng)，不惜笔(bǐ)墨，连续两次重(zhòng)复以“我真(zhēn)傻，真的”开头(tóu)的一大段。

　　简析：通(tōng)过反(fǎn)复的强调，一(yī)方面(miàn)表(biǎo)达祥林(lín)嫂丧夫(fū)失子后的痛苦心情，同时也反(fǎn)映(yìng)鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地(dì)批判了摧残(cán)中国(guó)劳(láo)动妇(fù)女(nǚ)的封(fēng)建(jiàn其远而无所至极邪的邪怎么读音，卯怎么读音)礼教。

反(fǎn)复的作用(yòng)答题格式

　　反复:突(tū)出思(sī)想,强调(diào)情感;承上(shàng)启下，层次(cì)清晰;多次强(qiáng)调，增强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代(dài):以(yǐ)简代繁，以实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等(děng);

　　其他修辞手(shǒu)法及答题格式:

　　比喻(yù):化平淡(dàn)为生动，化深奥为浅(qiǎn)显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动形象地表现出了(le)……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化(huà)物为人(rén)，拉近距(jù)离,亲切自(zì)然(rán):便于对话,交(jiāo)流情感(gǎn)。

　　答题(tí)格式:生动形(xíng)象地写出了(le)+对象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动形(xíng)象地(dì)表现出了.……，表(biǎo)达了(le)……情感。

　　排(pái)比:内容(róng)集敏(mǐn)升中，增强气势(shì);叙(xù)事透辟(pì)，条分缕(lǚ)析;语气(qì)强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题(tí)格式:强调了+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强了语势，加强(qiáng)了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气(qì)氛(fēn)，增强感(gǎn)染力，增强联想;创造(zào)气(qì)氛，揭示本质，给人以启示(shì)。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强语势，表(biǎo)达(dá)了(的情感(gǎn))，使文(wén)章(zhāng)有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　设问:自问(wèn)自答，引(yǐn)起读者颤(chàn)拿颂茄(jiā)郑(zhèng)的注(zhù)意和思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　对比:使所(suǒ)表现的事物特(tè)征(zhēng)或(huò)所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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