1955年4月15日，一(yī)位老人(rén)因为腹中(zhōng)的剧痛被(bèi)送往普林斯顿医(yī)院，此(cǐ)时他的(de)主动脉已经(jīng)扩(kuò)张到了正常血管直径的150%。三天后，由此(cǐ)引发的脑溢血夺走了(le)当时人类最(zuì)伟(wěi)大的科学家的生命，阿尔伯特爱因斯坦，享年76岁。当时(shí)负责尸(shī)检的病理学(xué)家托马斯哈维其实(shí)并不关心爱因斯坦的(de)真正(zhèng)死因，而是十分好奇他为什么会这(zhè)样聪(cōng)明。面对着当(dāng)时世界上最聪明的尸体，哈维开始纠结起来，他当(dāng)时(shí)想，如果按照爱因斯坦的遗嘱(zhǔ)查出病因(yīn)之后就会(huì)被火化。而(ér)此(cǐ)时摆在他面(miàn)前(qián)的是一个(gè)千载难(nán)逢的机会，他可以零距离的研究世界(jiè)上最聪明的(de)大(dà)佬，如果(guǒ)能(néng)够取(qǔ)得成果，不(bù)但名利双收(shōu)，还会颠覆(fù)整个医学(xué)界。烧(shāo)掉它，实在(zài)是太(tài)可惜了。巨大(dà)的好(hǎo)奇和探(tàn)究欲最终战胜(shèng)了(le)哈维(wéi)的理智，在距离爱因(yīn)斯坦医学死亡的八小时之后，哈维悄(qiāo)悄地(dì)锯开了(le)他的颅(lú)骨(gǔ)，完(wán)整地取出了爱因斯坦的大脑并藏了起来。然而哈维只是一(yī)个病理(lǐ)学家，对大脑和(hé)神经系统(tǒng)的研究(jiū)一(yī)窍不通，所以(yǐ)哈维在(zài)面对爱因斯坦的大脑时，除了(le)称重和拍照什么(me)也做不了。

现(xiàn)在人类(lèi)成(chéng)年(nián)饱和什么意思网络用语，国内市场饱和什么意思男性(xìng)的大脑平(píng)均质量是1350克，而哈维测量(liàng)的结果(guǒ)显示，爱(ài)因(yīn)斯坦(tǎn)的大(dà)脑质(zhì)量是1230克(kè)，比(bǐ)正常(cháng)人还少了足足二两半。如此看来，人类的聪明程度(dù)与大脑的绝对(duì)质量关系(xì)并(bìng)不(bù)大。后来这(zhè)颗可(kě)怜的大(dà)脑被切成(chéng)了240块。在半个多世纪(jì)以来，人(rén)们一直在不断(duàn)的探(tàn)索其中的奥秘，在1980年(nián)代的研(yán)究发现(xiàn)，爱因斯(sī)坦大脑中的神经角质(zhì)细胞，比普通人多出73%，在2012年的研(yán)究又发现，爱(ài)因斯坦的(de)大脑(nǎo)顶叶比(bǐ)常人大了15%，后来人们把焦点又放在了偏执体上等等。可是大脑(nǎo)这些部分所控制的区域都(dōu)不是(shì)爱(ài)因斯坦的强项所在，因此这些理(lǐ)论(lùn)都没法让大多(duō)数的人所信服。而渐渐的(de)，世界上大部分的人都开始相信这样(yàng)一种说法，人类的大脑只开发了不到10%，大(dà)多数的(de)人(rén)只能使(shǐ)用大(dà)脑的5%甚至3%，如(rú)果能(néng)够使用(yòng)大脑超过7%，就已经(jīng)是天(tiān)才(cái)般的存在了，而爱因斯(sī)坦(tǎn)的大脑利(lì)用率已经达到了(le)13%。在这个(gè)理论的基础上(shàng)，一些研究(jiū)远古地(dì)外文(wén)明的人认为(wèi)，人(rén)类的大脑之(zhī)所以没有被全部的开发(fā)利用(yòng)，是因为基因中的某些部分(fēn)已(yǐ)经被(bèi)远古时期造访地球(qiú)的高(gāo)智(zhì)能生(shēng)命锁死，目(mù)的(de)是为了防止人类的科技发展(zhǎn)过快。这个理(lǐ)论也为各种科幻电影提供了基础(chǔ)素材。经过了(le)《超体》、《永(yǒng)无止境》这样的科幻电影渲染(rǎn)之后，甚(shèn)至让很多(duō)人都(dōu)相信，如果大脑潜能(néng)开发超过(guò)50%，就可以唤醒人类的超能力，如果达到100%，就等同于神一般的存在。对于这样(yàng)的说法(fǎ)，你(nǐ)觉得可(kě)信吗？这个科学界最大的都(dōu)市传说源自(zì)一位智(zhì)商比(bǐ)爱因斯(sī)坦还要高出一个层次的天才。事情要从120年(nián)前说起。1898年(nián)4月1日愚人节这(zhè)一天，世界上智商最(zuì)高的(de)人出生在(zài)一(yī)个犹太家(jiā)庭当中，这个人叫做威廉詹姆(mǔ)斯希德斯，他6个月开始(shǐ)说话，18个月就可以阅读纽约时(shí)报，6岁的时候自学成了解剖学和逻辑学(xué)，还可以(yǐ)通过自创的对数(shù)算(suàn)出(chū)历(lì)史上任意一天(tiān)是星期几。8岁学会了包括拉丁语、希(xī)伯来(lái)语、俄语等(děng)的8门外语，而且还自创了(le)一(yī)门语(yǔ)言。11岁时(shí)被(bèi)哈(hā)佛大学(xué)破格(gé)录取，成了当时哈佛有史以来最(zuì)年轻的新生。在(zài)进(jìn)入哈佛不到(dào)一年，希德斯(sī)就在(zài)高等数(shù)学领域有了很高的造诣，并在100多(duō)位哈佛(fú)教(jiào)授和学(xué)生的(de)面(miàn)前进行了关于思维体的讲座。那场讲座上的教授坚信希(xī)德斯将(jiāng)会成为世(shì)界上最伟大的数(shù)学(xué)家之(zhī)一。在希德斯的(de)天赋面前，IQ测试的数值已经爆表，人们推(tuī)测他的智商至少在260到(dào)300之间，相当(dāng)于1.875个(gè)爱因斯坦。而这个天才(cái)少(shǎo)年的养成和他的父母是分不开(kāi)的(de)，尤其是他(tā)的父亲鲍里斯(sī)西德斯。鲍里斯(sī)希(xī)德斯(sī)是一位(wèi)来自乌(wū)克兰的(de)犹太移(yí)民，同样是一个智商极高的天才，曾经(jīng)在七年之(zhī)内(nèi)获得(dé)了哈佛大学(xué)四个学位(wèi)，其(qí)中最(zuì)让(ràng)他引以为傲的是成为(wèi)了美国心理(lǐ)学之(zhī)父威廉(lián)詹姆斯(sī)的关门弟子。

也正是因为对导(dǎo)师的崇拜，不仅让威廉詹姆(mǔ)斯成了自己儿子的(de)教父，还直接将孩子的(de)名(míng)字命(mìng)名为导(dǎo)师的名字。威廉詹姆斯希德斯鲍里(lǐ)斯(sī)席德斯在孩(hái)子出生之前就已经下定(dìng)决(jué)心要释放他儿子隐藏的潜力，因为他(tā)认为年幼(yòu)的(de)儿子(zi)代表(biǎo)了一个(gè)机会，这个机会就是(shì)在现实的世(shì)界当(dāng)中检(jiǎn)验他(tā)的(de)导师曾经提出的一项理(lǐ)论。美(měi)国心理学之父(fù)威廉(lián)詹姆斯始(shǐ)终认为人类只使用(yòng)了一小部(bù)分(fēn)的身心资源，并发表在了(le)1907年的(de)科学杂志上(shàng)的(de)一(yī)篇文章当中(zhōng)。后来随着(zhe)天才(cái)少(shǎo)年被媒(méi)体的大肆报道(dào)，父亲鲍(bào)里斯(sī)坚信他(tā)的儿子被培(péi)养成了不世出的天才少年，印证了(le)他最(zuì)崇拜的导师的理(lǐ)论。可是人(rén)们没(méi)有注意到的是(shì)詹姆斯(sī)所说(shuō)的，其实是身(shēn)心资源(yuán)，而并非大(dà)脑，也没有提(tí)及任何的百分比。但是为什么后来(lái)却出现了所谓的(de)10%利用率，同(tóng)时又和(hé)大脑(nǎo)联想在一(yī)起呢(ne)？1920年(nián)美国生(shēng)理学家卡尔拉什利(lì)训练小(xiǎo)老鼠走迷宫(gōng)，然后去寻(xún)找食物。小老鼠(shǔ)学会以后，卡尔就会切掉他们的一部分脑皮层，然后(hòu)再与之前(qián)进(jìn)行对比。卡尔发(fā)现开始切除的时候，老(lǎo)鼠并没有受到什么影响，依然可以(yǐ)按照训(xùn)练找到食物。于是他就一直切(qiè)一(yī)直切，切到一(yī)半以后，老鼠(shǔ)似乎依(yī)然没有受到任何影响。直到(dào)卡尔切到(dào)了一个脑区时，发现(xiàn)这个区域对小老(lǎo)鼠钻迷宫的(de)影响非(fēi)常的大，卡尔把(bǎ)这个区域归结为“活(huó)性区域(yù)”，而其他对(duì)小老鼠钻迷宫影响不大的脑(nǎo)区(qū)则归结(jié)为“非活(huó)性的区域(yù)”。而且卡尔发现，他对活(huó)性脑(nǎo)区切(qiè)除的越多，小(xiǎo)老鼠(shǔ)就会变得越傻(shǎ)，找不到食物。因此很多人认(rèn)为这就是因为老鼠大部(bù)分(fēn)的(de)大脑是没有被开发利用的，所以即便是(shì)被切除掉，也对老鼠没有什么影响。1923年，奥地利的医生弗洛伊德提出(chū)了(le)冰(bīng)山理论，说人的意(yì)识就像冰山一样(yàng)，只有露出表面(miàn)的部分才(cái)能(néng)被别(bié)人和自(zì)己看见，可还有隐藏(cáng)在水下的很大一(yī)部分是人们不能轻易看到的，也(yě)就是“潜(qián)意(yì)识”。但是结合老(lǎo)鼠大脑切除(chú)的实(shí)验，人们(men)就将冰山理论曲解为(wèi)人脑潜能的开发程(chéng)度，把表面的小(xiǎo)部分理解为已经开发的脑(nǎo)潜能，而另(lìng)外的绝大部分则(zé)被认为没有开发出(chū)来。

后来在1936年，卡耐基出(chū)版了著名(míng)的《人性的弱点》，在罗(luó)尔托马(mǎ)斯为(wèi)这(zhè)本(běn)书写(xiě)的序言当(dāng)中有(yǒu)这样一句话，哈佛(fú)大学的威廉詹姆斯教授(shòu)过去常说，一(yī)般人只使(shǐ)用了他潜在心智能力的10%，这句话随着人(rén)性的弱点(diǎn)在全球(qiú)热销传(chuán)遍(biàn)了全世界。10%这个数(shù)字也印在了大多数(shù)人的脑海当中，再配上那场著名的(de)小(xiǎo)白鼠切脑实验，人类大脑最多只能开发使用(yòng)10%的(de)都市(shì)传说就这(zhè)样席卷了全世界(jiè)。根据(jù)调(diào)查，世界上(shàng)相(xiāng)信(xìn)这个理论(lùn)的(de)人(rén)类超过了65%，相比之(zhī)下，直到2016年，相信进化论的人才只(zhǐ)有54%。那我们就先从“进化论”说起(qǐ)，进化论本(běn)身也许(xǔ)不够完善(shàn)，还存在着某些(xiē)争议，但无论是(shì)遗传还(hái)是基因突变，物种进化(huà)的本质都是(shì)自然选择(zé)的(de)结(jié)果。在这个过程中，物种都会遵守这样一个(gè)法则，使用或者(zhě)是(shì)失去(qù)。也就是说，如果(guǒ)有机体(tǐ)停(tíng)止使用某些器官(guān)，它(tā)们就会慢慢(màn)地(dì)适应(yīng)，之后退化直到消失。比如洞(dòng)穴鱼(yú)在暗无天(tiān)日(rì)的(de)地(dì)下世界生活了千(qiān)百万(wàn)年之后，眼睛(jīng)已(yǐ)经完全消失了，而动物的大(dà)脑同样(yàng)是经过(guò)数百(bǎi)万年的自然选择不断进化(huà)所形成的(de)，虽(suī)然人类的(de)大脑只占据着体重的(de)2%，但是作为(wèi)世界上最复杂(zá)的结构，大脑在氧(yǎng)气和营养(yǎng)上的消(xiāo)耗是巨大的，就算(suàn)是你(nǐ)坐在那里休息，什(shén)么都(dōu)不想，它也依然需(xū)要(yào)整个(gè)人体20%的(de)能量来维持所有的大(dà)脑功能正常运转。因为饱和什么意思网络用语，国内市场饱和什么意思(wèi)大(dà)脑皮层不但(dàn)会调(diào)节躯体运动，整合各种感(gǎn)觉(jué)、控制语言的最高级(jí)中枢，同(tóng)时(shí)又具有抑制整(zhěng)合情绪的(de)功能，甚至(zhì)还在时刻准备着进行应急(jí)反(fǎn)射。比如一个人喊你一声的同时扔(rēng)向(xiàng)你一个苹果，正常(cháng)人就会下意识的接住，而不是无(wú)动(dòng)于(yú)衷，这些都是大脑(nǎo)时(shí)刻在运转的结果。相(xiāng)比之下，许多脊(jí)椎动物(wù)物种(zhǒng)的(de)成年大脑只消耗身(shēn)体能量的2%-8%。这意味着，如果(guǒ)我(wǒ)们真的只(zhǐ)使(shǐ)用了我们潜在脑(nǎo)力进化的10%，贡献出(chū)这么多的能量来维持整(zhěng)个大脑的功能，对于进化来说是一(yī)种极大的浪费，拥有一个体(tǐ)积更小(xiǎo)，效(xiào)率更高的大(dà)脑(nǎo)，才能更(gèng)加的(de)凸显出生存的(de)优势。所以从进(jìn)化上来说，大脑是(shì)不可能(néng)仅仅开(kāi)发了10%的。

可(kě)是卡尔的老鼠实验又怎么解释呢？其实在当时(shí)，由于相关(guān)的(de)知(zhī)识盲(máng)区，卡尔所切除的部分(fēn)脑区(qū)其实是属于初级的视觉(jué)皮(pí)层，当他被切掉的越(yuè)多(duō)，导(dǎo)致的视觉受损就越严(yán)重(zhòng)，小老鼠的(de)视野范围会变得越来越小，慢(màn)慢的看不见，最(zuì)终导致了寻找食(shí)物变得越来(lái)越困(kùn)难。随着科学的(de)发(fā)展(zhǎn)，我们已(yǐ)经可以通过正(zhèng)电子发射、断层扫描和功能性的磁共(gòng)振(zhèn)成像技术来监(jiān)测大脑的活动。研究发现，大脑的每个部分的(de)功(gōng)能都是不(bù)可或缺的，当一(yī)个人(rén)在做特定(dìng)的任务时，大脑的不(bù)同(tóng)部分是在协同工作(zuò)的，哪怕只(zhǐ)是活动一下(xià)手指，也(yě)是上亿个(gè)神经元协调工(gōng)作的结果(guǒ)。即(jí)便是在睡觉(jué)的时候，大脑也会(huì)处(chù)在一个不断活动(dòng)的(de)状态。因此，与大(dà)脑开发10%的都市传说恰恰(qià)相反，目前人类还没有找到(dào)一(yī)个完(wán)全不活跃(yuè)的大(dà)脑区域，这意(yì)味(wèi)着人类的大脑其(qí)实已经被开发了100%。大(dà)脑(nǎo)利用率不到10%的广泛流行(xíng)还有一个非常现实(shí)的原因(yīn)，那就是利(lì)益。成为绝(jué)顶(dǐng)聪明(míng)的天才是每个人(rén)所希望的事儿(ér)，所以小白鼠实验(yàn)、超高智商的天才培养、冰山理论以及卡(kǎ)内(nèi)基著(zhù)作的(de)畅销(xiāo)都成了营销故事当中最好的素(sù)材，再加(jiā)上一些(xiē)相关科幻电影的(de)渲染(rǎn)，使得更多(duō)的人相信了这(zhè)个都市传说。这(zhè)也意味着更多的人期(qī)待一种尖(jiān)端的技术或者神(shén)奇的药物可以解锁它，让他们在一夜之间成为超级天才。所(suǒ)以当有人告诉你(nǐ)可以利用剩余的大脑潜力来提高(gāo)智慧，你要做的就是紧紧的(de)捂住钱包。

其实你的大脑和爱因(yīn)斯坦之间并(bìng)没有(yǒu)太大(dà)的差距，人与人之(zhī)间(jiān)的大脑相似(shì)度(dù)高(gāo)达(dá)94%，但是人与人之间的理解能力(lì)、记忆能(néng)力以(yǐ)及(jí)创造力确实存在着巨大(dà)的差(chà)异(yì)，这(zhè)并不是因(yīn)为(wèi)大脑(nǎo)使用(yòng)率的(de)不足，而是在于神经元的数(shù)量以及单个神经(jīng)元的链接数。人类的大脑大(dà)概有800亿个神经(jīng)元(yuán)，神(shén)经(jīng)元与神经元(yuán)之(zhī)间并不会直接相连，而是会形(xíng)成一种叫(jiào)做突触的结(jié)构(gòu)，可以(yǐ)通过神经递质将神经元(yuán)之间的电信号进行传(chuán)递。我们任何的行为、想法、念头(tóu)或(huò)者是知识点(diǎn)在大脑当中都(dōu)是一个信号，那么(me)你的知(zhī)识越多，想法越多，所形成的突触就会越多(duō)，而当(dāng)你的知(zhī)识(shí)越牢固，想法越熟练，突出的结构就会变得越强大。反过(guò)来，这个知识(shí)点或者是(shì)想法的突(tū)出(chū)结构越(yuè)强大，意(yì)味着知识(shí)点的记忆越深刻，想法和(hé)动作就越娴熟，每(měi)一(yī)个(gè)神经元最多可以发出8000个(gè)突出。但是(shì)，一般人(rén)实际发出的连(lián)一半(bàn)都达不(bù)到。比如张(zhāng)三的大脑有900亿个(gè)神经(jīng)元，每个神经元平(píng)均有5000个突触(chù)链(liàn)接，那么张三的知识量就有900亿(yì)乘以五千四百五十万亿个(gè)，而李四的大(dà)脑有800亿(yì)个神经元，每个(gè)神经元(yuán)平均有2000个突触链(liàn)接，那么李(lǐ)四的知识量就有800亿乘(chéng)以两千一(yī)百(bǎi)六十万(wàn)一个。虽然这是为(wèi)了让(ràng)大家(jiā)能更好地理解所做出的一种量化(huà)比喻，但是两个人的知识量差距确实是巨大的。我们在每天的所有(yǒu)活动与思考时(shí)，在大脑里面实(shí)际上就只(zhǐ)发(fā)生这两类活(huó)动，一(yī)个就是在强化已经形(xíng)成的突出，另一个(gè)就是(shì)在形成新(xīn)的突出，也(yě)就是学习到新的(de)知(zhī)识。而这些突出的结构越强大(dà)，大脑神经元之间的(de)联系(xì)就越(yuè)紧密，那么在同样(yàng)的工作(zuò)要(yào)求(qiú)之下，大脑就可以更快的调(diào)集(jí)更(gèng)多的神经元(yuán)，进入到(dào)活跃状态。大脑传递信息的效(xiào)率就会更高，那么外(wài)部表现出(chū)来的就(jiù)是更聪明、更熟(shú)练。反之(zhī)，大脑调集活跃的神经元数(shù)量(liàng)过(guò)少(shǎo)，大脑传(chuán)递的(de)信息效率就会低，外(wài)部的(de)表现(xiàn)就(jiù)是笨拙(zhuō)、反(fǎn)应慢。而我们大脑(nǎo)中的电信号是通过信息刺激所产生的，产生之(zhī)后又会引发连锁反应，那么这就赋予了人类大脑更强的(de)一种联合能力。

由(yóu)一个神经元受到刺(cì)激，最(zuì)多可以发(fā)出(chū)8000个知识点的(de)链(liàn)接，而这8000个知识点它又(yòu)激活(huó)了8000个神经(jīng)元，如(rú)果每个神经(jīng)元又发出(chū)8000个知识(shí)点链接，就(jiù)意味着最初(chū)的(de)一(yī)个知识点会产生的连锁(suǒ)反应(yīng)，而激发出(chū)无数的念头和联(lián)想，我们的(de)创造力就这样(yàng)产生了。但是人脑的神经(jīng)元并(bìng)不是天(tiān)生就拥有(yǒu)8000个链接(jiē)的(de)突触，多数(shù)的人在一(yī)生当(dāng)中，平均每个神经元所(suǒ)拥有的链接突触其实连8000的一(yī)半(bàn)都不到。因此，想让大脑变得(dé)更(gèng)聪明，本质上就是增(zēng)加(jiā)神经元(yuán)的数量和增加突出的数量(liàng)。研究发现，大脑的海(hǎi)马(mǎ)体中(zhōng)每天可以产生大约700个新(xīn)的神经元，除了自然生长的神经元，也可以通过学习、运动和(hé)健康的(de)饮食来促(cù)进(jìn)新的神(shén)经元生成，而压力、睡(shuì)眠不足和酒(jiǔ)精则会阻(zǔ)碍新神经元的生成。而增(zēng)加(jiā)突(tū)触的(de)数量，就是通过主动的学习(xí)或(huò)者是思考，不断产生新的突触，然后再强(qiáng)化(huà)它们。这(zhè)就是为什么善于(yú)主动学习(xí)和勤于思考的人往往会变得更加(jiā)聪明。所以爱因斯坦曾经这样说，并不是因(yīn)为(wèi)我多聪明，我只是(shì)比常人花更多的(de)时间(jiān)去思考问题而已。另外，突触(chù)还有这(zhè)样(yàng)一个特点，它是动态形成与动(dòng)态削(xuē)减的，用(yòng)的多的突触就会被(bèi)强化(huà)，用的少的就会被弱化，甚(shèn)至会被(bèi)消(xiāo)除，或(huò)者是被(bèi)其他的信息占用。外部的(de)表现就(jiù)是遗忘和(hé)记忆衰退。这一点在进化方(fāng)式(shì)上(shàng)和洞穴是(shì)一样的，比如不喜欢主动思考，懒得动脑的人，整天对着电视或者是电子设备的时候，大(dà)脑就处在(zài)一个被动接受信息的状(zhuàng)态(tài)，是(shì)得不到主(zhǔ)动信息(xī)刺(cì)激的，那么(me)这种就基(jī)本(běn)不会形成有(yǒu)效的新的突出，所以封锁人类大(dà)脑的(de)不是外(wài)星(xīng)人(rén)，而是(shì)我们自(zì)己(jǐ)。

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