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在沙特打工一年挣多少钱，到沙特打工工资高吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么是在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题(tí)要点结构(gòu)上：总结(jié)上文(wén)，收束全文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2在现(xiàn)代文阅(yuè)读当(dāng)中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在(zài)内容(róng)上有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的(de)答(dá)题要点结(jié)构上：总结上文，收束(shù)全文首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上(shàng)：画(huà)龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心.深化(huà)文章中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感3、写出了(le)人物(wù)怎(zěn)样的(de)品质、精(jīng)神或性格的(de)。

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文章结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是(shì)什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上或在(zài)内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要点结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是(shì)小编(biān)给大(dà)家(jiā)总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全(quán)文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心(xīn).2、深(shēn)化文章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么(me)感悟(wù)或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品质、精神(shén)或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力5、加(jiā)深读(dú)者的印(yìn)象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美而富有含义 2：可(kě)以让(ràng)诗句中的意境和本书要表达的感(gǎn)情相渗透(tòu)，易(yì)于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文(wén)章和人物进行分析

文章结(jié)尾的(de)作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义(yì)，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出了人物(wù)怎(zěn)样的(de)品质、精神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下(xià)想象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾的(de)作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文(wén)开(kāi)头(tóu)的(de)作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提(tí)出中心(xīn)论(lùn)点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言(yán),提(tí)出中心论点,(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出(chū)中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下(xià)读的作用,增(zēng)强(qiáng)了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论(lùn)证完备(bèi)严(yán)谨(jǐn),避免片(piàn)面性。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要(yào)顺应文(wén)章内容的冲山袜发(fā)展(zhǎn)

　　文章是反映(yìng)客(kè)观事物的,客观事物(wù)是千变(biàn)万化(huà)的(de),反映千变万化的客观(guān)事物的(de)文(wén)章形式(shì)也(yě)是(shì)多种多样(yàng)的。

　　以(yǐ)小学生作文(wén)为(wèi)例,有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分成记(jì)人的、叙(xù)事(shì)的、写景(jǐng)的、状物的种种类别,因此,文章不能用(yòng)同一(yī)形式结尾(wěi)。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用什么方式,我们认为,要(yào)顺应文(wén)章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉(jué)得有些文章的结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢(huān),也想学一学(xué),这种愿望很好,但是还要注(zhù)意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要(yào)根据文章(zhāng)内容的(de)发展来确定(dìng)。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾的方法是多种多样的,有的(de)是事情(qíng)写(xiě)完了,文章也(yě)就自(zì)然结尾(wěi)了,不需(xū)要(yào)再去说什么多余(yú)的话;有的是文章快写完了,作者(zhě)考虑到(dào)在结尾的(de)时候有必要对全(quán)文进行一下总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时(shí)恰到好处地通过某(mǒu)种途径把文章的中心点明;也有的(de)人爱在文章的结尾处说几句耐人(rén)寻味(wèi)的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又(yòu)给我们留下想像的余地(dì);有(yǒu)的人写文章(zhāng)时(shí)充分表达了自己的(de)感情,同(tóng)时自己在写作过程中被自(zì)己(jǐ)表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时(shí)抒起情来;也有的人写到文章结尾处(chù),回(huí)应前文(wén),和(hé)文章的标题或者(zhě)文章的开头联系起来考(kǎo)虑,使(shǐ)人感到(dào)首尾圆(yuán)合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不(bù)起(qǐ)眼,细想却很(hěn)深刻;有的(de)结尾话虽说完意却(què)未完,使你还得好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾(wěi)多种多样,不(bù)一而(ér)足。

　　但是,不管怎(zěn)样(yàng),都应(yīng)做到顺应文(wén)章内容的发(fā)展,不能抛(pāo)开(kāi)前面(miàn)的(de)内容为结尾(wěi)而(ér)标新立异。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾巴只有长(zhǎng)在马的屁(pì)股(gǔ)上(shàng)甩起来(lái)才显得(dé)精(jīng)神(shén),如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那(nà)必然是非常难(nán)看的。

　　我(wǒ)们来看看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变得严(yán)肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死(sǐ)人(rén)呆在一(yī)起怎(zěn)么(me)行!哦,我(wǒ)们,我们总能(néng)熬过去(qù)的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选自(zì)俄国著名作家(jiā)列夫托尔(ěr)斯(sī)泰的作品,记叙(xù)的是一位(wèi)渔夫(fū)和他的(de)妻子桑娜同(tóng)情(qíng)、关心一位(wèi)叫西蒙(méng)的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄(é)时代(dài)渔民(mín)的生活状况,歌(gē)颂(sòng)了他(tā)们美好的心灵和高(gāo)尚的(de)道德品(pǐn)质(zhì)。

　　文章(zhāng)的结尾处集中(zhōng)反映了(le)渔(yú)夫的心灵和道(dào)德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没有多(duō)用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前(qián)面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得(dé)厉害(hài)。

　　她自己(jǐ)也不知道为什(shén)么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来(lái)啊(a)?……他会揍我的!那也活该(gāi),我(wǒ)自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的(de)心(xīn)里特别宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜(nà)身上多(duō)花笔墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的中心意思已经得(dé)到了(le)充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有(yǒu)助于(yú)读(dú)者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都是在(zài)这个整体之(zhī)中的,之所以要分开来说,是因(yīn)为为了叙述的(de)方便(biàn)。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构(gòu)上要收束(shù)全篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括(kuò)、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人(rén)的文章,结(jié)尾要落实(shí)到人的思想品质和性格特(tè)征上来;一般写事的文章,结尾(wěi)要落(luò)实到事(shì)情的意义和作(zuò)用上来。

　　不管(guǎn)什么情况(kuàng),读者从(cóng)标(biāo)题到(dào)文章结束看过一(yī)遍之后,应该有一种整体感,应(yīng)该使人感到,文章(zhāng)的结尾和文章的标题(tí)、文(wén)章的(de)开头以及(jí)文章的(de)中间部分(fēn),是密切相联系的,都与这篇文(wén)章(zhāng)的中心密不(bù)可分(fēn)。

　　在(zài)全篇文章(zhāng)中,文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文章的结尾使人(rén)读过之(zhī)后感到是(shì)多余的,或者感到(dào)它与(yǔ)前面(miàn)的部分不和谐,不统(tǒng)一,破(pò)坏了文章的完整性,那就不是(shì)好的(de)结(jié)尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇(fù)也(yě)无心(xīn)再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产党领导的土地改(gǎi)革使中(zhōng)国农村发(fā)生在沙特打工一年挣多少钱，到沙特打工工资高吗(shēng)了翻(fān)天覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地(dì)的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年(nián)都要去看瓜(guā),因为村里的穷人无土(tǔ)地(dì),无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无(wú)人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改后在沙特打工一年挣多少钱，到沙特打工工资高吗,穷(qióng)人(rén)分(fēn)得(dé)了(le)土(tǔ)地,家家种(zhǒng)了(le)瓜,可(kě)田寡妇还是抱着(zhe)老黄(huáng)历天天去看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻她也不信(xìn),以后生(shēng)病没有去看(kàn)瓜,园中(zhōng)也(yě)无事(shì),三五天,上十天不(bù)去(qù),也(yě)无事,她就打算不(bù)再看瓜(guā)了;收获(huò)的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了原(yuán)委(wěi),就“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章(zhāng)的前(qián)后内(nèi)容一起构成了一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要(yào)表(biǎo)达的主题得到(dào)充分(fēn)表(biǎo)达(dá)。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内容和结构的完整都起到(dào)了总括(kuò)的作用(yòng)。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充实有(yǒu)力(lì)

　　阿(ā)托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就是(shì)当读者把(bǎ)作品读完之后,有使(shǐ)他(tā)翻开第(dì)一页来(lái)重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要(yào)做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结(jié)尾要充实(shí)有力(lì)。

　　不(bù)管用哪种方法结尾(wěi),要想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该精炼(liàn),内容要紧扣(kòu)中(zhōng)心。

　　我们先看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈(liè)地欢呼(hū)起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意(yì)思(sī):一层是决(jué)口合龙了(le),另一层是人们(men)欢呼,显得(dé)充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生(shēng),大家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终于在(zài)黎明使决口合龙(lóng),兴在沙特打工一年挣多少钱，到沙特打工工资高吗高采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅(jǐn)结尾自然,同时(shí)又紧扣中心。