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侄子的老婆叫什么 姐姐的儿子是叫侄子吗

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小说(shuō)中反复的(de)作(zuò)用和表(biǎo)达效果,反复的(de)作用和表达效果答题(tí)格(gé)式

  反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果分别是:

  一、作(zuò)用:

  1、强调,增(zēng)强(qiáng)语气(qì)或语势。

  2、起到(dào)反复咏(yǒng)叹(tàn),表(biǎo)达作(zuò)者强烈情感的(de)作(zuò)用。

  3、使诗(shī)文的格式整齐(qí)有序,而又回环(huán)起伏(fú),充满语言美(měi)。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛,创设(shè)意境。

  2、能突出景物的(de)特(tè)征,使人如见(jiàn)其形(xíng),突出形象性。

  反复的概念(niàn):

  反复(fù)就(jiù)是(shì)根(gēn)据表达需要(yào),有意(yì)让(ràng)句子或词语(yǔ)重复(fù)出现的(de)修辞方法,反复就是(shì)为了强调某种意思,突出某种情感(gǎn),特意重复使(shǐ)用某些词语、句子或者段落等(děng)。

  反复(fù)的类型:

  1、词语(yǔ)反复:

  为凸显某种感情或(huò)某种行为,连续(xù)两(liǎng)次以上使用侄子的老婆叫什么 姐姐的儿子是叫侄子吗(yòng)同一词语,达到强调的目的。

  例(lì)句:沉默呵,沉默呵!不在(zài)沉默中爆(bào)发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

  简析:鲁(lǔ)迅先生在(zài)这(zhè)里(lǐ)多次(cì)使用“沉默”一词(cí),表达自己对政府的愤怒和(hé)对(duì)民(mín)众觉醒的期盼之情。

  2、词组或句子反复:

  有时为了(le)表达内容或结构安排的需要,要(yào)连(lián)续(xù)两次以上使用同一个(gè)词组或句子。

  例句:大山原来是这样的!月亮原来(lái)是(shì)这样的(de)!核桃树原来是这样(yàng)的!香雪走着,就(jiù)像(xiàng)第一次认出养(yǎng)育她成人的山(shān)谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香(xiāng)雪》

  简析:这(zhè)里(lǐ)连续三次反(fǎn)复使(shǐ)用“原(yuán)来是这样的”,表(biǎo)明了香(xiāng)雪此时的快(kuài)乐心情。

  3、语段反复:

  此类型(xíng)在诗(shī)歌和小说中最为常见。

  例(lì)句:鲁迅(xùn)在小说(shuō)《祝福》中,不惜笔墨(mò),连续两次(cì)重复以(yǐ)“我真傻(shǎ),真的”开头(tóu)的一大段。

  简析(xī):通过反复的强调,一方面表达祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫(fū)失(shī)子后的痛苦心情(qíng),同时也反映鲁镇上的人(rén)们(men)对她的(de)冷(lěng)漠,有力(lì)地批判了摧残(cán)中国劳动妇女的(de)封建(jiàn)礼(lǐ)教。

反复(fù)的作用答题格(gé)式

  反(fǎn)复:突(tū)出思想,强调情感;承上启下(xià),层次清晰(xī);多次强调(diào),增强感染力(lì)。

  加强语气。

  借代:以简代繁,以实代虚,以奇(qí)代凡。

  答题格式:强(qiáng)调,加强语气等;

  其他(tā)修辞(cí)手(shǒu)法及答题格式:

  比喻:化平淡为生(shēng)动,化深奥为浅显,化抽象为具体。

  答题格式(shì):生动形象地写出了+对象+特性。

  生(shēng)动形象(xiàng)地表现出(chū)了……,表达了(le)……情感。

  拟人:化(huà)物为人,拉近距(jù)离(lí),亲切自然:便于对话,交流情感。

  答题格式(shì):生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

  生动形象地表(biǎo)现出了(le).……,表达了……情感(gǎn)。

  排比:内容(róng)集(jí)敏(mǐn)升中(zhōng),增强气势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情强烈(liè)。

  答题格式:强调了+对象+特性

  表现了.……,抒发了……,增(zēng)强了语(yǔ)势,加强了感(gǎn)情。

  夸张:烘托(tuō)气氛,增强感染(rǎn)力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。

  反问(wèn):加强语气,增强语势,表达了(le)(的(de)情感),使文章有起伏。

  答题格式:强调,加强(qiáng)语气(qì)等;

  设问:自问自答,引起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和思(sī)考,使(shǐ)文章有起伏。

  答题(tí)格式:强调,加强语气(qì)等;

  对比:使所表现的事物(wù)特(tè)征或所阐述的道理观点(diǎn)更鲜明、更突出。

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