大学(xué)的学分是啥(shá)意思，大(dà)学学分的规范是什么是学分制，教(jiào)育(yù)形式的(de)一(yī)种，以选课(kè)为中心，教师辅导(dǎo)为(wèi)辅(fǔ)佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分(fēn)，衡量学生学习质和量(liàng)的归纳教育管(guǎn)理准则的。

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大(dà)学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么

　　学分制，教育形(xíng)式的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内(nèi)首先实施(shī)”选(xuǎn)课制”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的大学开端试(shì)行学分制，现在学分制变革(gé)已在(zài)国内高(gāo)校全面(miàn)推开。

大学学分是什么意思(sī)

　　学(xué)分(fēn)，是用于核算学生学习(xí)量的一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详细学分数以专业(yè) 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有(yǒu)按学(xué)分收(shōu)费的准则。

　　经(jīng)过(guò)学分(fēn)能够评判学生在(zài)大(dà)学期间的学习常识(shí)的(de)广度，学生获(huò)得的学分越多，阐明(míng)学(xué)生学(xué)到的东(dōng)西(xī)也(yě)就越(yuè)多。

　　在某(mǒu)些大学中，学(xué)分也变(biàn)成了点评学(xué)生优异程度的一(yī)个(gè)重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分(fēn)制概述(shù)

　　　　学分制(zhì)，是(shì)指(zhǐ)以(yǐ)选课为(wèi)中心，以位(wèi)置为辅佐，经(jīng)过绩点fio2吸氧浓度计算公式中的4是什么意思，氧合指数的计算公式和学分衡量学生(shēng)学习质量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创始于(yú)美国(guó)哈佛(fú)大(dà)学，与班(bān)建制、导师制合称三(sān)大教育形(xíng)式。

　　二、学分(fēn)制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年(nián)约束的特征(zhēng)，又(yòu)有彻底学(xué)分制的特(tè)征(zhēng)。

　　它既保留了学年(nián)制(zhì)方案性(xìng)强(qiáng)、专业分(fēn)类紧密完好的特性，又具有学(xué)分制的(de)某些长(zhǎng)早樱处(chù)，比方，在对课程的选(xuǎn)修方面，给予学生(shēng)在必定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是一(yī)种(zhǒng)把有(yǒu)必要获得的结业总学分(fēn)作(zuò)为结业规范的一种教育(yù)管理(lǐ)准则，它(tā)要求依照培(péi)养目标和教育方(fāng)案中各门课程及教育环节的学(xué)时量，确认每门课(kè)程的学分，设置(zhì)必修(xiū)课(kè)和选(xuǎn)修(xiū)课，规则各类(lèi)课程的份(fèn)额(é)，以及(jí)准(zhǔn)予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分制(zhì)基础上发生的一种能用(yòng)以显现学生(shēng)每门课程的(de)学习(xí)成果的(de)质量，以及学年和(hé)结业(yè)总成果质量(liàng)的教育管理(lǐ)准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分制也(yě)是在学分(fēn)制的(de)基础上发生的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现学生对某些(xiē)要点课(kè)程(chéng)的学(xué)习质量(liàng)，以区别学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学(xué)分(fēn)，将教育方(fāng)案中的学分，依据课程类别，求学(xué)成果(guǒ)差异等别离确认(rèn)不同的权重(zhòng)系(xìfio2吸氧浓度计算公式中的fio2吸氧浓度计算公式中的4是什么意思，氧合指数的计算公式4是什么意思，氧合指数的计算公式)数，方案(àn)学分(fēn)乘以权(quán)重系(xì)数(shù)，得出加权学(xué)分(fēn)，以(yǐ)区(qū)别学生学(xué)习(xí)成果好坏，并(bìng)做为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分(fēn)制

　　　　附加学分制是在要求(qiú)学生(shēng)修满教(jiào)育方(fāng)案规则的最低(dī)学格外，还应修满课(kè)外附加学分(fēn)才干(gàn)结业的一种教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学(xué)生参(cān)与学科(kē)比(bǐ)赛(sài)与学术活动、思想品德与社会工作、文体活动与(yǔ)公益(yì)活动的状况来鉴定(dìng)。

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