校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意思，校(xiào)园暴力(lì)表现在(zài)哪几个方面是校(xiào)园(yuán)欺凌不一定在校(xiào)园内发(fā)生，放学后同学间的欺负(fù)行为也算在内的。

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校园暴力的主要表现是什么意思(sī)，校园(yuán)暴(bào)力表现(xiàn)在哪几个方(fāng)面

　　其(qí)主要(yào)表现是身体强壮(zhuàng)的学生欺负弱小的学(xué)生，令其在心灵及肉(ròu)体上感到痛(tòng)苦。

　　校园欺(qī)凌通(tōng)常都是重(zhòng)复发生，而不(bù)是单一的偶发事件。

　　有(yǒu)时是一人欺负一(yī)人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错(cuò)，而且(qiě)受害者怕事，默(mò)默承受(shòu)而不敢反抗和告(gào)发欺凌者(zhě)。折叠小刀哪个快递可以邮寄的 折叠小刀是管制刀具吗

　　因此，恶(è)性循环导致受害(hài)者的身(shēn)心深(shēn)受煎熬。

　　校园(yuán)欺(qī)凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞(zhuàng)、拳打(dǎ)脚踢(tī)，扇打(dǎ)以及抢夺财物(wù)等，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替(tì)别人取(qǔ)侮辱(rǔ)性绰号等，是不容易察觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋友(yǒu)等，是(shì)不容易察觉(jué)的(de)欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺(qī)凌

　　在网络(luò)发(fā)表(biǎo)对受(shòu)害者不利的网络言论、曝光(guāng)隐私(sī)以(yǐ)及对(duì)受害者的照片进(jìn)行恶搞(gǎo)等，是容(róng)易(yì)察觉(jué)欺凌形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京(jīng)解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月(yuè)5日折叠小刀哪个快递可以邮寄的 折叠小刀是管制刀具吗北京(jīng)为(wèi)解决(jué)校园欺(qī)凌(líng)，教育部首先发布(bù)北(běi)京市中小学欺凌(líng)治理方案公布：发生校园(yuán)欺(qī)凌须限时上报。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学(xué)生欺凌综合(hé)治理方(fāng)案》中(zhōng)要求，学校在(zài)启动调查处理(lǐ)程(chéng)序(xù)10日内(nèi)须完成调查，而在(zài)此次北京市各区公布的(de)实(shí)施方(fāng)案(àn)中，除了对调查时间有要(yào)求外(wài)，对于事件的及时上(shàng)报也做出了严(yán)格的时(shí)间(jiān)要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级部门口头汇报

　　例如北京市(shì)东城区(qū)在实施方(fāng)案中明确(què)提出，如发生欺凌事件，各校(xiào)要在10分钟内向上级单位(wèi)进行口(kǒu)头汇报，2小时(shí)内递交详细文(wén)字材料并随(suí)时(shí)汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严(yán)重学校(xiào)直(zhí)接与司法部(bù)门对接

　　与(yǔ)东城(chéng)区类似，海淀区除了要求30分钟(zhōng)内口头上报区教委外(wài)，对于情节较为严重的(de)，还要求学校(xiào)要(yào)与属地派出所、司法等部门进(jìn)行对接。

校园(yuán)暴力的表现(xiàn)有哪些(xiē)

　　校园暴力的表(biǎo)现具体如下(xià)：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性绰号(hào)；指责(zé)受(shòu)害者(zhě)无用(yòng)。

　　粗言(yán)秽语、喝(hē)骂；

　　2、对(duì)受害者(zhě)的重(zhòng)复的物(wù)理攻击，身体或物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢(tī)、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个人财(cái)产、教科书、衣(yī)裳等，损(sǔn)坏，冲没或(huò)通过他们(men)嘲(cháo)笑(xiào)受害者；

　　4、欺(qī)凌者明显地(dì)比(bǐ)受害者强，而欺凌是在受害者未能保护(hù)自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消(xiāo)极谣(yáo)言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做(zuò)他或她不想要做的散搜纳，威胁(xié)受害(hài)者跟(gēn)随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或(huò)令受(shòu)害者(zhě)招致处(chù)分；

　　8、中(zhōng)伤、讥(jī)讽(fěng)、贬抑评(píng)论受(shòu)害者的体貌、性(xìng)取向(xiàng)、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈(zhà)：强索金(jīn)钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌(líng)，即(jí)在网志或论坛上发表(biǎo)具有人身攻击成(chéng)份的言论。

　　【法律依(yī)据(jù)】：

　　《中华人民共和(hé)国民法典》第一千二百条

　　限制民事行(xíng)为能力人在学校(xiào)或者其(qí)他教(jiào)育机构学(xué)习、生活(huó)期间(jiān)受到人身损害，学(xué)校或者其他教育机构未尽到教(jiào)育、管理职责的，应当承(chéng)担侵(qīn)权责任。

　　第一千二百零一(yī)条

　　无民事行为能力(lì)人或者限制民事行(xíng)为能力(lì)人在幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受(shòu)到(dào)幼儿(ér)园、学校或(huò)者其他教育机构以(yǐ)外的第三(sān)人(rén)人身损(sǔn)害的，由第(dì)三人承担侵权(quán)责任；幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构未尽到管理职责的，承担(dān)相(xiāng)应的补充(chōng)责任。

　　幼儿(ér)园、学校或者(zhě)其他教育机构承担补充责任(rèn)后，可以(yǐ)向第三人追(zhuī)偿。

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