开学(xué)报道还是报到，开(kāi)学报(bào)道和开学报到的区别是开学是用“报到”的。

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开学报道还(hái)是报到，开(kāi)学报道和开(kāi)学报到(dào)的(de)区别

　　因为“报(bào)道”是(shì)利(lì)用15英寸等于多少厘米 15英寸等于多少寸某种工具对某事或物进行解释说(shuō)明，使人们清晰了解。

　　“报到(dào)”通常指的(de)是(shì)参加(jiā)会(huì)议的人(rén)到达(dá)会场办理的手(shǒu)续(xù)，或者(zhě)告知自己到了，因(yīn)此(cǐ)开学用“报(bào)到”比较合适。

　　报道和报(bào)到的(de)区别有：意思不同、使用场合不同(tóng)、两者词性不同、近义(yì)词不(bù)同(tóng)。

　　一、意思不同。

　　1、报道：用书面或广播、电视形式发表的新闻稿。

　　例句：新闻报(bào)道必须真实，不许有(yǒu)半点(diǎn)虚假(jiǎ)。

　　2、报到：向(xiàng)组织报告自(zì)己已经来到。

　　例句：新生报到意思说准(zhǔn)备在这(zhè)个学(xué)校上(shàng)学(xué)的学生(shēng)来报到了。

　　二、使用场合不同。

　　1、报道：报道是向人群、向(xiàng)社会通(tōng)报情况，其(qí)内容(róng)广(guǎng)泛受(shòu)体较(jiào)众，影响较(jiào)大，知晓率(lǜ)较高(gāo)。

　　例句：报刊(kān)上常有不(bù)明飞(fēi)行(xíng)物的(de)报道，我对这(zhè)件事(shì)半信半疑。

　　2、报到：报(bào)到是向某个人或某个单位报告你已到达(dá)指定现场，内容是单一(yī)的(de)，相(xiāng)对来说，其范围和影响都比较小。

　　例句(jù)：我(wǒ)当初来此(cǐ)报到时，人地(dì)生疏(shū)，形单影只(zhǐ)，生活(huó)颇感寂(jì)寞。

　　三(sān)、两者词性不同。

　　1、报道：有多种词性，可以(yǐ)作为动词(cí)、名词，适(shì)用于不(bù)同的语(yǔ)境。

　　例句：对社会上的丑恶现象，新闻报道给(gěi)予了有力的(de)鞭挞。

　　2、报到：只作(zuò)为动词，语(yǔ)境(jìng)单一。

　　例(lì)句(jù)：我来(lái)报到(dào)了，贝格欠(qiàn)起身子，惟(wéi)妙惟肖地行举手礼(lǐ)；

　　难以表(biǎo)现(xiàn)出(chū)更加恭敬和得意的样子了。

　　四、近义词不(bù)同(tóng)。

　　1、报道：报(bào)道的近义词(cí)15英寸等于多少厘米 15英寸等于多少寸可以同报导，均是指(zhǐ)对新闻等的报告传播。

　　例句：看了一(yī)篇新闻(wén)报道后(hòu)，脑子里第一反(fǎn)应就是我要听到你的声音，让我知(zhī)道现在的你(nǐ)安(ān)然无恙(yàng)。

　　2、报到(dào)：而(ér)报到(dào)没有近(jìn)义词。

　　例句：到展览会参观(guān)的人(rén)都必须先到总(zǒng)服务台报到(dào)。

开学是报道还是报(bào)到 二者的(de)区别

　　 开学报到。

　　报道和报到两(liǎng)者意思不同、词性不(bù)同、近义词(cí)不同、所用对象(xiàng)不(bù)同(tóng)。

是报道还(hái)是报到的不同

　　 1、两者意(yì)思不同

　　 报道(dào)：利(lì)用某(mǒu)种工具(jù)对某事或物进行解释(shì)说明，使人们(men)清楚了(le)解。

　　报到：通(tōng)常指的是(shì)参(cān)加会(huì)议的人到达会(huì)场办(bàn)理的手续,或者告知自己到了。

　　 2、两者词性不同

　　 报道有多(duō)种词性，可以作(zuò)为动词(cí)、名词，适用于不(bù)同的(de)语境。

　　而报到只作为动(dòng)词，语境单一。

　　 3、两者(zhě)近义词不同

　　 报道的近义词可以同报导(dǎo)，均是指对新闻等的报告传播。

　　而报到(dào)没有近义(yì)词。

学生报到是(shì)什么意思

　　 “学(xué)生报到”的意陆喊缺思是学(xué)生(shēng)去(qù)新学校(xiào)办的手续，告(gào)知自(zì)己到了。

　　 报(bào)到，读(dú)音bào dào，汉语(yǔ)成语(yǔ)，向(xiàng)组织报告自己已经(jīng)来到：新生今天开始。

　　出自(zì)宋 文莹 《玉壶清(qīng)话》。

　　卷(juǎn)六：“旧制，宰(zǎi)相报到，未刻方出中书，会早辩岁大热，特渗虚许公(赵普)纔午归第，遂为(wèi)永制。

　　”

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