朝花夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句好段摘抄(chāo)大全是《藤野(yě)先(xiān)生》回(huí)忆了(le)在日本东(dōng)北大学的留学(xué)生活，表(biǎo)达了深切的怀(huái)念之情(qíng)的(de)。

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　　牙牙学(xué)语、狼狈(bèi)而逃(táo)、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣(lèng)脑、游玩(wán)嬉戏(xì)、千山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿(zī)百态、山(shān)石(shí)壮胆(dǎn)、山净水秀、山(shān)高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞(wǔ)刀(dāo)弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有(yǒu)成竹、千(qiān)山一碧、不动(dòng)声色(sè)

　　奇山(shān)秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生(shēng)、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是(shì)物以希(xī)为贵(guì)罢。

　　赏析(xī)：与句末语气的(de)罢合用(yòng)，以诙谐(xié)的口气猜测在仙台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达(dá)了作者对(duì)清国(guó)留学生(shēng)在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希(xī)望，不倦的教(jiào)诲，小而言之，是(shì)为中国，就是希望中国有新(xīn)的医学;大而言之，是为(wèi)学术，就是希望新的医(yī)学(xué)传到中国去。

　　他的(de)性格，在我的眼里和心里是伟(wěi)大(dà)的。

　　赏析：深切地表达(dá)了对(duì)藤(téng)野先生的怀(huái)念(niàn)和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实(shí)并(bìng)未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对(duì)藤(téng)野(yě)先生的(de)怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使他失望，便连信(xìn)也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者对辛亥革命后中国依然是半殖(zhí)民(mín)地(dì)半封(fēng)建社会的现(xiàn)状的失望和(hé)不满(mǎn)，从而也觉得无法报(bào)答藤野先生对自己对中国人民(mín)的关心和期望，含(hán)蓄的笔调更(gèng)加强了(le)文(wén)章(zhāng)思想(xiǎng)的深度(dù)。

朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄，内容旦银猛(měng)如下(xià)：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为(wèi)贵：事(shì)物(wù)因稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不(bù)外(wài)，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式前(qián)表示否定，有未尝、哪里(lǐ)、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤(chàn)抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高低起伏(fú)和停顿转折(zhé)。

　　9、小而言之：从小处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁(páng)边一(yī)个(gè)客店里的，初冬(dōng)搏(bó)伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却还(hái)多，后(hòu)来(lái)用被盖(gài)了全身，用衣(yī)服包了头(tóu)脸，只留(liú)两个鼻(bí)孔出气(qì)。

　　在这呼吸(xī)不息的(de)地(dì)方，蚊子竟无从插嘴，居然(rán)睡安(ān)稳了(le)。

　　2、仙台是一个市(shì)镇，并不大，天冷(lěng)得(dé)利(lì)害，还没有中国(guó)的学(xué)生(shēng)。

　　3、有一天，本级的学生(shēng)会干事到我寓(yù)里来了，要借我的讲义(yì)看。

　　我检出来交给他们，却只翻检(jiǎn)了一通(tōng)，并没(méi)有带走。

　　但(dàn)他们一走，邮差(chà)就送到一封很(hěn)厚(hòu)的信，拆开(kāi)看时，第一(yī)句是(shì):“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这(zhè)种欢(huān)呼，是每看一片都有的，但(dàn)在我(wǒ)，这一(yī)声却特别听得刺耳。

　　此后(hòu)回到中国来，我(wǒ)看见(jiàn)那些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们也(yě)何尝不酒醉(zuì)似的喝(hē)彩(cǎi)，一呜呼，无法(fǎ)可想！但在那时(shí)那地，我的意(yì)见却变化(huà)了。

　　5、我(wǒ)虽然(rán)觉(jué)得客(kè)店(diàn)兼办(bàn)囚人的饭食和我不相干(gàn)，然而好(hǎo)意难却(què)，也(yě)只得别寻相宜的住处了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的(de)理想，去日本留(liú)学，在东京的弘文学(xué)院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医学专门学校学医(yī)。

　　毕业于爱知县立医学(xué)校（现名古屋大学）的藤野先生(shēng)，在鲁(lǔ)迅入学(xué)的两个月前，升格为仙台(tái)医学专门(mén)学校的(de)解剖学(xué)教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位日(rì)本学者，并模桥且(qiě)同(tóng)他建立了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日(rì)本军国主义影响下，当时(shí)的日(rì)本人对中国人民抱有(yǒu)狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生(shēng)并不如此，他对来自弱国(guó)的鲁迅(xùn)毫不歧(qí)视，倍加爱护(hù)，并(bìng)以自己(jǐ)的高(gāo)尚品质给鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其(qí)御(yù)用文人的迫害，从北京南下(xià)，来(lái)到厦(shà)门大学任(rèn)教，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最(zuì)初发表于同年十二(èr)月出版(bǎn)的《莽原》半(bàn)月(yuè)刊第23期，后收(shōu)入散文集《朝花夕拾》。

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