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卯怎么读，卯足劲是什么意思解释文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是什么

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　　在现代(dài)文(wén)阅读(dú)当(dāng)中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下(xià)就(jiù)是(shì)小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件的(de)意(yì)义，点明(míng)中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的(de)品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读(dú)者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美而富(fù)有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和本书(shū)要(yào)表达的感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意(yì)：一(yī)定要(yào)结合具体文章和人物进行分(fēn)析

文(wén)章结(jié)尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　议(yì)论文开(kāi)头(tóu)结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用(yòng)名言,提出中心论(lùn)点(diǎn),(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通过引(yǐn)用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事(shì))提出中心(xīn)论点(diǎn)或引(yǐn)出中心(xīn)论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的作(zuò)用,增强了论述(shù)的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点明(míng)中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点(diǎn),激励号(hào)召人(rén)人(rén)们。

　　。

三、文章(zhāng)结(jié)尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的冲(chōng)山袜(wà)发展

　　文章是反映客(kè)观事(shì)物的,客观事(shì)物是(shì)千变万化的,反映千变万化的客观事(shì)物(wù)的文章形式也(yě)是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例(lì),有记叙文、说明文(wén)、应用文(wén)、议(yì)论(lùn)文(wén)等文体类型(xíng)。

　　记叙文又(yòu)可(kě)以大致地分成记人的、叙事的(de)、写景的(de)、状物(wù)的种(zhǒng)种类别,因此(cǐ),文章不能用同一(yī)形式结(jié)尾。

　　至于应该采用什么(me)方式,我们认为,要顺应文章内容散激的发(fā)展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅(yuè)读别人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学(xué)一(yī)学,这(zhè)种愿望很(hěn)好(hǎo),但是还要注(zhù)意,你(nǐ)写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在(zài)我们学习过的文(wén)章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有的是事情(qíng)写完了,文章也就(jiù)自然结尾(wěi)了,不需要再去说什么(me)多余的话;有的是文章快写完了,作者考虑到(dào)在结尾的(de)时候有必要(yào)对全文进行一下总(zǒng)结,写上几句概括性(xìng)的(de)话来收束全(quán)篇(piān);有的人在文章结尾(wěi)时(shí)恰到好处地通过(guò)某(mǒu)种途径把文章(zhāng)的中心点明(míng);也有的人爱在文章的结尾(wěi)处说几句(jù)耐(nài)人寻味的话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我们留下想像的(de)余地;有的人写文章时充分表达了自己的感情(qíng),同时(shí)自己在写(xiě)作(zuò)过程中(zhōng)被自己(jǐ)表达的感(gǎn)情所感(gǎn)染(rǎn),情不自(zì)禁地在文章结尾时抒(shū)起情(qíng)来(lái);也有的(de)人写到文章结(jié)尾(wěi)处(chù),回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起(qǐ)来考(kǎo)虑,使人(rén)感到首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细(xì)想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完(wán),使你还得好(hǎo)好去想一想……文(wén)章的结尾多(duō)种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到(dào)顺(shùn)应文(wén)章(zhāng)内容的发展,不能(néng)抛(p卯怎么读，卯足劲是什么意思解释āo)开前(qián)面(miàn)的内容为结尾而(ér)标(biāo)新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的(de)屁股上甩起来才(cái)显得(dé)精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾(wěi)巴(bā),那必然是非常难(nán)看的。

　　我们来看看小学(xué)语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他(tā)的脸变(biàn)得(dé)严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔(sāo)搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人(rén)呆在(zài)一起怎么行(xíng)!哦,我们(men),我们总(zǒng)能(néng)熬过(guò)去的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐着一动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦(la)?不愿意吗?你怎(zěn)么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情(qíng)、关心(xīn)一(yī)位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她的(de)两个孩(hái)子的事,反映了(le)沙(shā)俄时代渔民(mín)的生(shēng)活状况,歌颂了他(tā)们美好的心灵和高尚(shàng)的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的(de)心灵和道德(dé)品(pǐn)质,似(shì)乎在桑(sāng)娜身上(shàng)没有多用(yòng)笔墨(mò),实际上,文章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡(shuì)着的孩子,把(bǎ)他(tā)们抱回家(jiā)。

　　她的(de)心跳(tiào)得厉害。

　　她(tā)自(zì)己也不(bù)知道为什(shén)么要这(zhè)样做,但(dàn)是她觉得非这样做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一顿(dùn)也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里特别宁(níng)静,作者为什么不在(zài)桑(sāng)娜身(shēn)上多花笔(bǐ)墨,因(yīn)为,已经没有必要(yào);文章(zhāng)的中心意思已(yǐ)经得到(dào)了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫夫(fū)妇大(dà)加一番赞(zàn)颂,就会使(shǐ)人(r卯怎么读，卯足劲是什么意思解释én)感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应(yīng)该是(shì)一个整(zhěng)体。

　　至(zhì)于(yú)我(wǒ)们说(shuō)的(de)开头,结(jié)尾……都是在(zài)这个整体之中的,之(zhī)所(suǒ)以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在(zài)内(nèi)容上、结构上要收束全(quán)篇,对(duì)全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写人(rén)的文章(zhāng),结尾要落实(shí)到人的思想品(pǐn)质和性格特(tè)征上来;一般写事的文章,结尾要落实到(dào)事(shì)情的意义(yì)和作用上来。

　　不(bù)管(guǎn)什么情况,读者(zhě)从标题到文章结束看过一遍(biàn)之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使(shǐ)人感到,文章(zhāng)的结(jié)尾和文章的(de)标(biāo)题(tí)、文章的开头以及文章的中(zhōng)间(jiān)部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不(bù)可(kě)分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使人(rén)读(dú)过之后感到是(shì)多余的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破(pò)坏了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语(yǔ)文教(jiào)材《田寡妇(fù)看瓜(guā)》的结尾(wěi)值(zhí)得(dé)我们学(xué)习:

　　田寡妇也(yě)无心再(zài)去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　赵树(shù)理的(de)《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是中国共产(chǎn)党(dǎng)领导的土地(dì)改革(gé)使中国农村发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有半(bàn)亩园地的田寡妇年(nián)年都种南瓜(guā),年(nián)年都要(yào)去看瓜,因(yīn)为村里的穷(qióng)人无土(tǔ)地,无法生活,只得(dé)偷瓜充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势(shì)力大,无(wú)人敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇(fù)还是(shì)抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩(hái)子(zi)劝阻她(tā)也不信,以后生病没有去看(kàn)瓜,园中也(yě)无(wú)事,三五(wǔ)天,上(shàng)十天(tiān)不去,也(yě)无事,她(tā)就打(dǎ)算不再看(kàn)瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原(yuán)委,就(jiù)“无心再去(qù)看她的(de)南瓜了(le)。

　　”这样(yàng)的结尾和文章(zhāng)的标题(tí)、文章的前后(hòu)内容一起构(gòu)成了一篇(piān)结构紧(jǐn)凑、内(nèi)容完整(zhěng)、和谐(xié)统一(yī)的艺术整体,使作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾对(duì)于全(quán)篇内容和结构的完整(zhěng)都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　阿托(tuō)尔斯(sī)泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之后,有使他翻(fān)开第(dì)一页来(lái)重新去读(dú)它(tā)的力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的作家也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾(wěi),要想使文章充实有力,篇(piān)幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学(xué)语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结(jié)尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说了两层(céng)意(yì)思:一层是决口合龙了,另(lìng)一(yī)层是人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同(tóng)心(xīn)协(xié)力,堵堤排险,挑(tiāo)灯(dēng)夜(yè)战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　这样不(bù)仅结尾自(zì)然(rán),同(tóng)时又紧扣中心(xīn)。