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哈尔滨理工大学的综合实力排(pái)名第几(jǐ)，哈尔滨理工大学理工(gōng)排名

　　全国综合(hé)排名178哈尔(ěr)滨理(lǐ)工大学电气专业全(quán)国排名9，其中高(gāo)压绝缘全(quán)国第1。

　　博(bó)士(shì)后科(kē)研流动站：电气工程、仪器科(kē)学(xué)与技术(shù)、材料科学与(yǔ)工(gōng)程、机械工程、管(guǎn)理科(kē)学与(yǔ)工程博(bó)士学位授(shòu)权(quán)学科一级(jí)学科：　电气(qì)工(gōng)程、管理科学与(yǔ)工程、机械工程、材料(liào)科学与工程、仪器科学(xué)与技(jì)术、计算机科学(xué)与技术二(èr)级(jí)学科：　电机与电器、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电力电子与电力传动、电工理论与新(xīn)技(jì)术、　电介质工程（自设)、管理科学与(yǔ)工(gōng)程、机械制(zhì)造及(jí)其自动化、机械电子(zi)工(gōng)程、机(jī)械(xiè)设计及(jí)理(lǐ)论、　车辆工程、材料学、材料加工工(gōng)程(chéng)、材(cái)料(liào)物理与化学、精密(mì)仪器及机械、测(cè)试(shì)计量技术(shù)及仪器、　计算机系(xì)统结构、计(jì)算(suàn)机软件与(yǔ)理论、计算机应(yīng)用技术、技术经(jīng)济与管(guǎn)理、思想政治教(jiào)育以上学科(kē)是(shì)哈(hā)理工优势学科，特别是博(bó)士后流动(dòng)站(zhàn)和博士点一级学科！所谓(wèi)的院校排名是针对学校总体实(shí)力的(de)排名，对选择具体专业(yè)或方向的考生(shēng)而言(yán)意义不大，除(chú)非你(nǐ)指想炫耀自己毕业学校的知名度更(gèng)高！这些(xiē)排名极(jí)易对考生产生误(wù)导，一般是对(duì)教(jiào)育不大知情者才热(rè)衷于此，这是很多教育专家极力(lì)反对的！因为每所高校都有自己的(de)优势学科，某些院校的综合排(pái)名(míng)虽(suī)然低点，但单(dān)个学科上的实(shí)力、师资和地位可能非常拔尖，在业内领域具有(yǒu)很(hěn)高认可(kě)度(dù)（211院校的排名(míng)一般低于985，但211高(gāo)校(xiào)中某些学科的实力是一些985院校无法企及的，所以要淡化学校(xiào)的规模化，突出办(bàn)学定位和特色，集中优势师(shī)资和资源培育各专业的(de)优秀人才，这(zhè)才(cái)是(shì)可(kě)取之道！）；

　　合肥(féi)工(gōng)业大学是211高(gāo)校（综合排名(míng)65左右），排(pái)名绝对在成(chéng)都理工(gōng)大学（综合排名140左右(yòu)）之前(qián)，但后者在地质方面有(yǒu)四个国家重点学科，培养的地质类人才质量和(hé)数量比(bǐ)合(hé)肥工(gōng)业大学的地(dì)质毕业杨志的性格特点和人物事迹概括，杨志的性格特点和人物事迹简介生普(pǔ)遍(biàn)好(hǎo)，业内认可度(dù)也(yě)绝对更高；

　　上外、北(běi)外并非985高(gāo)校，但有谁敢(gǎn)否认(rèn)上(shàng)外、北外的语言类(lèi)毕业生总体上不(bù)如浙大、哈工大、上海交大的外语毕业生呢？教育的目(mù)的(de)是(shì)提(tí)高人的综(zōng)合素(sù)质和(hé)专业素养，中国很多高校为(wèi)求大求全疯狂盲目扩招专业(yè)，催生了(le)一批又一批师资配置差、培养经验无、就业和培养(yǎng)质量劣(liè)的(de)垃圾专业，这让无数懵懂学子成为学校弱势专业的试(shì)验品和小白鼠(shǔ)，这是高等教(jiào)育(yù)的误区，是对社会和学生及家(jiā)长十分不负(fù)责的！麻省理工学院等不少国外知名大(dà)学都能严格(gé)控制所设专业数目(mù)和(hé)招生数，虽然专业较少、学(xué)生不(bù)多，但(dàn)是做出(chū)的贡献、培养(yǎng)的(de)人才质(zhì)量是我们大家有目共睹(dǔ)的(de)！只有学有(yǒu)所成，对社(shè)会贡献更大，回报更多才能获(huò)得更好的发展渠道(dào)和待遇，对(duì)社会和个人这一(yī)点才(cái)是最重要的；

　　如果无(wú)法(fǎ)实(shí)现教育(yù)应(yīng)有的社(shè)会推进价值和(hé)对受教育者的价值，什(shén)么都白谈！那教育(yù)就是(shì)在浪费他人青春(chūn)、就是在耗费民脂民膏(gāo)、就是在杀人！建议广大考(kǎo)生在(zài)选择(zé)学校和专业的时候(hòu)结合个人(rén)理想、爱好，综合考虑学(xué)校学科师资、办学(xué)历史、省部级和国家级重点学科设置情况、教师(shī)论文和科研项目情(qíng)况、毕业生(shēng)就业质量和社会声誉等综合考虑(lǜ)，理性(xìng)判(pàn)断和选择学校及专(zhuān)业；

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