说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用(yòng)是说明方法及作用(yòng)：举例子：举出实(shí)际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例(lì)子的。

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说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例(lì)来(lái)说明事(shì)物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物或事(shì)理，一(yī)要注意例(lì)子的代表性，二要注(zhù)意(yì)例子的(de)适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：云(yún)能预(yù)示天(tiān)气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了(le)具体(tǐ)的例(lì)子，真实具(jù)体有(yǒu)力地说明了……，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的(de)内容更充实具(jù)体(tǐ)，更具说(shuō)服力(lì)，可以(yǐ)引用(yòng)一些(xiē)文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可(kě)以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更(gèng)具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的(de)说(shuō)服(fú)力）

　　用(yòng)作引用的(de)说(shuō)明方法能够(gòu)简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说(shuō)服力，又(yòu)增强(qiáng)了(le)趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或(huò)者(zhě)是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的(de)事(shì)物和它(tā)比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在(zài)作(zuò)比较的(de)时(shí)候，可以是同类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲(chōng)毁，但是(shì)这座桥(qiáo)却从没出过(guò)事，足见(jiàn)它的(de)坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突(tū)出被说明对象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要(yào)说明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列数字的(de)方法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确(què)无(wú)误，不准确的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是估计(jì)的数(shù)字也(yě)要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既能(néng)准确(què)客观地(dì)反(fǎn)映(yìng)事实情况，又(yòu)有较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　例(lì)句：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个(gè)大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方(fāng)面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同，把事(shì)物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点，使文章更具(jù)有说服力。一美元等于多少美分,美元和美分的符号，一美元等于多少钱的人民币p>

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其装饰的华丽程(chéng)度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因(yīn)而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也(yě)显露了使用人(rén)不同的经济与文(wén)化(huà)水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白(bái)屏的种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用(yòng)两种不同事物之(zhī)间的(de)相似之处(chù)作比较，以突出(chū)事物的形状特(tè)点，增强说明的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞(cí)格(gé)上的(de)比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧(hú)形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明的对象形(xíng)象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明(míng)对(duì)象更(gèng)形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形(xíng)象详细具体地说(shuō)明(míng)了……，使被说明对象更(gèng)准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的(de)交头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的(de)像(xiàng)注视(shì)行人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某一概(gài)念的(de)本质特征(zhēng)作规定性(xìng)的说(shuō)明叫下定(dìng)义(yì)。

　　下定(dìng)义能准确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排工作进程(chéng)的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点做些(xiē)一般(bān)性的解释(shì)。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能(néng)够更加明白，更(gèng)易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设计，不但节(jié)约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的(de)重量，而且(qiě)在河(hé)水暴(bào)涨(zhǎng)的时候(hòu)，还(hái)可以增加桥(qiáo)洞(dòng)的(de)过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂(zá)的事(shì)物说清楚，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单(dān)用文(wén)字表达的缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直接地(dì)说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法(fǎ)表示出将来会出现的(de)情况。

　　作用：用(yòng)假设的(de)环(huán)境来预设(shè)将来可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一(yī)个地球，如果它(tā)被破(pò)坏了，我(wǒ)们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明方法及其作用(yòng)答题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类(lèi)加以说明,使说明更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该事物(wù)的××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该(gāi)事物的××特点(diǎn).使说(shuō)明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的(de)××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言对说明的(de)对象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而更科学(xué)、早陵做更(gèng)本质(zhì)、更概(gài)括(kuò)地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方(fāng)法说明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用(yòng)古诗(shī)文(wén)、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头(tóu),还起到引(yǐn)出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物的特征（或事理）加以形(xíng)象化(huà)的描摹,使说明更具体(tǐ)生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以具体(tǐ)的解(jiě)释说明,使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的事(shì)例；（作用同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用具体的数据(jù)；（作用同列数(shù)字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是(shì)使说明更(gèng)有说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增(zēng)强(qiáng)说明的趣味(wèi)性.（引用说(shuō)明在文章开头,还起到引(yǐn)出说一美元等于多少美分,美元和美分的符号，一美元等于多少钱的人民币明对(duì)象的作(zuò)用）。

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