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全因素(sù)速(sù)写是什么意思，全因素(sù)速写图片(piàn)

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成(chéng)写(xiě)实的意思(sī)，但是(shì)速写(xiě)本身(shēn)讲究快速记录，怎(zěn)么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思(sī)应该是(shì)那种明暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么(me)是全(quán)因素素(sù)描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的(de)，一(yī)般结(jié)构素描(miáo)是不考(kǎo)虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构(gòu)入手，比如文艺复兴的(de)达芬(fēn)奇，虽(suī)然画面上有黑(hēi)白调(diào)子，却(què)是(shì)从结构入手来表现的，更突出的还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧(ōu)的俄罗(luó)斯的列宾美院强(qiáng)调全(quán)因素也(yě)就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是强(qiáng)调画的时候带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对(duì)象连同(tóng)周围环境的关系一起表(biǎo)现(xiàn)出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺(quē)乏(fá)整体美感

　　这是(shì)不少(shǎo)初学者和考生(shēng)共同的毛病，由于他们缺乏长期(qī)性的作业训(xùn)练，在考试中不能在(zài)整(zhěng)体观念的指导下全面推进(jìn)，往(wǎng)往是急于(yú)求(qiú)成，在缺乏对整体效果的(de)把(bǎ)握(wò)下一味死(sǐ)抠(kōu)局部(bù)，造成(chéng)局(jú)部相(xiāng)互之间关系无(wú)法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部的构造已经很(hěn)突出(chū)了(le)，而其他地(dì)方做的不足，这样的一幅画，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅(fú)画(huà)是(shì)不(bù)真(zhēn)实(shí)的；然而，一幅(fú)画只有(yǒu)局(jú)部(bù)，没有整体，就算(suàn)再精彩(cǎi)、再深入(rù)也是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的，不光是练就(jiù)一手“好活(huó)”，而更重要(yào)的(de)是培(péi)养一种(zhǒng)艺术思(sī)维的“意境”和如何(hé)观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也就失去了它(tā)的本质(zhì)意(yì)义(yì)。

　　既然整体(tǐ)是关系到(dào)一幅素描画的成败，那么局部与(yǔ)局(jú)部、局(jú)部(bù)与(yǔ)整(zhěng)体的关系就显得十(shí)分重要。

　　如(rú)何解决这种(zhǒng)关系(xì)，就要靠比较(jiào)的方(fāng)法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比透(tòu)视关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根(gēn)据这种(zhǒng)比较，画(huà)出来(lái)的作品，才是客观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神(shén)使是双(shuāng)胞胎也不(bù)例(lì)外，他(tā)（她）们(men)也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的(de)根本任务是(shì)，捕(bǔ)捉(zhuō)对象的特征和独具(jù)个(gè)性(xìng)的差异，但是在素描写(xiě)生的过程中，常常(cháng)看到(dào)有的(de)学生不管画谁，不管对(duì)象的长相如何，气质怎(zěn)样，都画(huà)得像一(yī)个人(rén)，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱造的(de)参照物(wù)。

　　这(zhè)里有初(chū)学时(shí)期(qī)老师指导上的失(shī)误，还有考生自己认识上(shàng)的误区(qū)。

　　有的(de)考(kǎo)生错(cuò)误地(dì)认为(wèi)：模特儿像不(bù)像没有关系(xì)，只要(yào)画面效果(guǒ)好就行，反正评(píng)分的老师也不知模特儿(ér)什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优(yōu)劣的标准(zhǔn)之一，但它却(què)能检验一个学(xué)生对事物(wù)所具备的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱(tuō)离对象去感受，去编造所(suǒ)谓的画面效果(guǒ)和(hé)废弃对客观对象感(gǎn)知能力的训练，那么他就有可能造成感(gǎn)知能力的退化，失去一(yī)个(gè)艺(yì)术(shù)家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到(dào)素描写生中(zhōng)的表现就是千人(rén)一面。

　　这是(shì)因为(wèi)作为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛已(yǐ)经退化(huà)了。

　　无(wú)疑(yí)，这样的试卷(juǎn)是无法得到高(gāo)分的。

　　而这些(xiē)毛(máo)病一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特(tè)别注意老师讲(jiǎng)到(dào)的(de)每一个细节。

　　3贵州海拔高度是多少、画面把握不(bù)好

　　在最后画面调(diào)整(zhěng)时，最容易出现(xiàn)画(huà)面灰(huī)、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这(zhè)些问题呢？这是因为画(huà)面的(de)黑、白(bái)、灰层次(cì)缺乏完(wán)整统一(yī)的(de)对比(bǐ)和(hé)变化规律(lǜ),画面的层次就不清晰，画(huà)面的(de)效尘含果(guǒ)就不响亮(liàng)，至(zhì)于哪一种成分多(duō)点，哪一种成(chéng)分少点，都贵州海拔高度是多少要给你的感受(shòu)而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样的比例关系(xì)，三大基本色调都(dōu)不(bù)应缺少其中的(de)一个。

　　造(zào)成(chéng)画(huà)面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模特(tè)儿的面部大部(bù)分都(dōu)处在亮部(bù)里，于是，画(huà)面上基本都是(shì)亮和灰的色调；如果(guǒ)处理(lǐ)不(bù)当，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就(jiù)体现深灰的(de)作(zuò)用，尽(jǐn)量拉(lā)开深灰和浅(qiǎn)灰(huī)的(de)距离，使之(zhī)保持画(huà)面(miàn)的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比(bǐ)较(jiào)深(shēn)，黑和深灰色调占其面部(bù)的(de)大部(bù)分(fēn)面(miàn)积，而浅灰和亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面(miàn)灰(huī)暗(àn)、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减少(shǎo)中间(jiān)色调(diào)的深(shēn)度，提高画面（脸部(bù)）的亮度(dù)，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重(zhòng)客(kè)观对象的(de)前提下，允许对局部的色调(diào)进行调整、或减弱(ruò)、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生(shēng)的对(duì)象，或明或暗，或强或(huò)弱(ruò)，或虚或实，都有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生(shēng)时(shí)如果打乱了(le)这种客观(guān)秩序(xù)，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局部都(dōu)画得很好很完(wán)整(zhěng)，但(dàn)局部和局部之间没(méi)有联系(xì)，互不(bù)统属，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在(zài)一(yī)个固定光源(yuán)的照射下，必(bì)然会出现强(qiáng)弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这(zhè)样的一幅作品也不能(néng)说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的(de)练习过程中，素描必须着重光线、物体的(de)关系，笔触的(de)描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所观察到的形体，具体(tǐ)而微(wēi)的(de)呈现出(chū)来(lái)。

　　所以，素描需(xū)培养自(zì)己(jǐ)的观(guān)察力。

　　另外，素描也可(kě)以解(jiě)释为(wèi)“存在”与“绘(huì)画”之间(jiān)一(yī)切的(de)努(nǔ)力(lì)，亦即(jí)所谓“绘画(huà)之描写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发现静物上不同的色彩外，亦可(kě)发(fā)现放在桌(zhuō)上的安全(quán)感(gǎn)，和背(bèi)景间(jiān)的协调(diào)性，这些存在的形、色(sè)、线条、明暗，质(zhì)感(gǎn)，量感、存在(zài)感、空间、动(dòng)态(tài)……等(děng)等复杂的因素(sù)，互相交织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些自然的秩(zhì)序，导换(huàn)成美的、入画的秩序，这也是(shì)素描的意义(yì)和目的。

　　素(sù)描是(shì)绘画的基础,是最能(néng)体现人的绘画水平的画种。

　　因(yīn)此，在学习中要踏(tà)踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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