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一年级语文(wén)一类字和二类字是什么意思啊，小(xiǎo)学一年级语文一类字(zì)和(hé)二(èr)类字是什么

　　一年(nián)级语文一类字是课(kè)本中(zhōng)写在(zài)田字格里的，要(yào)求会写、会读、会(huì)注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在(zài)一类字上(shàng)面(miàn)，标(biāo)了拼音的。

　　这些字要求(qiú)会读，会注音。

　　语(yǔ)文是(shì)基础教育课程体(tǐ)系中(zhōng)的一(yī)门(mén)重点(diǎn)教(jiào)学科目(mù)，其教学的内容(róng)是语言(yán)文化，其运(yùn)行的形式也(yě)是语(yǔ)言文化。

　　语(yǔ)文(wén)能(néng)力(lì)是(shì)学(xué)习其(qí)他学科和科学的(de)基础，也(yě)是(shì)一门重要的人(rén)文社会科学，是人们相(xiāng)互(hù)交流思想等的(de)工(gōng)具(jù)。

一类字和二类字是什么意思？

　　一类字和(hé)二类(lèi)字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词(cí)、会造句、会(huì)应用于口语和书面用语中(zhōng)等(děng)等。

　　在简瞎课本(běn)中的编排是：课文后边的虚(xū)宫格中(zhōng)的字,统(tǒng)计在(zài)语(yǔ)文书后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需要会注音，再现(xiàn)时会读，其他(tā)知识不要(yào)求全体学生掌握，但可作为(wèi)分层(céng)教学时A层学生的学习内(nèi)容。

　　在课(kè)本中的编排是：课文后边横线间隔中(zhōng)有拼音的字,统(tǒng)计在语文书后(hòu)的《认字表》。

　　一类字和二类字的学习(xí)方法：

　　一、一类字的学(xué)习和巩固

　　学生(shēng)除了知(zhī)道这个字的结(jié)构，正确(què)的笔顺，一共有多少笔画，还能写出(chū)注音……其实就是学习这(zhè)些生字的字音、字形和字义。

　　老(lǎo)师和家长可以在(zài)孩子们掌(zhǎng)握(wò)之后，进(jìn)行听写(xiě)或看拼音(yīn)写词语等(děng)考查，以便掌(zhǎng)握孩(hái)子的(de)生字学习情况。

　　对于(yú)写错的字，学生(shēng)要认真的(de)分析字形，书(shū)写正确。

　　二、二类字的学习和巩固(gù)

　　在学习课文时，读课文、读句子的过拦氏(shì)空程中认(rèn)识(shí)这些生字，那就了(le)解了这(zhè)些(xiē)生字在怎样的语境(jìng)中使用，而不是单独的拿(ná)出一个字让孩子去记，这样效(xiào)果是非常(cháng)低下的(de)，而核(hé)游且还是(shì)容易错，就(jiù)是很多学生会写这个字之后，在考试中又不会了(le)的主(zhǔ)要(yào)的原因。

　　建议把二类字拿出来写在(zài)纸上，这个(gè)字上面的(de)注(zhù)音(yīn)，则需要孩子们(men)独立完成。

　　如果这些生字的(de)注(zhù)音全(quán)部正确，孩子对(duì)这些字应该是认识，这只(zhǐ)是初(chū)步的学习(xí)，在认(rèn)识的基础(chǔ)上要理解这些(xiē)字也需(xū)要(yào)练习。

　　除此之外，还(hái)要关注(zhù)会(huì)认(rèn)字中带颜色的会认(rèn)字，带颜色的会认字(zì)是多音字(zì)，我们不仅掌(zhǎng)握这个生字在本课的读音，还要掌握它的其他(tā)音。

　　在语文(wén)书书后面有认字表(biǎo)，还有写字表(biǎo)，除(chú)了(le)认字表、写字表之外(wài)，还有词语表，我们可以(yǐ)好好利用起来(lái)。

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