全因(yīn)素(sù)速(sù)写是什么意思，全因素速写图片是全因素(sù)速写的。

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全(quán)因素速写是什么(me)意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎(zěn)么听过(guò)，因为全因素(sù)也可以理(lǐ)解(jiě)成写实的(de)意(yì)思，但是速写本身(shēn)讲究快速记录，怎么会写实呢。

冀g是河北哪里的车牌　　所以我(wǒ)猜(cāi)题主你的意(yì)思应该是(shì)那(nà)种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因素素描(miáo)

　　全因素(sù)素(sù)描是相对结构素描来讲的，一般结构素(sù)描是不考虑光(guāng)影的，所以不(bù)算(suàn)全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素(sù)描一(yī)般从(cóng)结构入手，比如文艺(yì)复兴的达芬奇(qí)，虽然画(huà)面上有黑白(bái)调子，却是(shì)从(cóng)结(jié)构(gòu)入手来表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等人，而(ér)之后东欧的(de)俄罗斯的列宾美(měi)院(yuàn)强(qiáng)调全因素也就是相对强(qiáng)调(diào)光与影。

　　现在(zài)一般我(wǒ)们如(rú)果强调全因素(sù)素描(miáo)就是强调画(huà)的时候带(dài)上背景(jǐng)。

　　把对(duì)象连同周围环境的(de)关系一(yī)起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少(shǎo)初学者(zhě)和考生共同的毛病，由于他(tā)们缺乏长期性的作业训练，在考试中不能在整(zhěng)体观念的指导下全面推(tuī)进，往(wǎng)往(wǎng)是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效果的把握下一味死抠局部(bù)，造成局部(bù)相互之(zhī)间关(guān)系无法很(hěn)好(hǎo)地衔接。

　　让整体(tǐ)的(de)美(měi)感(gǎn)不能更(gèng)好的体现出(chū)来，局部的构造已经很突出了，而其他地方做(zuò)的不(bù)足，这样的(de)一幅画，怎么能得到(dào)好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干伏兄亏个局(jú)部组成的(de)，没(méi)有(yǒu)局部(bù)的一幅画是不(bù)真实的；然(rán)而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有(yǒu)整(zhěng)体，就算再精彩、再深入(rù)也(yě)是毫无意(yì)义的。

　　素(sù)描的目的，不光是(shì)练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的(de)是培养一种艺术思维的(de)“意境”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素(sù)描练习也就失(shī)去(qù)了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅素描画的成败(bài)，那么局部(bù)与局(jú)部、局部与整(zhěng)体的关系就显得十(shí)分重要。

　　如何解(jiě)决(jué)这(zhè)种关系(xì)，就(jiù)要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作品(pǐn)，才是客观对象(xiàng)真(zhēn)实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人，没(méi)有(yǒu)绝对相同(tóng)的面孔，即(jí)缺神使(shǐ)是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都有(yǒu)别(bié)人(rén)不易(yì)察(chá)觉的差异。

　　素描训练的(de)根本(běn)任务是，捕捉对象的(de)特征(zhēng)和独具(jù)个性的(de)差异，但是(shì)在素(sù)描写(xiě)生的过程中，常常看到有的学生不(bù)管(guǎn)画谁，不管对象的(de)长相如何(hé)，气(qì)质怎样(yàng)，都画得像一(yī)个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他们(men)胡编乱造的(de)参照物。

　　这里有(yǒu)初学(xué)时期老(lǎo)师指导上(shàng)的失误(wù)，还(hái)有考生自己认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误地(dì)认为：模特儿像(xiàng)不像没有(yǒu)关(guān)系，只要画面(miàn)效果好就行，反正评分(fēn)的老师也不知模特儿什么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它却能检验(yàn)一个学生对事(shì)物所具备的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如(rú)果一个学生(shēng)长(zhǎng)时间脱(tuō)离对象去感受，去(qù)编造所谓的画面效果和废弃对(duì)客观对象感知能力的训(xùn)练，那么(me)他就有(yǒu)可(kě)能造(zào)成感(gǎn)知能力的退化，失去一个(gè)艺术家所应(yīng)有的敏(mǐn)感性。

　　具体到(dào)素描写生中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画(huà)家重要条(tiáo)件的眼睛已(yǐ)经(jīng)退化(huà)了。

　　无(wú)疑，这样的试卷是(shì)无法得到高分的。

　　而这(zhè)些(xiē)毛病(bìng)一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要(yào)特别注意(yì)老师讲到(dào)的每一(yī)个(gè)细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最(zuì)容易出现画面(miàn)灰、效果对比不强(qiáng)烈和画面锁碎的(de)问(wèn)题。

　　为什(shén)么会出现(xiàn)这(zhè)些(xiē)问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对(duì)比和变化规律,画面的层(céng)次就不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成(chéng)分多(duō)点，哪一种成分少(shǎo)点，都要给你(nǐ)的(de)感受而(ér)定。

　　自身的关(guān)系(xì)是非常重(zhòng)大的，但不管怎样的(de)比例关系，三大基本色调都(dōu)不(bù)应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如(rú)模特(tè)儿的面部大部分都(dōu)处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处(chù)理不当(dāng)，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰(huī)的(de)作用，尽(jǐn)量(liàng)拉开(kāi)深灰和(hé)浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面(miàn)的层次(cì)感。

　　还有一(yī)种情况：模(mó)特(tè)儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰(huī)色调(diào)占其面部的大部(bù)分面积，而浅(qiǎn)灰和(hé)亮面(miàn)所占的(de)面积很少。

　　处理不好也容易造成画面(miàn)灰暗、沉闷(mèn)，影响作(zu冀g是河北哪里的车牌ò)业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮(liàng)度(dù)，保持画面的层次感。

　　写生的(de)过程(chéng)当中，在(zài)整体尊重客(kè)观对(duì)象的前提下，允许对局(jú)部的色调(diào)进行(xíng)调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或(huò)明或(huò)暗，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打(dǎ)乱了(le)这种客(kè)观(guān)秩序(xù)，就会(huì)出(chū)现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情(qíng)况，每(měi)个局部都(dōu)画得很好(hǎo)很完整，但(dàn)局部和局部之间没有联系，互不统(tǒng)属，互(hù)不相(xiāng)让，像一盘散沙(shā)。

　　一(yī)个物体在一个固(gù)定光源(yuán)的(de)照射下，必(bì)然(rán)会出(chū)现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作(zuò)品也(yě)不能说是一(yī)幅(fú)好的(de)作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须(xū)着重光线(xiàn)、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察到的形体，具体而微的(de)呈现出(chū)来。

　　所(suǒ)以，素描需培养(yǎng)自己的(de)观察力。

　　另(lìng)外，素描(miáo)也可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除(chú)了可以发现静物(wù)上不(bù)同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上的安全(quán)感，和背景间(jiān)的协调性，这(zhè)些存在的形(xíng)、色、线(xiàn)条(tiáo)、明(míng)暗(àn)，质感，量感、存在(zài)感、空(kōng)间、动态(tài)……等(děng)等复杂(zá)的因素，互(hù)相交织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的(de)秩序，导换成美的、入(rù)画的秩序，这也(yě)是素(sù)描(miáo)的(de)意(yì)义和目的(de)。

　　素描是(shì)绘画的基(jī)础,是最能体(tǐ)现人的绘画(huà)水平(píng)的(de)画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏(tà)实实，持之(zhī)以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度(dù)百科-素描

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