幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些中班是(shì)幼儿(ér)园晨间谈话内容有：以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验和(hé)被(bèi)他们(men)关(guān)注的内(nèi)容都有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据(jù)本(běn)班幼儿的特(tè)点，因人、因时(shí)、因事制宜的(de)进行形式多样、生动活(huó)泼(pō)的交谈的。

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　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活经验(yàn)和被(bèi)他(tā)们关注的内容都有所(suǒ)不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的内容(róng)要(yào)根据本班幼(yòu)儿的(de)特点(diǎn)，因人、因时、因事(shì)制(zhì)宜的(de)进行形式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容(róng)要从幼(yòu)儿(ér)的兴趣和近日生活(huó)的共同点出发(fā)，切入点(diǎn)要小而有趣，这(zhè)样才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话题都是小班幼(yòu)儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的经验基(jī)础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好(hǎo)朋(péng)友”、“我的(de)名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题又是(shì)中班(bān)幼儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好(hǎo)行为(wèi)习惯为目的的话题(tí)：晨间(jiān)谈话(huà)时也可(kě)以(yǐ)渗透孩子生活习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡(10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米zǎo)换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的(de)进餐习惯退步了(le)，大部分的(de)孩子进(jìn)食量小(xiǎo)，而且自(zì)己不(bù)主动独立进(jìn)餐，总等着老师喂(wèi)的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话向孩子们(men)讲述“我是好宝(bǎo)宝(bǎo)”的故(gù)事，鼓励孩(hái)子们自(zì)己独(dú)立进餐，不要(yào)大(dà)人喂，吃完自(zì)己的(de)饭菜。

　　很(hěn)快(kuài)经过两周的时间孩(hái)子们早上回园(yuán)的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的(de)现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼(yòu)儿知识开拓幼(yòu)儿视野(yě)为主的话题：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想说(shuō)、敢(gǎn)说、会(huì)说的(de)习(xí)惯，让幼儿(ér)在游戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我们玩了(le)说反词、接(jiē)词、成语(yǔ)小秘密等语言游(yóu)戏，还经常(cháng)出(10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米chū)些脑(nǎo)筋急转弯(wān)，谜语，知(zhī)识问(wèn)答类的(de)题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励爱动脑(nǎo)筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻(wén)的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画片(piàn)吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个(gè)动画(huà)片呢(ne)？

　　2、出示动画片人(rén)物(wù)图片，引导幼(yòu)儿就(jiù)这些(xiē)动画片(piàn)人物和(hé)他们(men)所在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动(dòng)画片里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分成小(xiǎo)组，前尘和旁边(biān)的小朋(péng)友(yǒu)说说自己最(zuì)喜欢的(de)动画片是什么，为什么(me)喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前(qián)提醒幼(yòu)儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾(qīng)听幼(yòu)儿的(de)谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不(bù)敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨论得差不多的时候，请讲得(dé)好的小朋(péng)友上(shàng)前分享他(tā)喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动(dòng)画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我们(men)学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈(tán)话的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米画片(piàn)，下面，老(lǎo)师也和小(xiǎo)朋友们分享一下(xià)老(lǎo)师最喜欢的动画片，老师最喜欢的(de)动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很(hěn)多，他们都各有特(tè)色，其中(zhōng)老师最喜(xǐ)欢(huān)的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再组织幼(yòu)儿交(jiāo)谈(tán)。

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