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忘记是什么(me)词性

　　忘记是动(dòng)词词性(xìng)的(de)。

　　释义：不记得过(guò)去的事;没有(yǒu)记(jì)住应该记住的。

　　词性：可(kě)用作名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不(bù)记得(dé)。 例(lì)如：朱自清《背影》：“我与父(fù)亲不(bù)相见(jiàn)已二年余(yú)了，我最不能忘(wàng)记(jì)的是(shì)他的背(bèi)影。”

　　2. 该做的事没(méi)有想到去做(zuò)。 例(lì)如： 明(míng)·张居正《女诫(jiè)直解(jiě)》：“你众女将(jiāng)我(wǒ)这教诫的言(yán)语，务要勉(miǎn)励，身体力行，不要(yào)怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风(fēng)卷着云……那(nà)时我(wǒ)也忘记(jì)害(hài)怕啦!只觉(jué)得好看。”

　　二、基(jī)本含(hán)义：

　　一个(gè)事件(jiàn)是否会被遗忘(wàng)，跟与(yǔ)其联系之事(shì)件的数(shù)目、它所唤起情感和时间，还有和(hé)身体状态有关。但(dàn)普(pǔ)遍(biàn)认为，相对于(yú)记(jì)忆是(shì)主动，遗忘是被动的。就是说，人能(néng)够(gòu)主动选择记住某(mǒu)件事，而不能选择(zé)去忘记某(mǒu)件事。为了避免将重(zhòng)要(yào)的信息被遗忘，人们(men)通常的做法是复习(xí)。

晚上老师说怕(pà)我忘记了怎(zěn)么(me)回复她呢

　　晚上(shàng)老(lǎo)师说怕我忘(wàng)记了可以(yǐ)回复(fù)：我会用手机备忘录注(zhù)明并定个(gè)闹钟提莫问前程上一句是啥 莫问前程的意思醒(xǐng)的，请您放心。

　　如果依旧不放心，还可以用记事本(běn)抄下(xià)来，或(huò)者使用(yòng)便条纸或者(zhě)便利贴(tiē)，将担心会忘记的事情抄写下(xià)来，放在自己能够随时看到的(de)地(dì)方。

　　一个(gè)事件是否会(huì)被遗(yí)忘，与其联系之事件(jiàn)的数目、所唤(huàn)起(qǐ)情(qíng)感和(hé)时间以(yǐ)及(jí)身体状(zhuàng)态有关(guān)。

　　普遍认为，相(xiāng)对于记忆是主(zhǔ)动，遗(yí)忘是被动的。

　　就是说，人能(néng)够主(zhǔ)动选择记住某件(jiàn)事，而不能(néng)选择去忘(wàng)记某(mǒu)件事。

　　为了避免将重(zhòng)要的信(xìn)息被遗忘(wàng)，人(rén)们(men)通常的做法是复习。

幼儿园老(lǎo)师说忘记了??怎(zěn)么(me)回

　　没关系，麻烦老师尽量在有空(莫问前程上一句是啥 莫问前程的意思kōng)时解决问题。

　　幼儿园(yuán)老师平时工作是很辛(xīn)苦的，要照顾几十个(gè)学生(shēng)，自然(rán)是(shì)忙不过(guò)来的，就(jiù)会出现偶尔(ěr)忘事(shì)的时候，希望家长能(néng)够多多体谅老师，有事先沟通，这样就(jiù)能够省掉(diào)很(hěn)多不(bù)必要的麻(má)烦。

　　家长(zhǎng)的体谅与关心(xīn)也是(shì)至关重(zhòng)要的。

　　如果说，我们可(kě)以(yǐ)做到在平时总是非(fēi)莫问前程上一句是啥 莫问前程的意思常(cháng)体谅老师，甘(gān)愿配合老师的工作的话，老师自(zì)然会对我(wǒ)们的孩子(zi)有(yǒu)一个好的印象。

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