幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班是幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有：以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同(tóng)年龄段的孩子(zi)，生活经验和被他们关注(zhù)的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈的(de)。

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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有哪些(xiē)中班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选择(zé)幼儿(ér)感(gǎn)兴趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的话(huà)题(tí)：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验和被他们(men)关(guān)注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的(de)特点，因人、因时(shí)、因(yīn)事(shì)制宜(yí)的进行形式(shì)多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣(qù)和近日生活的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话(huà)题都是小班幼(yòu)儿(ér)熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈(tán)起来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋(péng)友(yǒu)”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话题(tí)又是中(zhsimple是什么牌子，simple是什么牌子衣服ōng)班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行(xíng)为习惯为(wèi)目的(de)的话(huà)题：晨间谈话(huà)时(shí)也(yě)可以渗透孩子(zi)生活习(xí)惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养(yǎng)成饭前(qián)便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们(men)的进(jìn)餐习惯退(tuì)步了，大部分的(de)孩子进食(shí)量小(xiǎo)，而且自己不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老师喂的现象(xiàng)非常严(yán)重。

　　因此，我们(men)利(lì)用晨间谈话向孩子(zi)们讲述“我是(shì)好(hǎo)宝宝(bǎo)”的(de)故事，鼓励孩(hái)子(zi)们(men)自己独立进餐，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周(zhōu)的(de)时(shí)间孩(hái)子们(men)早上回(huí)园(yuán)的情绪(xù)稳定多(duō)了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视(simple是什么牌子，simple是什么牌子衣服shì)野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏(xì)是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习(xí)惯，让幼(yòu)儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成(chéng)语(yǔ)小(xiǎo)秘(mì)密等语(yǔ)言(yán)游戏，还经常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思(sī)维能(néng)力。

　　及时奖励爱(ài)动脑(nǎo)筋(jīn)的(de)幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如(rú)下：

　　1、通(tōng)过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么(me)喜(xǐ)欢看(kàn)这(zhè)个(gè)动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导幼儿就这些动画片(piàn)人物和(hé)他们所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小(xiǎo)组(zǔ)，前(qián)尘和旁边的(de)小(xiǎo)朋友说说自己(jǐ)最喜欢的(de)动画片是(shì)什么，为(wèi)什(shén)么(me)喜(xǐ)欢这(zhè)个动(dòng)画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他(tā)小朋友说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅(chán)留意(yì)讲(jiǎng)得好的(de)、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话(huà)有障碍(ài)的小朋(péng)友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论(lùn)得差不多的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋(péng)友上前(qián)分(fēn)享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢的动画(huà)片人物(wù)有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们(men)学习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式(shì)提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋(péng)友们都(dōu)说了自己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老(lǎo)师也和小(xiǎo)朋友(yǒu)们分享一下老师最喜欢的动画(huà)片(piàn)，老师(shī)最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这(zhè)些优(yōu)点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再组织幼儿(ér)交谈。

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