小学六种说明(míng)方法(fǎ)及作用，六(liù)种说明方法及(jí)作用(yòng)(简短)是六种常(cháng)用说明方法分(fēn)别(bié)是(shì)举(jǔ)例子、引资料、作(zuò)比较、列(liè)数字、分类别(bié)、打比方的。

　　关于小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六种说明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短(duǎn))以及小学六种说明方法及(jí)作用，六种说明方法及(jí)作(zuò)用 举例子，六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简短)，十种说明方法及其作用，小学常用的6种(zhǒng)说明方法等(děng)问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

小(xiǎo)学六(liù)种说明方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)

　　举例子的(de)作用是使文章表达的意思(sī)更明确(què)，读者更能理解，具体地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来(lái)说(shuō)明事物，使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说(shuō)明事物(wù)或事(shì)理，一要注意例(lì)子的(de)代表(biǎo)性，二要注(zhù)意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明(míng)的内(nèi)容(róng)更充实具(jù)体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围很广，可(kě)以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗情画(huà)意(yì)。

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事物(wù)、现象加以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的或者(zhě)是人(rén)们比较陌生的事(shì)物，可(kě)以用具体(tǐ)的或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候(hòu)，可以是(shì)同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突出强调(diào)了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，还可(kě)以(yǐ)采用列数字的(de)方(fāng)法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的(de)数字，一定要准确(què)无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近(jìn)似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明(míng)文(wén)的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　德国有多大面积，德国相当于中国哪个省作(zuò)用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相(xiāng)似(shì)之处作比较，以突出事物的(de)形状特(tè)点(diǎn)，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一(yī)致德国有多大面积，德国相当于中国哪个省的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借(jiè)喻，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用

　　小学的六种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表(biǎo)性的(de)、恰当的事例来说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明确，使说(shuō)明的对象(xiàng)更生动形(xíng)象，便于读(dú)者(zhě)理解。

　　例(lì)句(jù)：我国名胜古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀(tuó)山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说(shuō)明(míng)事物特征或事理的方法(fǎ)。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字，也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明对象的特点更(gèng)加精确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在(zài)近2000年(nián)间(jiān)竟决口(kǒu)1500多次，改(gǎi)道26次，给(gěi)两岸(àn)人(rén)民带来了深重的(de)苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最大的(de)大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象(xiàng)等(děng)加(jiā)以(yǐ)比较来说明事(shì)物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：突出强(qiáng)调事物的(de)某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上(shàng)含沙量最大(dà)的大(dà)河，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过(guò)比喻(yù)的修辞手法来说明事物特征的一种说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得具(jù)体、生动(dòng)、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是中华民族的摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特(tè)征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的(de)异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干(gàn)类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以说明(míng)，这种说(shuō)明方(fāng)法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物(wù)的特征条理清晰，一(yī)目了(le)然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的(de)来说可以(yǐ)分为(wèi)两大类(lèi)：一类是(shì)须鲸(jīng)，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明(míng)的语(yǔ)言对(duì)事物的(de)本质特征作概括(kuò)的说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地(dì)解(jiě)释(shì)空(kōng)粗说明对象(xiàng)的内涵,使说(shuō)明更(gèng)严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行的(de)四边(biān)形叫平行四边(biān)形。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 德国有多大面积，德国相当于中国哪个省