提高幼儿记(jì)忆力方(fāng)法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪(xù)色彩的(de)方便记忆(yì)的材料的。

　　关(guān)于提高幼(yòu)儿记(jì)忆力(lì)方法以及提(tí)高幼儿记忆力方法的教案(àn)，提高幼儿记忆力方法有哪些，提高幼儿记忆力(lì)方法有哪几种，提高幼儿记(jì)忆力的方法(fǎ)，幼儿园(yuán)提高记忆(yì)力的方(fāng)法(fǎ)等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下的知(zhī)识答案(àn)：

记忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆(yì)是(shì)可(kě)以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的，甚至是可以被植入的，而且方法还非(fēi)常的(de)简单，先(xiān)跟大(dà)家说一(yī)个跟修改记忆有(yǒu)关的一个(gè)非常(cháng)轰动的事(shì)件。

　　1984年发生(shēng)在米国(guó)马萨(sà)诸塞州(zhōu)轰(hōng)动世界的(de)阿米罗特(tè)X侵(qīn)案，被害人是一个只有4岁(suì)正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？半的小男(nán)孩凯斯，有一天凯斯的妈妈(mā)发(fā)现凯斯最近一段时间(jiān)频繁(fán)的(de)尿床，

　　这是一(yī)个孩子遭到(dào)侵害之后非常容易出(chū)现的(de)一种信号，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯的舅舅去(qù)跟凯斯谈(tán)心，而舅舅为(wèi)了让凯斯敞开心扉，就(jiù)跟凯斯(sī)讲(jiǎng)了自己小(xi正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？ǎo)时候去(qù)野(yě)外露营遭到(dào)了(le)侵害的(de)经历。

提高幼(yòu)儿记忆力(lì)方(fāng)法

　　1、为幼儿(ér)提供形象(xiàng)、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色(sè)彩的方便记忆的材料。

　　可以为(wèi)孩子(zi)正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？提供他们(men)感兴(xīng)趣的玩具或游戏，同时可以制作(zuò)许多色(sè)彩亮丽的卡片(piàn)或图片，家长可在旁边配合(hé)我们孩子一起来(lái)进行这(zhè)些(xiē)活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿(ér)提(tí)出(chū)具体、明(míng)确的记忆(yì)任务，并对孩子(zi)的成(chéng)果给予(yǔ)评价，这样可能激发幼儿去进行有意识的记(jì)忆(yì)。

　　在讲(jiǎng)故事前，可以提出(chū)一两个(gè)问(wèn)题让孩(hái)子从听(tīng)到故(gù)事中找到答案，或(huò)外(wài)出游玩(wán)时，要(yào)让孩子记(jì)住见过哪些东西，去过(guò)哪些地(dì)方，都(dōu)有哪(nǎ)些景物等，这样就会(huì)让孩子有总意识(shí)的(de)去观察事物进行记忆，在孩子完成任务时要给予及时(shí)的肯(kěn)定(dìng)和赞扬，提高(gāo)幼儿(ér)记忆的积极性与主动性(xìng)。

　　这样(yàng)会使幼儿更(gèng)好地(dì)进行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理解要记忆的材料，可以(yǐ)大大(dà)提高孩子的记忆水平和有意识(shí)记(jì)忆的能力，虽然孩子(zi)的记忆多是机械记忆，但在(zài)理解的基础上，他们会记忆的更好，这样可以(yǐ)使他们记忆的更牢固，这对培养孩子的有意识(shí)记忆(yì)是(shì)非常(cháng)好的方法，所以孩子在记忆东西前，父母要(yào)帮(bāng)助孩子来理解这个事(shì)物。

　　4、运用多种感觉(jué)器官进行记忆。

　　因此，应指导幼(yòu)儿运(yùn)用多(duō)种感(gǎn)官参(cān)加(jiā)记忆(yì)活动。

　　如让幼儿感受春(chūn)天，应尽(jǐn)量带孩子多看一看、摸一摸(mō)、闻一(yī)闻、尝(cháng)一尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种感官从多方(fāng)面获得感性(xìng)认识。

　　实验证明：这样会使幼(yòu)儿记(jì)得又(yòu)快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行(xíng)合理的复习，以增(zēng)强记(jì)忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子复习巩固所学的内容时，应该在孩子情绪稳定时(shí)，采用多种有趣的方法进行。

　　如(rú)利用讲故事、念儿歌、猜(cāi)谜语、表(biǎo)演活动、做游戏(xì)以及比赛活动、散步与郊游活动和日常(cháng)生活(huó)活(huó)动(dòng)等。

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