音读(dú)训读的解释(shì)是(shì)什(shén)么，音(yīn)读(dú)训(xùn)读(dú)的解(jiě)释是(shì)问什(shén)么是音读？什么是训(xùn)读？答简单(dān)来说，每个汉字一般都会有两种读法，一种叫(jiào)做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读训读(dú)的解(jiě)释是什么，音读训(xùn)读的解(jiě)释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字(zì)的(de)读音，按(àn)照(zhào)这个汉(hàn)字从中国传入日(rì)本的(de)时候的读音

　　来发音(yīn)。

　　根据汉字传入的时代和(hé)来(lái)源地的(de)不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等(děng)几种。

　　但是，这些汉(hàn)字的发音和现代(dài)汉语(yǔ)中(zhōng)同一汉字

　　的发(fā)音已经有所不同了。

　　“音(yīn)读(dú)”的词(cí)汇(huì)多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是(shì)按照日本固有的语言(yán)

　　来读这个汉字时的(d造梦西游3宠物技能几级领悟e)读法(fǎ)。

　　“训读(dú)”的词汇多(duō)是表达日本(běn)固有(yǒu)事物的(de)固有词汇等。

　　有不少汉(hàn)字具有(yǒu)两

　　种(zhǒng)以上(shàng)的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是什(shén)么意(yì)思？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用汉字的一(yī)种发(fā)音(yīn)方式，是使用该等汉字之日本固(gù)有同(tóng)义语汇的(de)读(dú)音。

　　所以训(xùn)读只借用汉字的形(xíng)和(hé)义，不采用(yòng)汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语(yǔ)对汉语的译音读出来(lái)，叫(jiào)音读同一个汉字(zì)在(zài)日(rì)语(yǔ)中可能有不止(zhǐ)一(yī)种造梦西游3宠物技能几级领悟读(dú)法，是由于其在不同(tóng)时(shí)期（南(nán)北朝、隋唐、宋(sòng)等）吸收了当时汉字的(de)发音。

　　每个(gè)汉(hàn)字(zì)一般都会有两种读(dú)法(fǎ)，一(yī)种叫做“音友慎春(chūn)读(dú)”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训(xùn)读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具有两种以上的“音(yīn)读”音和(hé)“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在(zài)日语(yǔ)里，训读（训読）是以(yǐ)日语固有(yǒu)的发音来读出汉字(zì)，与(yǔ)该汉字本(běn)身(shēn)的好耐字(zì)音（吴音、汉音、唐(táng)音等(děng)）有很(hěn)大的不同。

　　例:“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和(hé)语固有之(zhī)说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一般认为现代(dài)“韩语不存在训(xùn)读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏(lì)读、口诀等(děng)类似(shì)日本万叶假(jiǎ)名的标记(jì)法存在(zài)，充分(fēn)利用这些汉字的(de)训读。

　　使用类似于和(hé)训（日(rì)本的训读(dú)）的(de)韩训(xùn)。

　　对某些(xiē)的汉字，这意味着相关“汉语传入(rù)以前的朝(cháo)鲜的孝(xiào)哪固(gù)有(yǒu)语(yǔ)”的韩(hán)训。

　　现如今(jīn)除(chú)了在语言学与语源论等进行讨论以(yǐ)外，日常(cháng)言语已经不再(zài)使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的训(xùn)读。

　　“串”读作“”的(de)情(qíng)况下意思为“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为“生铁(tiě)”，“串(chuàn)”“钊”并不(bù)使用本来的(de)意思(sī)，这(zhè)类的韩语类似于日文的“国训(xùn)”。

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