张雪峰(fēng)是著名的考(kǎo)研导(dǎo)师(shī)，从(cóng)网(wǎng)络走红后，他开始将自己的业务范围(wéi)进一步扩大，进(jìn)军高考(kǎo)志愿的填报领域。

张(zhāng)雪峰从北(běi)京迁到了(le)苏州，成立(lì)了专(zhuān)门的(de)公(gōng)司(sī)，公司目标是为广(guǎng)大考生指明未来方(fāng)向。

在互联网的浪潮下，张(zhāng)雪峰有(yǒu)先(xiān)发(fā)优势(shì)，毕竟他(tā)在各大(dà)互联网平台风起云涌之前，已经(jīng)在(zài)网(wǎng)络(luò)成名。

张雪峰借用已(yǐ)经(jīng)成(chéng)名的优势以及(jí)出(chū)众的(de)口才，迅(xùn)速在各大平台积累(lèi)了(le)上千(qiān)万粉丝。

他时常在网络上评论高等院校，发表大(dà)学专业的(de)报考(kǎo)建议，多次(cì)引起(qǐ)争(zhēng)议。这(zhè)次，他真的闯(chuǎng)祸了，所(suǒ)说的言论被“群(qún)殴”。

张(zhāng)雪峰在视频当(dāng)中直截了(le)当的称，如果(guǒ)我是(shì)孩子的(de)家长，孩(hái)子非要(yào)报考新闻学，我一定把他打晕。

中国飞机事故率是多少张雪峰(fēng)进一步表示(shì)，闭(bì)着眼睛报一(yī)个专(zhuān)业都比新闻好。

张雪(xuě)峰为何得(dé)此结论呢？他也(yě)并非是(shì)一时(shí)兴(xīng)起，胡(hú)言乱语。

张雪(xuě)峰称，现在人人是自媒体，学(xué)新闻传播的(de)人中，八成(chéng)没有从(cóng)事本专(zhuān)业。

张学峰(fēng)此番(fān)言(yán)论(lùn)后(hòu)，引(yǐn)起传媒(méi)大(dà)学教授的炮轰。

重庆大(dà)学的一位传(chuán)播(bō)学的教授(shòu)发(fā)文批评张雪峰的言(yán)论，认为张雪峰(fēng)是(shì)在忽(hū)悠孩子报志愿。他称张雪峰本(běn)人(rén)就是在享受(shòu)着传播的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播的锅。

在张(zhāng)雪(xuě)峰言论引发网络(luò)讨论后，权威部门教育(yù)部重磅发声，教育部(bù)表示(shì)，严肃查(chá)处收取(qǔ)志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他的咨询填报费用有的上万元，有的高(gāo)达几万(wàn)元(yuán)。教(jiào)育(yù)部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰(fēng)的业务雪上加霜。

查询张雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师(shī)的高考志(zhì)愿(yuàn)填报的(de)专栏内容(róng)，目前(qián)已(yǐ)经下架。

中国教育报对张雪(xuě)峰几(jǐ)乎是点名批评。中国教育(yù)报(bào)在(zài)2023年(nián)6月(yuè)22日出(chū)版(bǎn)的评(píng)论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪(xuě)峰只(zhǐ)顾(gù)就业，而(ér)忽视了学(xué)生的个人兴趣，具有误(wù)导性(xìng)。

各方(fāng)对张雪峰(fēng)此(cǐ)起(qǐ)彼伏的(de)批(pī)评后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突然有种感觉(jué)，我离被(bèi)人搞不远了。

张(zhāng)雪(xuě)峰老师是聪明人，在风口浪尖之(zhī)下，他明显收敛了个人高调的姿态。有些话他只有以“我有一个朋(péng)友”的口吻向大家传递(dì)，不再敢直(zhí)接(jiē)“口出(chū)狂言”。

社会(huì)正在教给(gěi)张雪峰更(gèng)多的(de)知(zhī)识和内容。

未来，张雪峰老师会不(bù)会面临业务匮乏问题，公司经营能不能持续，都将是未知数。

从(cóng)理论层面上看，张雪峰老师(shī)的言论(lùn)确实存在一定的(de)偏见。从教育上(shàng)看(kàn)，我们(men)要从(cóng)学生的(de)兴趣出发，引导学生追求心中(zhōng)理想，实(shí)现个人(rén)抱负(fù)。

现实是残酷的。学(xué)生在大学学完专业知(zhī)识后，面临的(de)最(zuì)主要的问(wèn)题还是(shì)生(shēng)存问题。张(zhāng)雪峰老师只(zhǐ)是从生(shēng)存角(jiǎo)度给学生更多的参考和意见，他的言论可能存(cún)在争议，但确实给更多的(de)家(jiā)长和学生(shēng)打开了思路(lù)，这(zhè)不就是(shì)我们所倡导的百家(jiā)争鸣(míng)、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站在一定高度(dù)上会说，要(yào)让学生按(àn)照自我的兴趣发(fā)展未来。如果(guǒ)一(yī)个(gè)老(lǎo)师仅仅(jǐn)以这样一句话去(qù)告诉(sù)学(xué)生，而不结合学生的自身(shēn)实际情况出(chū)发，那(nà)这(zhè)种言(yán)论毫不负责(zé)。

作(zuò)为一个学生，他的认知很大程度上停留在(zài)书本知识，他的思想层级(jí)和(hé)社会实(shí)际情(qíng)况存在脱节现象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不(bù)一定是他真(zhēn)正的兴(xīng)趣(qù)。

作为老师，应(yīng)该帮(bāng)学生发掘所追求的真正兴趣(qù)，或者是对(duì)他(tā)未来(lái)真正有(yǒu)益的事情，以防他(tā)后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正(zhèng)的兴(xīng)趣是你做了这件事(shì)，发现了这件事存在(zài)困难，但你内心仍然要去完(wán)成(chéng)，要去(qù)做，这才是真正的兴趣。而不是从来没有干过一件(jiàn)事(shì)，但就是(shì)喜欢，内心(xīn)想做，但当真正做这(zhè)件(jiàn)事的时候发现(xiàn)，不(bù)适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填(tián)报指导(dǎo)，真正对学生(shēng)有意义的是：让学生区分自己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真(zhēn)实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有(yǒu)一(yī)定(dìng)支(zhī)持度的原因吧，他(tā)在帮更多的学生区分梦(mèng)境与(yǔ)现实。

梦(mèng)是(shì)要做的，但现(xiàn)实绝对不可忽(hū)略，否则可(kě)能连觉都睡(shuì)不安稳(wěn)。

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