小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用，六种说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用(简(jiǎn)短(duǎn))是六种常用(yòng)说(shuō)明(míng)方法分别是举例子、引资料、作比较、列数字、分类别(bié)、打(dǎ)比(bǐ)方的(de)。

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小(xiǎo)学六种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)(简短)

　　举例子(zi)的作用是(shì)使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明(míng)事物或(huò)事理，一要注(zhù)意(yì)例子的代表性(xìng)，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内(nèi)容更充实(shí)具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引资(zī)料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意(yì)。

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同的事物、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的(de)或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它(tā)比较(jiào)，使读(dú)者通过比较(jiào)得到(dào)具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比(bǐ)较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说明(míng)对象的特点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为(wèi)了使所要说明的(de)事(shì)物具体化，还(hái)可以采用列数(shù)字的(de)方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数(shù)字，一定要准确无(wú)误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字也要有可(kě)靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方法进(jìn)行说(shuō)明，既能准确客观地反映事(shì)实情况(kuàng)，又(yòu)有较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往往从(cóng)单方(fāng)面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因(yī2197的立方根是多少，216的立方根是多少n)、功用等属性的异(yì)同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出(chū)事物(wù)的形状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的说(shuō)明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比方的说明(míng)方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是(shì)，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说(shuō)明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用

　　小学的(de)六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通(tōng)过列举(jǔ)有代表(biǎo)性的、恰当的事例(lì)来说(shuō)明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：使文章表达(dá)的意思(sī)更(g2197的立方根是多少，216的立方根是多少èng)明确，使(shǐ)说明的对(duì)象更生(shēng)动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分多.诸如泰山(shān),黄(huáng)河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里(lǐ)拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明事物(wù)特征或事理的方法。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引(yǐn)用的数字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字，也要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明对(duì)象的特点更加精确、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸人民带来(lái)了深重的(de)苦难。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最大的大(dà)河(hé)，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说(shuō)明(míng)文中斗老镇将(jiāng)两种类别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象等(děng)加以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强调事物(wù)的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法来说(shuō)明事(shì)物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中华(huá)民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加(jiā)以说明，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明(míng)事(shì)物的特(tè)征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说(shuō)可以分为两大(dà)类(lèi)：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的(de)语(yǔ)言(yán)对事物的本质特(tè)征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解释(shì)空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别(bié)平(píng)行的四边形叫平(píng)行四边形。

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