原生(shēng)家庭是指离异吗，为什么(me)说原生(shēng)家(jiā)庭可怕原生家庭不是指离异(yì)的。

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原生家庭(tíng)是指离异吗，为什么说原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭可怕

　　原生家庭是(shì)一个社会学(xué)概(gài)念。

　　是指儿女(nǚ)还未成婚，仍与父(fù)母生活在一起的家庭。

　　新生家庭就是(shì)夫妻双方组成的家庭，这样(yàng)的(de)家庭不包括夫(fū)妻双方(fāng)的父母。

　　我们应(yīng)该正确衡量(liàng)原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)和(hé)新生家庭的关系。

　　当(dāng)我们(men)的家庭(tíng)还是原(yuán)生家庭时，子女(nǚ)应当孝敬父(fù)母(mǔ)，父(fù)母应当关心(xīn)子女(nǚ)的生活。

　　当我们(men)有了新生(shēng)家庭后(hòu)，在这(zhè)个(gè)新生(shēng)家(jiā)庭中妻子与丈夫二(èr)人要结合为一(yī)体，应(yīng)该尽量在(zài)精神和(hé)物质(zhì)上从对原(yuán)生家庭(tíng)的依(yī)赖或影响中走出来，注(zhù)重新生家庭(tíng)中夫妻(qī)二(èr)人的合一(yī)，更多地尊重新生(shēng)家庭中的丈夫或者(zhě)妻子的意(yì)见。

　　人要认识(shí)自己原生家庭的影响，才不致将原生家(jiā)庭一些(xiē)负(fù)面的元(yuán)素带到新家庭去。

　　原生家庭和离异家(jiā)庭对(duì)孩子影(yǐng)响的不同(tóng)

　　原(yuán)生家庭的孩子和(hé)离异家庭的孩子，他们的成长过(guò)程就是不一样，缺少了(le)一份父母的爱(ài)，在十几年的成长中，对于性格、学习、做事都有一定影响(xiǎng)。

　　原生家庭的孩子，有(yǒu)一股发自内心(xīn)的自(zì)信，亲生父母打(dǎ)骂是怎么(me)也进(jìn)不了孩(hái)子心的。

　　但(dàn)离异(yì)家庭的(de)孩子，就不一样(yàng)了，不是亲生的父母打不敢打，骂也不敢骂(mà)，生怕两者之间的生(shēng)气(qì)越来越生。

　　那些已经离异(yì)过的(de)父母或(huò)者孩子，既(jì)然已经选择，前路漫(màn)漫，往事清零，让新的一年里有个好(hǎo)运气，过(guò)好(hǎo)自己的每一天。

　　从小缺失的爱，它(tā)不是你犯(fàn)错的理由，因为(wèi)没了这些爱，你(nǐ)才要更强大(dà)和更努(nǔ)力，让自己的以后过(guò)得更好。

原生家庭问(wèn)题(tí)是指什么

　　在社会(huì)学的(de)定义上，原(yuán)生家(jiā)庭指的是儿(ér)女还未成(chéng)婚，仍(réng)和父母(mǔ)在(zài)一起生(shēng)活的家(jiā)庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的原生家庭，对子女的性格塑造有着至(zhì)关重要(yào)的正面(miàn)引导作用;反(fǎn)之，缺乏爱和温暖的原生家庭(tíng)，对孩(hái)子(zi)的心理，则(zé)会(huì)带(dài)来严(yán)重的伤害。

　　奥地(dì)利著名心理学家阿德勒曾(céng)说过这样的一(yī)句(jù)名言(yán)：幸福的人，一生(shēng)都被童年治愈;不幸的(de)人，一(yī)生都在(zài)治愈(yù)自己的童(tóng)年。

　　他(tā)这句话，将原生家(jiā)庭对(duì)孩子心理抚慰的影(yǐng)响(xiǎng)力，深刻地(dì)揭露了出(chū)来。

　　一个原生家(jiā)庭中(zhōng)，父(fù)母的漠视，会对孩子的身心成长(zhǎng)，造成深深的(de)伤害。

　　孩子在这样的(de)一(yī)个家(jiā)庭中长大成(chéng)人，自我(wǒ)的人生观、价(jià)值观以及(jí)世界观，都会受到负面的(de)影响。

　　最典型的一(yī)个表现，就是会使得(dé)孩子的性格变得更孤僻(pì)自闭，不(bù)愿敞开(kāi)心扉和他人坦诚交流，疏远(yuǎn)了身边(biān)人，也就会让(ràng)孩(hái)子疏(shū)远(yuǎn)了这个世界，也将会极大地缺乏阳光、积极、乐观的(de)心态。

　　尤其是这(zhè)种(zhǒng)只注(zhù)重(zhòng)偏(piān)爱(ài)一(yī)个(gè)孩子，而忽略另(lìng)一个孩子心理感受(shòu)的亲子(zi)关系。

原(yuán)生家庭问题都有哪些问题(tí)

　　孩(hái)子在混乱和充满冲突的(de)家庭环境(jìng)中(zhōng)长大，或(huò)有(yǒu)一个经常暴怒的父(fù)母，这样的孩子(zi)往往(wǎng)会认为，大(dà)声争吵和辱(rǔ)骂是正常(cháng)的沟通方式。

　　因此，在他们成年后(hòu)，往往也会用这种沟通方式(shì)去和他人(rén)相处，这(zhè)很容易伤害亲密关系。

　　另(lìng)外(wài)，在(zài)一(yī)个父(fù)母双(shuāng)方都经常情绪低落(luò)、互相争吵的环(huán)境中(zhōng)长大(dà)，会(huì)大大提高孩子的焦虑(lǜ)水平。

　　他们(men)可能(néng)会(huì)产生信任问(wèn)题，认为家庭生活是(shì)不稳固的(de)，所有(yǒu)的关系都是脆弱和不(bù)可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝和忽视

　　孩子需要父(fù)母看(kàn)到并(bìng)接受他们真实的样子(zi)。

　　如果父母(mǔ)不(bù)能(néng)看(kàn)到孩子真(zhēn)实的性格，而一(yī)味用自己(jǐ)理(lǐ)想中的样(yàng)子(zi)去要求孩子，孩子就会很(hěn)容易情绪低落、缺(quē)乏自信、没(méi)有主见――经常(cháng)需要(yào)别人(rén)对自己(jǐ)的评(píng)价，让别(bié)人告诉自己(jǐ)应该怎么(me)做。

　　就比如说，一(yī)个生性羞涩(sè)的孩子，但父(fù)母却总让他应对(duì)各(gè)种社交(jiāo)场合，孩子并不(bù)会真的如父母(mǔ)期(qī)望的那样发生改变，反而(ér)他们(men)会(huì)因此不能了解自己的(de)优势和弱(ruò)点。

　　他们可能会(huì)发(fā)展出(chū)冲突的自我(wǒ)认知，经常会(huì)这(zhè)样(yàng)想(xiǎng)：我现在是这(zhè)样，但我本应(yīng)是另(lìng)外的(de)样子。

　　父母忽视孩(hái)子真实的样(yàng)子，拒绝(jué)接受孩子的(de)本性，一方(fāng)面会导致孩子一(yī)直到成年都总(zǒng)觉得(dé)自己不够(gòu)好，另一方面，他们(men)中的很多人(rén)也变(biàn)成了吹毛(máo)求疵的人，经常用不合理的标准来要(yào)求(qiú)他人。

　　2、是受过(guò)情感/身体/性(xìng)虐待等创伤经历(lì)的幸(xìng)存者

　　虐待是一(yī)个非(fēi)常复杂的(de)问题，它对(duì)孩子造成的(de)影响用好几(jǐ)篇(piān)论文也说不(bù)完。

　　一(yī)般来说，受到虐待往往会造(zào)成这些后果(guǒ)：低自尊、焦虑、抑郁(yù)、信任问题、自(zì)我(wǒ)评价过低、好斗(dòu)、亲密关(guān)系和两性关系(xì)上(shàng)的问题等等。

　　3、父(fù)母中的一方角色(sè)缺失或(huò)在情感上遭到(dào)父母中某一方的(de)抛(pāo)弃(qì)

　　很(hěn)多孩子是缺爱的，他们并(bìng)不缺衣少食，却(què)从来都(dōu)感受(shòu)不到(dào)父(fù)母的爱，和父母之间有(yǒu)强烈的距离感。

　　事实上，往往这(zhè)些父母自身存在很严重的问(wèn)题(他们也是原生家庭的受害者!)，使他们(men)无法对孩(hái)子表达出温暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感受不到父(fù)母的爱，是(shì)因为不够好或完美(měi)。

　　他(tā)们可能会(huì)变成完美主义者，以离谱的高标准(zhǔn)来要(yào)求自(zì)己以及(jí)自己(jǐ)身边的(de)人。

　　而因为他们觉得自己不(bù)够好，也就会很难对(duì)自(zì)己的伴侣敞开心扉，分享自己(jǐ)的感觉(jué)和(hé)想法。

　　因为他们总是担心，一旦对方知道了自己真实的样子，就会失去对方(fāng)的尊重和爱(ài)。

　　另(lìng)一个极端(duān)的可能是，他们也(yě)有(yǒu)可(kě)能会(huì)极端依赖自己(jǐ)的伴侣，希望伴侣能(néng)够给(gěi)他们那些没有(yǒu)从(cóng)父(fù)母身上获取的、无穷无(wú)尽(jǐn)的爱(ài)。

原生家(jiā)庭为什么对(duì)一个人影响很(hěn)大

　　早年的情(qíng)感会(huì)决定你的(de)言语，言语会决(jué)定你的社会性，社会性(xìng)就是社会交往的能力，而社(shè)会性，又会影响到(dào)你后边的认知(zhī)方式。

　　当你尚健康码可以扫出个人信息吗，健康码可以扫出个人信息吗不具备判断能力(lì)时，你最基本的认(rèn)知来(lái)自你的家庭。

　　不仅(jǐn)仅是你(nǐ)的(de)世界观、人生(shēng)观、价值观受(shòu)到它的强烈影响，而且你为人(rén)处世(shì)的方式方(fāng)法、你思考(kǎo)问题的方式都会受到家庭、最亲近的人(rén)的(de)影响。

　　良好的家风、教育和财力为(wèi)个人的长进提供了较好(hǎo)的基础和(hé)条件，如果你有幸生(shēng)在这样的(de)家庭(tíng)里面，是值得庆幸的事情(qíng)。

　　原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)对你的(de)影响程度高(gāo)低来自于(yú)你个体独立的力量和家(jiā)庭影响(xiǎng)的力量对比：如果(guǒ)你个体独(dú)立的力(lì)量越(yuè)大，那(nà)他们的影响越小;反之(zhī)，如(rú)果你个(gè)体(tǐ)独(dú)立的力量越小，那(nà)家(jiā)庭(tíng)的影响越(yuè)大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从成(chéng)因上(shàng)可(kě)以分为情感(gǎn)忽视型、情(qíng)感(gǎn)虐待型和情感混乱型。

　　情感忽视型指的(de)是(shì)父母对孩子(zi)关(guān)爱太(tài)少(shǎo)，容易让孩子通过讨好来获得(dé)爱，觉得自(zì)己不(bù)配被(bèi)爱，渐渐(jiàn)发展为依(yī)赖类型中(zhōng)的焦虑型。

　　情感虐(nüè)待(dài)型指(zhǐ)的是(shì)孩子的父(fù)母惯用打骂和贬(biǎn)低的方式教育孩子，这容易让(ràng)孩子开(kāi)始自(zì)我否定(dìng)，对他(tā)人抱有敌意和(hé)惧(jù)意，发展为(wèi)依恋类(lèi)型中的隔离(lí)型。

　　情感混乱型指的是父(fù)母自身有(yǒu)严重的心理(lǐ)问题(tí)，情绪(xù)不(bù)稳定，常常(cháng)给孩(hái)子造成巨大创伤，事后(hòu)又极力弥补或(huò)者道(dào)歉。

　　容易让孩子(zi)辨别(bié)不出好坏情(qíng)绪，发展为依(yī)恋(liàn)类型(xíng)中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指(zhǐ)责别人的人(rén)，往往看到的是别人的错误、缺点和不足，并且会(huì)把(bǎ)结果(guǒ)的糟糕和自己不好的感受(shòu)，都归结给(gěi)对方。

　　面对喜(xǐ)欢指责的人，他人的感受会非常糟(zāo)糕，就像一无是处的人，不论怎(zěn)么做都(dōu)无法(fǎ)满足这类人的要求(qiú)。

　　指责(zé)是一个(gè)代际传承的(de)问题，喜欢指(zhǐ)责别人的人(rén)，往往有个喜欢指责他们的父母，在他们(men)的父母看来，他们没有优(yōu)点(diǎn)，不应该犯(fàn)错，在都是你不好(hǎo)、都是你的错、都(dōu)是因为你的批评(píng)中(zhōng)长大。

　　因此(cǐ)，他(tā)们(men)非(fēi)但(dàn)不会变得宽容理解，反(fǎn)而会(huì)内化他们的父母(mǔ)的形象，在内心(xīn)塑造一个(gè)无比严厉(lì)的(de)批评者，对自(zì)己和(hé)对他(tā)人都十分挑剔(tī)。

　　被指责长大的人活成了他们父母的(de)模(mó)样，用(yòng)指责来诱(yòu)导(dǎo)他(tā)人，来验证早年经(jīng)验的正确性。

　　如果你(nǐ)想(xiǎng)要改善和这类人(rén)之间(jiān)的关系，就不能受其潜意识诱(yòu)导，而要(yào)在他(tā)每(měi)一(yī)次指(zhǐ)责(zé)的时候肯(kěn)定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就(jiù)越容(róng)易发生(shēng)情感(gǎn)操控的(de)情况。

　　全(quán)球反情感暴力(lì)专(zhuān)家、美(měi)国著(zhù)名心理学博士丽莎·阿伦(lún)森·方特斯在她的书《情(qíng)感操纵》中，认(rèn)为亲密(mì)关(guān)系中(zhōng)的情感(gǎn)操纵，指的(de)是运(yùn)用情感成为伤害对方的武器，支配、胁迫他(tā)人，从(cóng)而使自己(jǐ)的目的(de)得以达(dá)成。

　　电(diàn)视(shì)剧《小欢喜》中(zhōng)乔英子(zi)和(hé)妈妈宋倩的关(guān)系便可(kě)以体现这(zhè)一点，宋(sòng)倩对英(yīng)子(zi)说的最多的话(huà)就是：英子(zi)，你可是(shì)妈的一切呀!、你是妈妈身(shēn)上(shàng)掉下来(lái)的一块(kuài)肉、妈(mā)是和你最亲的人了，还能害你呀!这样的缺乏边界的情(qíng)感关系，会让人变得窒息，英子最后得抑郁症(zhèng)也证实了(le)这一点(diǎn)。

原(yuán)生家庭缺爱的(de)人如何自救

　　缺爱的(de)孩子(zi)，经历的童(tóng)年(nián)肯定(dìng)有特别不容易(yì)的一(yī)面(miàn)，但(dàn)也有特别强大的一面。

　　如(rú)果你小时候很孤单，少有(yǒu)人陪(péi)伴和(hé)照顾。

　　那(nà)你为了(le)活下来，往往会更加独立(lì)，有(yǒu)超(chāo)过同龄人的生活自理能力;如(rú)果(guǒ)你父(fù)母情绪比较暴躁，那你为了家庭和(hé)睦，让(ràng)父母少生(shēng)气，就(jiù)会不知(zhī)不觉练就(jiù)超过同龄人的(de)情绪观察能力和共情能力，时(shí)间长了就像(xiàng)有情(qíng)绪(xù)读(dú)心术一样，能准确把握别人(rén)此时(shí)此刻(kè)的(de)情绪，更知道别人想听的话和希(xī)望(wàng)你(nǐ)做(zuò)的(de)事;如果你的父母把你交给亲戚朋友老师轮流带，那你就会练就很(hěn)强的适应能力，甭(béng)管(guǎn)跟(gēn)谁都能相处(chù)，不怕陌生的环境。

　　苦涩的背后，你也被赋予了特(tè)殊力量。

　　这些力量(liàng)在你的过(guò)去帮助过你，在未(wèi)来依然会(huì)在(zài)某个角度帮助你(nǐ)。

　　你该做的不是嫌弃(qì)它们，而是(shì)感谢它们，拥抱(bào)它们(men)，善用它们。

　　它们其实早(zǎo)就成为了(le)你(nǐ)的一(yī)部(bù)分。

　　经(jīng)历了种种(zhǒng)苦涩后，你值得(dé)被爱(ài)，你(nǐ)身上附加(jiā)的种种力量也值得被爱。

　　而那个地方藏着的，其实就是你内心深处那个弱小的孩(hái)子。

　　这个(gè)孩(hái)子是你潜(qián)意(yì)识(shí)里(lǐ)童(tóng)年的(de)缩(suō)影。

　　曾(céng)经，那是(shì)个无(wú)助的(de)孩子，但现(xiàn)在，这(zhè)个孩子有(yǒu)了依靠。

　　那个依靠，就是如(rú)今(jīn)成(chéng)年的你。

　　你(nǐ)可以重新接纳(nà)他，给(gěi)他(tā)无条件的爱，把他抚养长大。

　　当你(nǐ)的内心(xīn)小孩成长了，觉醒了，放开了，不再恐惧(jù)了，再加(jiā)上帮助过你的特质加(jiā)持，你甚至会比从(cóng)小一帆风顺的孩子，更加有(yǒu)力量。

　　尼(ní)采曾说：杀不死我的(de)，会使(shǐ)我更强大(dà)。

　　大成就者，往往都(dōu)曾(céng)经(jīng)历(lì)常(cháng)人所不能(néng)承受(shòu)之痛。

　　你经历(lì)过的伤痛(tòng)，不只是伤(shāng)痛，更是潜在的能量(liàng)。

　　接纳真实的自(zì)己(jǐ)，善(shàn)用你(nǐ)特殊经历赋(fù)予你(nǐ)的特质，发挥出更大的潜能。

　　他们(men)将爱(ài)情问题首先看做是一个(gè)被爱(ài)的问题，而(ér)不是去爱和有没有能力去爱的问题(tí)。

　　但是，爱其实是一门(mén)艺术，需要人们有(yǒu)相(xiāng)关的知(zhī)识并付出相(xiāng)应的努力。

　　非安全型(xíng)人格其实，是没有爱(ài)的能力的(de)，因(yīn)为(wèi)缺爱(ài)，他(tā)们在两性关系中，更(gèng)多(duō)的是索取。

　　依(yī)据艾(ài)利希·弗洛(luò)姆的理论，其实爱的能力，应(yīng)该是(shì)有(yǒu)勇气(qì)不计回报(bào)的(de)去爱一(yī)个(gè)人，全心全意的为(wèi)对方好。

　　在爱(ài)的过程中，促使我们成长，让(ràng)我们得到幸(xìng)福(fú)。

　　在我们年幼的时候，如果你感觉到被你(nǐ)妈妈忽略。

　　长大之后，你需要(yào)有意识的知道(dào)，你妈妈那时(shí)候(hòu)需(xū)要工(gōng)作，保证你的生活。

　　你爱着你的(de)母亲，其实(shí)就更(gèng)不(bù)应该(gāi)去记恨她那么久(jiǔ)，那么多年。

　　你需要与自己(jǐ)和解，你欠你母亲(qīn)一句原谅。

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