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小说中反(fǎn)复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果,反复(fù)的作用(yòng)和表达(dá)效果答(dá)题格式

  反复的作(zuò)用(yòng)和表(biǎo)达(dá)效果(guǒ)分(fēn)别是:

  一、作用(yòng):

  1、强调,增(zēng)强语气或语势。

  2、起(qǐ)到(dào)反复咏叹(tàn),表达作者强烈情感的作用。

  3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序,而又回环起(qǐ)伏,充满语言(yán)美。

  二(èr)、表(biǎo)达效果:

  1、渲染气氛(fēn),创设(shè)意境(jìng)。

  2、能突出景物的特征,使人(rén)如见其(qí)形,突出(chū)形象性。

  反复(fù)的概念:

  反(fǎn)复(fù)就是根据表达需(xū)要,有(yǒu)意让句子(zi)或词语重(zhòng)复出(chū)现(xiàn)的(de)修辞(cí)方法,反复就(jiù)是为了强调(diào)某种意(yì)思,突出某种(zhǒng)情(qíng)感,俄罗斯人人均寿命,俄罗斯人寿命平均多少特意重复使用某些词(cí)语、句(jù)子或者段落等。

  反复(fù)的类型:

  1、词(cí)语反复:

  为凸显某种感情或某种行为(wèi),连续两(liǎng)次以上使用同一(yī)词语,达(dá)到(dào)强调的(de)目的。

  例句:沉(chén)默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉(chén)默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简析:鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一(yī)词,表达(dá)自己(jǐ)对政(zhèng)府的愤怒和对民众(zhòng)觉醒的期盼之情。

  2、词组(zǔ)或句子反(fǎn)复:

  有时(shí)为了表达内容或结构安排的需要,要连续两次以(yǐ)上(shàng)使用(yòng)同一(yī)个词组或句子(zi)。

  例句:大山(shān)原来(lái)是(shì)这样(yàng)的!月亮原来是这(zhè)样的!核桃(táo)树原来是这样的!香雪(xuě)走着,就像第一(yī)次(cì)认出养(yǎng)育(yù)她成人的山谷。

  ——铁(tiě)凝(níng)《哦,香雪》

  简析:这里连(lián)续三次反复使(shǐ)用“原来(lái)是(shì)这样的”,表明了(le)香雪此时(shí)的快乐心情(qíng)。

  3、语段反复:

  此(cǐ)类(lèi)型在(zài)诗歌和小说中最(zuì)为常见。

  例句(jù):鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔墨,连续两次(cì)重复以“我真傻,真的”开头的一(yī)大(dà)段。

  简析(xī):通过反复的强调,一方面表达祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛苦心情,同时也反映(yìng)鲁镇上的人(rén)们对她的冷漠(mò),有力地批判了(le)摧残中国劳动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复(fù)的(de)作用答题格(gé)式

  反复(fù):突(tū)出思(sī)想,强调情感;承(chéng)上启下,层次(cì)清晰;多(duō)次强调(diào),增强(qiáng)感染力。

  加强语气(qì)。

  借代:以简代繁,以实代(dài)虚,以奇代凡。

  答题格式:强调,加(jiā)强(qiáng)语气等;

  其他修辞(cí)手法及答题格(gé)式:

  比喻(yù):化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽(chōu)象(xiàng)为(wèi)具体(tǐ)。

  答题(tí)格式:生动形象(xiàng)地写出了+对(duì)象+特性。

  生(shēng)动形象(xiàng)地表现出了……,表(biǎo)达了……情感。

  拟人:化(huà)物为人(rén),拉近距离,亲切自然:便(biàn)于对话,交流情感。

  答题格式(shì):生动形象(xiàng)地(dì)写(xiě)出了(le)+对(duì)象+特(tè)性(xìng)。

  生动形象地表现出了.……,表达了……情感。

  排比:内容集敏升(shēng)中,增强(qiáng)气势;叙事透(tòu)辟,条分(fēn)缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

  答(dá)题格式:强调了+对(duì)象(xiàng)+特性

  表现了.……,抒(shū)发(fā)了……,增强了语(yǔ)势,加强了感情。

  夸张:烘托气(qì)氛(fēn),增强感染力,增强联想;创造气氛(fēn),揭示(shì)本质(zhì),给人以启示。

  反(fǎn)问:加(jiā)强语气,增强语势(shì),表达(dá)了(的情(qíng)感),使文章有起伏。

  答(dá)题格式:强调,加(jiā)强语气等;

  设问:自(zì)问自答,引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意(yì)和(hé)思考,使文章有起(qǐ)伏。

  答题格式:强调,加(jiā)强语气等;

  对比:使所(suǒ)表现(xiàn)的事物特征或所(suǒ)阐述的道理观点更鲜(xiān)明、更突出(chū)。

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