全因素(sù)速写是什么意思，全因素速写图(tú)片是(shì)全因(yīn)素速写的。

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全因(yīn)素速(sù)写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么(me)听过，因为(wèi)全因素(sù)也可以理解成(chéng)写(xiě)实的(de)意思，但是(shì)速写本(běn)身讲究快速(sù)记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所(suǒ)以我猜(cāi)题主你的(de)意思应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然(rán)也有可(kě)能(néng)是(shì)我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全(quán)因素素(sù)描是相对结构素描来讲的(de)，一般结构素(sù)描(miáo)是(shì)不考虑光(guāng)影的，所以不算全部因素都(dōu)考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧的素(sù)描一般从(cóng)结(jié)构入手，比如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子，却是从结构入(rù)手来表现的，更突出的还有丢(diū)勒等(děng)人，而之(zhī)后东(dōng)欧的俄(é)罗斯的列宾美(měi)院强调(diào)全因(yīn)素(sù)也就(jiù)是相对强调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在一般我们如(rú)果强调(diào)全因素(sù)素描就(jiù)是强(qiáng)调画的时候带上背(bèi)景。

　　把对象连同周围环境的关(guān)系一起表现出来。

　　女生摸你头发暗示什么，女生摸你的头发代表什么 href="https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/838ba61ea8d3fd1fc4a6b7053e4e251f95ca5f65" target="_blank" title="点(diǎn)击查看大图" class="winjj ikqb_img_alink">

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺(quē)乏整(zhěng)体(tǐ)美感(gǎn)

　　这是不少初学者(zhě)和考生共同(tóng)的毛病，由(yóu)于他们缺乏长(zhǎng)期性的(de)作(zuò)业(yè)训练，在考试中(zhōng)不能在整体观念的指导下全面推进，往往是急于求成，在(zài)缺(quē)乏(fá)对整(zhěng)体效果(guǒ)的(de)把握下一味死抠局部(bù)，造成局部相互之(zhī)间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感不(bù)能更好的体现(xiàn)出来(lái)，局部的构造已经很(hěn)突出了，而(ér)其(qí)他(tā)地方(fāng)做的不(bù)足，这样(yàng)的一(yī)幅画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若(ruò)干伏兄亏个局部(bù)组成(chéng)的，没(méi)有局部(bù)的一幅(fú)画是不真实的；然而，一幅(fú)画只有(yǒu)局部，没有整体，就算(suàn)再(zài)精彩、再深入也是(shì)毫无意义的。

　　素(sù)描的目(mù)的，不光是练(liàn)就(jiù)一手“好活”，而更(gèng)重要的是培养一种艺术思维的“意境”和(hé)如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点(diǎn)，素描(miáo)练习也就失去(qù)了它的本质意义。

　　既然整体是关(guān)系到(dào)一(yī)幅素描画的成(chéng)败，那么(me)局部与局部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何(hé)解决这种关系(xì)，就要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深浅，比例的长(zhǎng)短(duǎn)、宽窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比透(tòu)视关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来的作品(pǐn)，才是客观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加(jiā)强(qiáng)

　　世上所(suǒ)有的(de)人，没有绝对(duì)相同的面孔(kǒng)，即缺(quē)神(shén)使是双胞胎(tāi)也不例外，他(tā)（她）们也都有别人不易察觉的差(chà)异(yì)。

　　素(sù)描训练的根本任务(wù)是，捕捉(zhuō)对(duì)象的特征和独具个性的差异，但是在素描(miáo)写生的过程中，常(cháng)常看到有女生摸你头发暗示什么，女生摸你的头发代表什么的学生不管画谁(shuí)，不(bù)管(guǎn)对象的长相如何，气(qì)质怎样，都画(huà)得像一个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了他们(men)胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上的失误，还(hái)有(yǒu)考生(shēng)自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正评分(fēn)的老师也不知模特儿(ér)什么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡量一(yī)张素描作品优劣的标准之一，但它(tā)却能检验一个学(xué)生对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一(yī)个学生长(zhǎng)时间脱离对象去感受(shòu)，去编造所谓(wèi)的画面效果和(hé)废弃对客观对象感知能力的训练，那么(me)他就有可能造成感(gǎn)知能力的退化，失去(qù)一个艺术家所(suǒ)应有的敏(mǐn)感性。

　　具(jù)体到素描写生中的表现就是(shì)千人(rén)一(yī)面(miàn)。

　　这是(shì)因为作为一个画(huà)家重要条件(jiàn)的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷(juǎn)是无(wú)法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要(yào)特(tè)别注意老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画面(miàn)调整时，最容易(yì)出现(xiàn)画(huà)面灰、效果对(duì)比不(bù)强烈(liè)和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这(zhè)些问题(tí)呢？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层次缺(quē)乏完整统一的对(duì)比(bǐ)和(hé)变化规律,画面的层次(cì)就(jiù)不清晰，画面的效尘(chén)含果(guǒ)就不响亮(liàng)，至(zhì)于哪一种(zhǒng)成分(fēn)多点，哪一种成分少点，都要给(gěi)你的(de)感受而定。

　　自(zì)身的关系是(shì)非常重大的，但(dàn)不管(guǎn)怎样的比例(lì)关(guān)系，三大基本色调都不应缺(quē)少其中的一(yī)个。

　　造成画面(miàn)灰的(de)原因很多(duō)。

　　比如模特儿的面部(bù)大部分都处(chù)在亮部里，于是，画(huà)面上基本都是(shì)亮和灰的色调(diào)；如果处理(lǐ)不(bù)当，很(hěn)容(róng)易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉(lā)开深灰(huī)和(hé)浅灰的距离，使之保持(chí)画面的层次感。

　　还(hái)有一种情况：模(mó)特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深(shēn)灰色调占其面部的大部分(fēn)面(miàn)积，而(ér)浅灰和(hé)亮(liàng)面所占的(de)面积(jī)很少。

　　处(chù)理(lǐ)不好(hǎo)也容易造(zào)成画面灰(huī)暗(àn)、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间色(sè)调的(de)深度，提高画(huà)面(miàn)（脸部）的(de)亮度，保持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在整体尊(zūn)重客(kè)观对象的前提下(xià)，允许(xǔ)对局部的色调进行调(diào)整、或减弱、或加强的艺(yì)术处(chù)理。

　　素描写生的对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着它的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就(jiù)会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画面(miàn)的整体(tǐ)感。

　　还(hái)有一种情况，每个(gè)局部(bù)都画得很(hěn)好很完整(zhěng)，但局部和局部之间没有联系，互(hù)不统属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照(zhào)女生摸你头发暗示什么，女生摸你的头发代表什么射下，必然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的(de)物(wù)象。

　　因而就产生了物象主次关(guān)系———秩序(xù)感。

　　把(bǎ)握(wò)不好，这样的一幅作品(pǐn)也不能说是一幅好(hǎo)的(de)作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必须着(zhe)重光线(xiàn)、物体的关系，笔触的描绘(huì)手法，将(jiāng)自己眼睛(jīng)所观察到的形体，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素(sù)描需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描(miáo)也可(kě)以解(jiě)释为“存(cún)在(zài)”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力(lì)”。

　　例(lì)如，描(miáo)绘桌上的静物，除(chú)了可以(yǐ)发现静物上(shàng)不同的色(sè)彩外(wài)，亦可发现放在桌上的(de)安全感，和背景间的协调性，这些存在的(de)形、色、线条、明(míng)暗，质感，量(liàng)感(gǎn)、存(cún)在(zài)感、空间、动态……等(děng)等复杂的因素，互相交织，构成一(yī)个(gè)美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些自然的秩序，导换成(chéng)美的、入画的秩序，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基(jī)础,是(shì)最能体(tǐ)现人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习(xí)中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来(lái)源：百度百科-素描

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