张雪峰是著名的考(kǎo)研导师，从(cóng)网(wǎng)络走红后，他开(kāi)始将自己的业务范围(wéi)进一步扩大，进军高考志愿的填报(bào)领(lǐng)域。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏(sū)州，成立了专门的公(gōng)司，公司(sī)目(mù)标是(shì)为广大考生指明未来方向。

在互联网(wǎng)的(de)浪潮下，张雪峰有先发(fā)优(yōu)势，毕竟他(tā)在各大互(hù)联网平台风起云涌之前，已经(jīng)在网络成名。

张雪(xuě)峰借用已(yǐ)经(jīng)成名的优(yōu)势以及出众的(de)口(kǒu)才(cái)，迅速在各大(dà)平(píng)台积(jī)累(lèi)了上(shàng)千(qiān)万粉丝(sī)。

他时常(cháng)在网络上评论高(gāo)等院校，发表大学专业的报考建(jiàn)议，多次引起争(zhēng)议。这次，他真的闯(chuǎng)祸(huò)了，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直(zhí)截了当的称，如(rú)果我是孩(hái)子(zi)的家(jiā)长，孩子非要(yào)报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪(xuě)峰进一(yī)步表示，闭(bì)着眼睛报一个(gè)专业都比新(xīn)闻(wén)好。

张雪峰为何(hé)得此结论呢？他也(yě)并非是一(yī)时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称，现在(zài)人人是自媒体，学(xué)新闻(wén)传播的人中，八成没(méi)有从事本(běn)专业(yè)。

张学峰此番言论后(hòu)，引起(qǐ)传媒(méi)大学教授的炮轰。

重庆(qìng)大学(xué)的一位传播学的(de)教(jiào)授(shòu)发文批评张雪峰的言论(lùn)，认为张雪峰是(shì)在忽悠孩子报志愿(yuàn)。他称张雪峰(fēng)本人就是在享受(shòu)着(zhe)传(chuán)播的红利(lì)，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播的(de)锅。

在张雪峰言(yán)论引(yǐn)发网络讨(tǎo)论后，权威部门(mén)教育部重磅发声，教育部(bù)表示(shì)，严肃查处(chù)收取志愿填报(bào)高(gāo)价(jià)咨询费(fèi)问题。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉(shè)及高考志愿(yuàn)填(tián)报(bào)领域。他的(de)咨询(xún)填(tián)报费用有的上万元，有的高达(dá)几万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的业务雪(xuě)上加霜。

查询张雪峰老师的(de)高考志愿(yuàn)填报的专栏(lán)内容，目前(qián)已经下(xià)架。

中国教育报(bào)对张雪峰几(jǐ)乎(hū)是点名批(pī)评。中国教育报在(zài)2023年6月(yuè)22日出版的评论文章，炮(pào)轰张雪峰的网(wǎng)红言(yán)论。批评张(zhāng)雪峰只顾就业(yè)，而忽视(shì)了学生的个(gè)人兴(xīng)趣，具有误导性。

各方对张(zhāng)雪峰此起彼(bǐ)伏(fú)的批评(píng)后(hòu)，他也害怕(pà)了。张雪峰发文(wén)表示，突然有种(zhǒng)感觉，我离被人搞不远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人，在风口浪(làng)尖之下，他明显收敛了个人高调的(de)姿(zī)态。有(yǒu)些(xiē)话他(tā)只有以“我有一个朋友(yǒu)”的口(kǒu)吻向(xiàng)大(dà)家(jiā)传递(dì)，不再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正(zhèng)在教给(gěi)张雪峰(fēng)更多(duō)的(de)知识(shí)和内容。

未来，张雪峰老师会不会面临(lín)业务匮乏(fá)问题，公司经(jīng)营能不能持续(xù)，都(dōu)将是(shì)未(wèi)知数。

从理(lǐ)论层面上(shàng)看，张雪峰(fēng)老师(shī)的言论确实存(cún)在一定的偏见(jiàn)。从教育上看，我(wǒ)们要(yào)从学生的兴趣出发，引导学生追求心中(zhōng)理(lǐ)想，实现个人抱(bào)负。

现(xiàn)实(shí)是残酷的。学生(shēng)在大学学完专(zhuān)业知识后，面临的最(zuì)主要的问(wèn)题还是生存问题。张雪(xuě)峰老师(shī)只是从(cóng)生存角度给(gěi)学生更多(duō)的参考(kǎo)和意(yì)见，他的言论(lùn)可(kě)能存在争议，但确实给(gěi)更(gèng)多的家长和(hé)学生(shēng)打开了思(sī)路(lù)，这不就是我们(men)所倡导的百(bǎi)家(jiā)争(zhēng)鸣、百(bǎi)花齐放(fàng)吗？

很多(duō)人站(zhàn)在一定高度上会说，要(yào)让学生(shēng)按照自我的兴趣发展(zhǎn)未来(lái)。如果一个老师(shī)仅仅以这(zhè)样一句话去告诉学生，而不结(jié)合学生的(de)自身实际(jì)情况出(chū)发，那这种(zhǒng)言论毫不负责。

作为(wèi)一个学生(shēng)，他(tā)的认知很大(dà)程度上停留(liú)在书本知识，他的思想层(céng)级(jí)和社会(huì)实际情况(kuàng)存在脱节现象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不一定是他(tā)真正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应该(gāi)帮(bāng)学生(shēng)发掘所追求的真正兴趣，或者是(shì)对他未来真正有益的事情，以防他后(hòu)悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴(xīng)趣是你做了这件(jiàn)事，发(fā)现了这件事存在困(kùn)难，但你(nǐ)内心仍然要去完成，要去做，这才(cái)是真正的兴趣。而不是从来(lái)没有(yǒu)干(gàn)过一件事(shì)，但就(jiù)是喜欢，内心想做(zuò)，但(dàn)当(dāng)真正做(zuò)这件事(shì)的时候发现，不(bù张弛有度下一句是什么意思，张弛有度下一句是什么歇后语)适合，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志愿的填报指导，真正对学生有意义的是：让(ràng)学生(shēng)区分自己所喜欢的东西是来(lái)源(yuán)于臆想，还是真实的(de)兴趣(qù)。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老师(shī)能够(gòu)有一定(dìng)支持度(dù)的原因吧，他在帮更多(duō)的学生区(qū)分梦境(jìng)与(yǔ)现实。

梦是要做的，但现实绝(jué)对不可(kě)忽略，否(fǒu)则可能连觉都睡不安稳。

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