为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹-惠安汇通石材有限公司

为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么是在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什(shén)么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大家总结(jié)的答(dá)题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2在(zài)现代(dài)文(wén)阅(yuè)读(dú)当中经常(cháng)会出(chū)现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在(zài)内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总(zǒng)结的答(dá)题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内(nèi)容上(shàng)：画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的(de)品质、精(jīng)神或性格(gé)的。

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文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答(dá)题要点结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结(jié)尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么(me)作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大家总结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来(lái)优(yōu)美而(ér)富(fù)有(yǒu)含义 2：可(kě)以让诗(shī)句(jù)中(zhōng)的意境和本书(shū)要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行(xíng)分析

文章(zhāng)结尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结(jié)构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前(qián)文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深(shēn)化(huà)文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么(me)感(gǎn)悟(wù)或者情感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了人物怎样的(de)品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象的(de)空(kōng)间(jiān)，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读(dú)者(zhě)的注(zhù)意(yì)、思考。

二(èr)、议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头(tóu)结(jié)尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(引出中心(xīn)论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出(chū)中(zhōng)心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事)提出中心(xīn)论(lùn)点或引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下读的(de)作用,增(zēng)强(qiáng)了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结(jié)尾(wěi)的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明(míng)中心(xīn)论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论(lùn)述,使论证完备严谨,避(bì)免片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头或题目(mù),强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激(jī)励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章(zhāng)结(jié)尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章(zhāng)内(nèi)容(róng)的冲(chōng)山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事(shì)物的(de),客(kè)观事物是(shì)千(qiān)变万化(huà)的,反映千变(biàn)万化的客观(guān)事物的(de)文章形(xíng)式也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学(xué)生作文(wén)为例,有记(jì)叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以大致(zhì)地分成记人的(de)、叙(xù)事的(de)、写景(jǐng)的、状物的种种类(lèi)别(bié),因此,文(wén)章(zhāng)不能(néng)用同一形式结尾(wěi)。

　　至于(yú)应该采用什么(me)方式,我们认为(wèi),要顺应文章内容散激(jī)的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想学(xué)一学,这(zhè)种愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方式结尾(wěi),要根据文(wén)章内容的(de)发展来确(què)定(dìng)。

　　在(zài)我们学习(xí)过的文(wén)章(zhāng)中,结尾的(de)方(fāng)法是多种多样的,有(yǒu)的是(shì)事情写完(wán)了,文章(zhāng)也就自(zì)然(rán)结尾了(le),不需要再去说什么多余的话;有的是文章快写完了,作者考虑到在(zài)结尾的时候有必(bì)要对(duì)全文进行一下总结,写上几句(jù)概(gài)括性的话(huà)来收(shōu)束(shù)全篇;有的人(rén)在文章结尾时(shí)恰到(dào)好处地(dì)通过(guò)某种途径把文章的中心点明;也有的人(rén)爱(ài)在文章的结尾处说几句耐人寻味(wèi)的话,既能做到(dào)水到渠成,又给我们留(liú)下想像的余地;有的人写文章时(shí)充分表达(dá)了自(zì)己(jǐ)的(de)感(gǎn)情,同时自(zì)己在(zài)写作过(guò)程中被自己表(biǎo)达(dá)的感情(qíng)所感染(rǎn),情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒起情(qíng)来;也(yě)有(yǒu)的人写到(dào)文(wén)章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起(qǐ)来考(kǎo)虑(lǜ),使(shǐ)人感到首尾(wěi)圆合,浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结尾以小(xiǎo)见大(dà),初(chū为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹)看不起眼,细想却(què)很深刻;有的结尾话虽说完意却未(wèi)完,使你还得好好(hǎo)去想一想……文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)多种多样,不一而(ér)足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做(zuò)到顺应(yīng)文章(zhāng)内容的发展,不能抛开前面的(de)内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长在(zài)马的(de)屁股上(shàng)甩起来才(cái)显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那(nà)必(bì)然是非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语(yǔ)文(wén)教材《穷人(rén)》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过(guò)去的!快去(qù)!别等他(tā)们(men)醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一位渔(yú)夫和(hé)他(tā)的妻(qī)子桑娜同情、关(guān)心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收养她(tā)的两个(gè)孩子的事(shì),反(fǎn)映(yìng)了(le)沙(shā)俄时代(dài)渔(yú)民的(de)生(shēng)活状况,歌颂了他们美好的心灵和高(gāo)尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没(méi)有多用笔墨(mò),实际上,文章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡(shuì)着(zhe)的孩子,把他们(men)抱(bào)回(huí)家(jiā)。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知(zhī)道(dào)为什么要这样做,但是她觉(jué)得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊(a)?……他会揍我(wǒ)的!那也活(huó)该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾(wěi)时(shí)桑娜的心里特别宁(níng)静(jìng),作者为什么不在(zài)桑娜(nà)身(shēn)上多(duō)花笔墨,因为(wèi),已经(jīng)没(méi)有必要;文章的中心意(yì)思已经得到了充分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如(rú)说(shuō),作者此(cǐ)时再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会(huì)使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读(dú)者(zhě)理解全(quán)文

　　一篇文(wén)章应该是(shì)一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是(shì)因为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的(de)结(jié)尾(wěi)在内(nèi)容上、结(jié)构上要(yào)收束全篇,对全篇要(yào)有定局、总(zǒng)括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一(yī)般写人的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到(dào)人(rén)的思想品(pǐn)质和性(xìng)格特征(zhēng)上来;一般写事的文章,结(jié)尾要落(luò)实到事(shì)情的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标(biāo)题到文章结束看过一遍之后(hòu),应(yīng)该有一(yī)种整体感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以及文章(zhāng)的中(zhōng)间部分(fēn),是(shì)密切相联(lián)系的(de),都与这(zhè)篇(piān)文(wén)章的(de)中心密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结(jié)尾(wěi)是(shì)不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章的(de)结尾使(shǐ)人(rén)读(dú)过(guò)之后感到是多余(yú)的,或者感到(dào)它与(yǔ)前(qián)面的部分不和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那(nà)就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学语文(wén)教材(cái)《田寡妇看(kà为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹n)瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也(yě)无心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的(de)是(shì)中(zhōng)国共产党领导的土(tǔ)地改革(gé)使(shǐ)中国农村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园(yuán)地的田(tián)寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都要(yào)去(qù)看(kàn)瓜,因为村里的穷人无(wú)土地,无法生活(huó),只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷(tōu);最怕人偷的是(shì)田寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土(tǔ)地,家家(jiā)种(zhǒng)了(le)瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老(lǎo)黄历天天去(qù)看瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以后生(shēng)病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十(shí)天不去,也无事,她(tā)就打算(suàn)不再看瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了一(yī)车瓜,弄清了原(yuán)委,就(jiù)“无心(xīn)再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的(de)标(biāo)题、文章的前后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺(yì)术整体,使作者所(suǒ)要表达的(de)主题(tí)得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结(jié)构的完整都起到(dào)了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开第一页来重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要(yào)想使文章充(chōng)实有力(lì),篇幅(fú)不(bù)宜过长,语(yǔ)言应该(gāi)精炼(liàn),内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时(shí)候(hòu),决口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的(de)结尾短(duǎn)短的一段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决口合(hé)龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显得(dé)充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力(lì),堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不(bù)仅结(jié)尾自然,同时又(yòu)紧扣中(zhōng)心。