家贫(pín)无从致书以观出自(zì)哪(nǎ)里，家贫无(wú)从致书以观(guān)每(měi)假借(jiè)于藏(cáng)书之家翻译是出自《送东阳(yáng)马(mǎ)生(shēng)序》的。

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家贫无从致书以观(guān)出自哪里，家贫无从(cóng)致书以观每(měi)假(jiǎ)借(jiè)于(yú)藏书之家翻译

　　家贫，无(wú)从(cóng)致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还(hái)。

　　翻译(yì)：（由于）家庭贫寒，没有(yǒu)什么办法买到书籍学习，（就）常常(cháng)向有(yǒu)藏书的人家借书，亲手抄录，计(jì)算好（归还的）日期（按时(shí)）送还。

　　原文

　　余幼(yòu)时即嗜学。

　　家贫，无从致(zhì)书以观(guān)，每假借于藏书之家，手(shǒu)自笔录，计(jì)日以还。

　　天大寒，砚(yàn)冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

　　录毕(bì)，走送(sòng)之，不敢稍逾约。

　　以是人多(duō)以书假余(yú)，余因(yīn)得(dé)遍观群(qún)书。

　　既加(jiā)冠，益慕圣贤之道，又患无硕(shuò)师名人与游，尝趋百里(lǐ)外(wài)，从乡之先(xiān)达执(zhí)经(jīng)叩问(wèn)。

　　先达德(dé)隆望(wàng)尊，门(mén)人(rén)弟(dì)子填(tián)其室，未(wèi)尝稍降辞(cí)色。

　　余立(lì)侍左右(yòu)，援疑质理，俯身(shēn)倾耳以请；

　　或(huò)遇其(qí)叱(chì)咄，色愈恭，礼愈(yù)至，不敢(gǎn)出一言以复；

　　俟(qí)其(qí)欣悦，则又请焉。

　　故余虽(suī)愚(yú)，卒(zú)获有所闻(wén)。

　　翻(fān)译

　　我年幼时就(jiù)非常爱好(hǎo)读书。

　　家(jiā)里贫穷，无法得(dé)到(dào)书来看，常常(cháng)向藏书的人(rén)家(jiā)求借(jiè)，亲手抄录，计(jì)算着(zhe)日期(qī)按(àn)时送还(hái)。

　　冬天非常(cháng)寒冷，砚台里的墨汁都(dōu)结了冰，手(shǒu)指冻得不能弯曲(qū)和(hé)伸(shēn)直，也不放松读(dú)书。

　　抄写完毕后，便马上跑(pǎo)去还书，不敢超过约定(dìng)的期限。

　　因(yīn)此有很(hěn)多人都愿意把书借给我(wǒ)，于(yú)是(shì)我能够遍观群(qún)书。

　　成年以后，我更(gèng)加仰慕古代圣贤的学说，又苦于(yú)不能与学识(shí)渊博的老(lǎo)师和名人交往，曾经赶(gǎn)到数百里以外，拿着经书向乡里有(yǒu)道德学问(wèn)的前辈请教(jiào)。

　　前(qián)辈德高(gāo)望(wàng)重，门人弟子挤满(mǎn)了他(tā)的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。

　　我(wǒ)站(zhàn)着陪(péi)侍在他左右(yòu)，提出疑难(nán)，询问道理，俯(fǔ)下身子，侧着耳朵恭敬地请教；

　　有(yǒu)时遇到他(tā)大声(shēng)斥(chì)责，我的表情更加恭顺，礼(lǐ)节更加周(zhōu)到，不敢说一个(gè)字反驳；

　　等到他(tā)高兴了，则又去请教(jiào)。

　　所(suǒ)以(yǐ)我虽然愚(yú)笨，但最(zuì)终获(huò)得不少(shǎo)教益。

　　宋濂(lián)（1310—1381）字景濂，号(hào)潜溪，别号玄真(zhēn)子、玄(xuán)真道士、玄真遁叟(sǒu)。

　　汉(hàn)族，浦江（今浙江浦江县）人，元末明初(chū)文学家，曾被明太祖朱元(yuán)璋誉为“开国文臣之首”，学者(zhě)称太史(shǐ)公。

　　宋濂与(yǔ)高启、刘基并(bìng)称为“明初诗文三大家”。

　　他因长孙宋慎(shèn)牵连(lián)胡惟庸党案而被流放茂州，途中病死于夔州。

　　他的(de)代表作品有《送东阳马生(shēng)序》、《朱(zhū)元璋奉天讨元北伐檄文》等。

家(jiā)贫(pín)无从致(zhì)书以观每假借于(yú)藏书之家(jiā)手(shǒu)自笔录计(jì)日以还(hái)是什么意思

　　年幼时团缓(huǎn)就(jiù)爱学习。

　　因为家中贫穷，无法(fǎ)得(dé)到书来看(kàn)，常(cháng)向(xiàng)藏书的飞机手提7kg超重怎么办，随身行李超重有人管吗人家(jiā)求借，亲(qīn)手(shǒu)抄录，约定日(rì)期送还。<飞机手提7kg超重怎么办，随身行李超重有人管吗/p>

　　出自明代(dài)文学家(jiā)宋(sòng)濂创(chuàng)作的一篇赠序(xù)：《送东阳(yáng)马生序》。

　　全(quán)文塌掘模结构严谨，详略有致(zhì)，用对比说理，在叙事中穿插细节描绘，读(dú)来生(shēng)散吵动感人(rén)。

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