大学的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么是学(xué)分制，教(jiào)育形式(shì)的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学(xué)分(fēn)，衡量(liàng)学生学(xué)习质(zhì)破壁机能绞肉吗，破壁机能绞肉馅吗和量的归(guī)纳教育管理准则的(de)。

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大学的学分(fēn)是啥(shá)意思，大学学分的(de)规范(fàn)是什么(me)

　　学分(fēn)制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和(hé)学(xué)分，衡量(liàng)学生

　　学习质和量(liàng)的归纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　与班建制、导师(shī)制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末(mò)学(xué)分制

　　创始于美国(guó)哈(hā)佛大学。

　　1918年北(běi)京大学(xué)在(zài)国(guó)内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的(de)大学开(kāi)端试行学(xué)分制，现在学分制变(biàn)革已在国(guó)内高校全面推开。

大学(xué)学(xué)分是什么意思

　　学(xué)分，是用于核算学生学习量(liàng)的一种 计量单(dān)位 ，按学(xué)期核(hé)算，每门课程及实践环节的(de)详细学分数(shù)以(yǐ)专业 教育方案 的规则(zé)为准。

　　部分校园也有(yǒu)按(àn)学分收费(fèi)的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过学分能够评(píng)判学生在大学(xué)期间的学习常(cháng)识的广度(dù)，学生获得的学分越多，阐明(míng)学(xué)生学到的(de)东西(xī)也就越多。

　　在某些(xiē)大(dà)学中，学(xué)分也变成了点评学生优异程度(dù)的一(yī)个重要规(guī)范。

　　 大学(xué)学分(fēn)制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选(xuǎn)课为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量的归纳(nà)教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创(chuàng)始于(yú)美国(guó)哈佛大学，与班建制、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　二、学分制(zhì)的(de)分类

　　　　1、学年(nián)学(xué)分(fēn)亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学(xué)年约束的特(tè)征，又(yòu)有(yǒu)彻底学(xué)分制的特(tè)征。

　　它既(jì)保留(liú)了学(xué)年制方案性强、专业分类紧密完好的特(tè)性，又具有(yǒu)学(xué)分制的(de)某些(xiē)长早樱(yīng)处，比方，在对课程的选(xuǎn)修方面(miàn)，给予学生在(zài)必(bì)定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分制(zhì)是一(yī)种(zhǒng)把有必要获得(dé)的(de)结(jié)业总学分作为(wèi)结(jié)业规范的(de)一种教育破壁机能绞肉吗，破壁机能绞肉馅吗(yù)管理准(zhǔn)则，它要求(qiú)依(yī)照(zhào)培养目标和(hé)教育方案(àn)中各(gè)门课程(chéng)及(jí)教育环节的(de)学时量，确(què)认(rèn)每门(mén)课程的(de)学分，设置必修课(kè)和(hé)选(xuǎn)修课，规则各(gè)类课程的份(fèn)额(é)，以及(jí)准(zhǔn)予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制(zhì)基础上(shàng)发生的一种能用(yòng)以显现学生每(měi)门课程的学习成(chéng)果的质(zhì)量，以及(jí)学年和结业(yè)总成果质量的教育管理准则(zé),，其核算公(gōng)式为:学分绩点(diǎn)=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在学分制的(de)基础上发(fā)生的一种能用以显(xiǎn)现学生对某些要点(diǎn)课(kè)程的(de)学习质量，以区(qū)别学生专(zhuān)业水(shuǐ)平凹凸的(de)教育管理准则。

　　实(shí)施(shī)加权学分，将教(jiào)育(yù)方案中的(de)学分(fēn)，依(yī)据课程类别，求学成果差异(yì)等别(bié)离确认不同的权重系数，方案(àn)学分乘以权重(zhòng)系数，得出加(jiā)权(quán)学(xué)分，以区别(bié)学生学习成果好(hǎo)坏，并(bìng)做(zuò)为选拔(bá)尖子(zi)生、评优(yōu)、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分制是在要求学生修满教育方案规则的最低(dī)学格外，还应修满课(kè)外(wài)附加学(xué)分(fēn)才干结业的一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外附加学分可(kě)依据(jù)学生参与(yǔ)学科比赛与学术(shù)活(huó)动(dòng)、思想品德(dé)与(yǔ)社会工作、文体活(huó)动与公益(yì)活动(dòng)的状(zhuàng)况来鉴定。

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