怎样(yàng)给青春(chūn)期女(nǚ)孩(hái)心理疏(shū)导的(de)话(huà)，怎样对青春(chūn)期女孩(hái)进行心理教育是青春的女孩子心(xīn)理格外敏感，该(gāi)怎(zěn)么给她们进行心(xīn)理疏导(dǎo)呢？青春(chūn毁掉一个老师最好的办法)期女孩怎么(me)进(jìn)行心理疏导(dǎo)表彰(zhāng)鼓(gǔ)舞(wǔ)法(fǎ)每个(gè)人都巴望得(dé)到(dào)他人的必定(dìng)的(de)。

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怎(zěn)样(yàng)给青春(chūn)期(qī)女孩心理疏导(dǎo)的话，怎样对青(qīng)春期(qī)女孩进(jìn)行心理教育

　　表彰鼓舞法

　　每个(gè)人都巴望得到他人的必(bì)定(dìng)。

　　家长要多用表(biǎo)彰、鼓舞、必定、赞赏(shǎng)等鼓(gǔ)励方法教学孩(hái)子，学会赏识孩子，学会换个视点(diǎn)看(kàn)孩(hái)子;当然表彰孩子时(shí)要(yào)适时(shí)、适度，要真挚，不要(yào)夸张，不要过滥。

　　否则(zé)，就会走向(xiàng)反面。

　　充(chōng)实学生的业(yè)余生(shēng)活

　　教师可以通过(guò)发挥(huī)特长、培养兴趣爱好来丰富学生的课余(yú)生(shēng)活，从而转移注意力，使学生把精(jīng)力用到其他方面去。

　　如参加体育运动，打羽毛球、踢(tī)毽(jiàn)子、打(dǎ)篮球、跳绳等，参(cān)加学校各类兴(xīng)趣(qù)小组，合唱(chàng)队、舞蹈队、美术小组(zǔ)等(děng)，尽可(kě)能多地和(hé)同性朋友一起聊天、游玩。

　　环境熏陶(táo)法

　　人是环境的产品 。

　　家庭的人文环(huán)境和(hé)自然(rán)环(huán)境对孩(hái)子起着(zhe)耳(ěr)濡目(mù)染的(de)熏陶作用。

　　家长在处(chù)理人与(yǔ)人之间的关系上，应表现出仁慈、大(dà)度、公正、进步、文明、达观、吃(chī)苦耐劳等(děng)思维质量和人格魅力(lì)，形(xíng)成杰出的家庭(tíng)空气。

　　1)青春期(qī)是(shì)一个反(fǎn)抗时(shí)期 ,要合理的(de)控制(zhì)好自己的心情(qíng)，不(bù)要对孩子乱发脾气，有事说事。

　　不可以(yǐ)骂，打(dǎ)。

　　2)青春期(qī)是一(yī)个(gè)性冲动(dòng)时期(qī)，主动学习一些关(guān)于性方面的(de)知识(shí)，正确明白(bái)认清正视(shì)这个问题。

　　然后去引导青(qīng)春期孩子们的心理问(wèn)题(tí)。

　　3）青春(chūn)期是一个(gè)发(fā)育(yù)重要(yào)时期，各种(zhǒng)生理(lǐ)，心理都在发生改(gǎi)变，注意(yì)身(shēn)体，勤洗澡(zǎo)换衣，防止滋生细(xì)菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩子(zi)们(men)怎(zěn)样才能更好的度(dù)过青春期。

青春期女(nǚ)孩(hái)怎么进行(xíng)心理疏导

　　 青春期(qī)女孩怎么进行心理疏导

　　 　　青春期女(nǚ)孩怎么(me)进行心理疏(shū)导(dǎo)。

　　我们每(měi)个有都有青春期，在青(qīng)春期的时候我(wǒ)们会想很(hěn)多(duō)东西，女孩更是(shì)如此(cǐ)，家(jiā)长一定要做好孩子的心理疏导，把孩(hái)子引向正途(tú)。

　　那么接(jiē)下(xià)来我带大家一(yī)起(qǐ)详细了解(jiě)下(xià)青春期女孩怎么进(jìn)行(xíng)心(xīn)理疏导。

　　青春期女孩怎么进行心理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每个(gè)人都(dōu)巴望得到他人的必定。

　　家长要多用表彰、鼓舞、必定、赞赏(shǎng)等鼓励方法(fǎ)教学孩子，学(xué)会赏识孩子(zi)，学会(huì)换个视点看孩子;当然表彰孩子时(shí)要适时、适度，要真挚(zhì)，不要夸张，不(bù)要过滥。

　　否则，就会走向反(fǎn)面(miàn)。

　　 　　 2、充实学生(shēng)的业(yè)余生活

　　 　　教(jiào)师可以(yǐ)通过发挥特长、培养兴趣爱好来丰富学生(shēng)的课余生活，从而转移(yí)注意力，使(shǐ)学(xué)生把精力用到其(qí)他方面去。

　　如参加体(tǐ)育运动，打羽毛球、踢毽子(zi)、打篮(lán)球、跳绳等(děng)，参加学(xué)校各类兴趣小组(zǔ)，合唱(chàng)队、舞蹈(dǎo)队、美术小组等，尽(jǐn)可能多地和同性朋友(yǒu)一(yī)起聊天、游玩(wán)。

　　 　　 3、环境熏陶法(fǎ)

　　 　　人是(shì)环境的产(chǎn)品(pǐn) 。

　　家庭(tíng)的(de)人(rén)文环境(jìng)和(hé)自然(rán)环(huán)境对孩子起着耳濡目染的熏陶作用。

　　家长在处理人与人之间的关系(xì)上，应表现出仁慈、大度、公正、进步、文明、达观、吃苦耐劳等思维质量和(hé)人格(gé)魅力，形成杰出的家庭(tíng)空气。

　　 　　 女孩(hái)子青(qīng)春期如何(hé)教育引导(dǎo)?

　　 　　1、青春期是一个(gè)反抗时期 ,要合理的控制好(hǎo)自己(jǐ)的心情，不要对(duì)孩(hái)子乱发脾气，有事说事。

　　不可(kě)以骂(mà)，打(dǎ)。

　　 　　2、青春期是一个(gè)性冲动时期(qī)，主(zhǔ)动学习(xí)一(yī)些关(guān)于性方面的知识，正确明白认清正视这个问(wèn)题。

　　 　　然(rán)后去引(yǐn)导(dǎo)青春期孩子(zi)们的心理问题(tí)。

　　 　　3、青春(chūn)期是一(yī)个发育(yù)重要时期，各种生理，心理都在发生改变(biàn)，注意身体，勤洗澡换衣，防(fáng)止滋生(shēng)细菌(jūn)。

　　多(duō)锻(duàn)炼(liàn)身体(tǐ)。

　　告诉孩子(zi)们怎样才能更(gèng)好的度过青春期。

　　青春(chūn)期女(nǚ)孩怎(zěn)么(me)进行心理疏导2

　　 　　 青春期女孩(hái)该如(rú)何教育(yù)

　　 　　1、教育(yù)德(dé)为(wèi)先。

　　当今社会，精彩纷呈。

　　是一(yī)个多元化(huà)的社(shè)会。

　　人们的思想品质参(cān)差不(bù)齐，特别是(shì)一小部分(fēn)人为(wèi)追逐名利，不(bù)择手(shǒu)段，对思(sī)想处(chù)于转(zhuǎn)形(xíng)时期的`孩子产生不小(xiǎo)的影响。

　　作为父(fù)母，道德要(yào)从自(zì)己做起(qǐ)，自觉(jué)抵制一些不良思(sī)想(xiǎng)的(de)侵袭，作孩子(zi)的榜(bǎng)样。

　　当发现孩子(zi)的言行与法律及社(shè)会道德相偏离时，应(yīng)苦口婆(pó)心的(de)指出其(qí)后(hòu)果及危害(hài)性，将孩子引到正确的轨道上来，同时激励孩子(zi)树立正确(què)的世界(jiè)观。

　　 　　2、每个家长都望(wàng)子成龙，盼女成凤。

　　教育孩子家长要一身作则。

　　家长首(shǒu)先(xiān)要(yào)为孩(hái)子(zi)酿造一个良好的学习氛围。

　　行(xíng)教胜于(yú)言教，家长是孩子的第一(yī)个老(lǎo)师，学习型的家长(zhǎng)一定能进行教育出一个爱学习(xí)的孩(hái)子。

　　如(rú)果(guǒ)家长自己(jǐ)都不能管住自己(jǐ)，整天沉溺(nì)于上网、打牌(pái)等，要想处于多动期的孩子静(jìng)下来看(kàn)书做作业，恐(kǒng)怕是不现实的(de)。

　　 　　3、走(zǒu)进(jìn)孩子(zi)的(de)世界，做孩子(zi)的知心毁掉一个老师最好的办法朋友。

　　首先要了解孩子的生理(lǐ)变化。

　　帮助(zhù)孩子正确认识和接纳自己的(de)生理变(biàn)化，珍惜自己(jǐ)扒型的性特征。

　　另外(wài)，孩(hái)子的脑和神经逐(zhú)渐(jiàn)发育，情(qíng)绪易波动，感情十分脆弱，此时需要家长和老师配(pèi)合(hé)，适时引(yǐn)导(dǎo)帮助。

　　了(le)解孩子(zi)的(de)心理变化(huà)，也尤其重(zhòng)要，青(qīng)春(chūn)期的女孩，开始有了成人感，思(sī)维的独立性和批判性显著发展起来，但(dàn)能力不(bù)强，仍(réng)带有片面性和(hé)表面(miàn)性(xìng)。

　　开始意识到(dào)两性关(guān)雹(báo)此谨系(xì)，萌发着性(xìng)爱和恋爱的需求；人际关系逐渐频繁(fán)，渴(kě)望找到与自己思想、感情(qíng)、兴(xīng)趣爱好相一(yī)致的(de)朋友，但不善于把感情与(yǔ)理智结合(hé)起来。

　　这就需要家长(zhǎng)指(zhǐ)导帮助，家长要经常与(yǔ)孩子沟通思想，了解了孩(hái)子(zi)所思、所好、所(suǒ)行(xíng)，才能走入孩子的世界。

　　 　　4、不要对(duì)青春期的孩子(zi)抱有(yǒu)成见。

　　总认为这个阶段的孩子会产(chǎn)生逆反心理。

　　父母不要源(yuán)基(jī)一看到孩子们(men)有独立意识毁掉一个老师最好的办法的迹象(xiàng)便(biàn)极(jí)力(lì)压(yā)制，担(dān)心稍有让步(bù)，就会导致孩子步入(rù)歧(qí)途。

　　父母反应(yīng)越激烈，孩子们就越会坚持己(jǐ)见；父母若强行压制，不(bù)但没(méi)有成效，还会适得(dé)其(qí)反。

　　 　　5、要(yào)让孩子有(yǒu)一个(gè)健康的体(tǐ)魄。

　　现在不少家(jiā)长只注重(zhòng)孩子(zi)文(wén)化知识的学习，对(duì)孩子的身体锻(duàn)炼关注甚少。

　　要知道，没有强健的体(tǐ)魄，没有健康(kāng)的心态。

　　再大的理想与抱负也因心有(yǒu)余(yú)而力不足而难以达到。

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