高考小(xiǎo)说标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模(mó)式(shì)和(hé)例题是小说(shuō)标题(tí)的作用：情节上，点明(míng)中(zhōng)心(xīn)事件或关键(jiàn)人、物，成为全文的线索；人物上，突出(chū)人物形象或品质(zhì)；主题上，揭示(暗示)主旨；表(biǎo)达上(shàng)，比喻象(xiàng)征的运用，形象(xiàng)而又有生(shēng)动，吸引读者(zhě)的阅读兴趣的。

　　关于高考小说(shuō)标题的作用(yòng)的答题模式，小说(shuō)标(biāo)题的(de)作用的答题模式和(hé)例(lì)题(tí)以及高考小说标题的(de)作用的答题(tí)模(mó)式，小说标(biāo)题的作用的答题模式PPT，小说标题的作用的(de)答题模式和例题，小说(shuō)标题的(de)作用的(de)答题模式(shì)举些例子，小说标题的作用(yòng)的答题模式课(kè)件等问题，小编将为你整理以下知识：

高考(kǎo)小(xiǎo)说(shuō)标题的作(zuò)用的答(dá)题模式，小说标题的作用的答题模(mó)式和(hé)例(lì)题

　　小(xiǎo)说标题的(de)作(zuò)用：情节上，点明中心(xīn)事件或(huò)关(guān)键人、物，成(chéng)为全文的线索；

　　人物上，突出人(rén)物形(xíng)象或品质；

　　主题(tí)上，揭示(暗(àn)示(shì))主旨；

　　表达(dá)上，比喻象征的运用，形象而又有生动，吸引读(dú)者的阅(yuè)读兴趣。

　　文章情(qíng)节(jié)即围绕这(zhè)一线(xiàn)索展(zhǎn)开，使文章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)严谨。

　　文章的写作线索(suǒ)大致(zhì)可分(fēn)为六大(dà)类：人、事、物(wù)、时、空(kōng)、情。

　　和题目相关(guān)的(de)主要有(yǒu)两类：物、情。

　　奠定(dìng)感情基调、寄托作(zuò)者情(qíng)感(gǎn)。

　　物：以某物为(wèi)线索。

　　情：以谁对谁的什么之情为线索。

　　判定标准：标题中(zhōng)出现(xiàn)具体事物、或具体情感，就答这一点。

　　1、点明了本文的写作线索。

　　2、指出线索是什么(me)：以什么(me)为线索。

　　3、指出线索带(dài)来的(de)结构作用：贯(guàn)穿全文，使文章结构完整。

小(xiǎo)说标题(tí)的作用的答题(tí)模式是什么?

　　小(xiǎo)说标题作用答(dá)题格式：

　　（1）先看标题的表(biǎo)层义(yì)：（词(cí)语的含(hán)义，概括内容(róng)，点(diǎn)明对象）。

　　（2）再思考深层含(hán)义：（引申义、比(bǐ)喻义(yì)、象(xiàng)征义）；人物与(yǔ)人物的关系（表明人物(wù)性(xìng)格、表明作者的(de)情感与(yǔ)态度）；主旨(zhǐ)与(yǔ)主旨的(de)关系（点明、揭示）。

　　标题的(de)作用的答(dá)题格式：

　　1、分析禅卜旁标题字词。

　　就是(shì)从理解文章标题关键词的本义，字(zì)面义入子不学,非所宜什么意思，子不学,非所宜这句话是什么意思手，联(lián)系文章内容，得出标题(tí)的(de)深层含义(yì)或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从(cóng)理解文章标(biāo)题的修辞手(shǒu)法入手，联(lián)系文章的人物形象及隐含(hán)的(de)情感来(lái)理解标题(tí)的含(hán)义或作(zuò)用(yòng)。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作(zuò)内容，作者感情，主题思想(xiǎng)入手，分析(xī)标题揭示的思想内容。

　　标(biāo)题的常见作用：

　　1、概(gài)括文章的主要内容。

　　2、作(zuò)为文章线索（文章情节围绕这一子不学,非所宜什么意思，子不学,非所宜这句话是什么意思(yī)线索展开）。

　　3、作者感情的出发点(diǎn)。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的(de)“文眼”（提示文章中心(xīn)）。

　　7、吸(xī)引读者兴趣。

　　表明写作对象(xiàng)；关联(lián)主要情节；贯穿全文线索；透(tòu)露情感主(zhǔ)旨。

　　此(cǐ)外还有作用：寓意(yì)含(hán)蓄，引人深(shēn)思；制贺橡造悬念，激(jī)发读者的阅读兴趣。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 子不学,非所宜什么意思，子不学,非所宜这句话是什么意思