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上(shàng)海四大八校是指什(shén)么(me)高中，上海市重(zhòng)点高(gāo)中排名一览表(biǎo)

　　上海四(sì)大是(shì)指：上海市民办华育中学、上(shàng)海民办兰生复旦中学、上海外国语大学附属外国语学校(xiào)、上海市市北(běi)初(chū)级中学等(děng)四校。

　　八校是指(zhǐ)：上宝中学、张江集团(tuán)学校、进华中学、存志中(zhōng)学、新(xīn)华初级中(zhōng)学(xué)、上海(hǎi)市世界外国语(yǔ)中学、华二初级中(zhōng)学(xué)、立达中学等八校。

　　扩展资料华育中学(xué)的前身是上海中(zhōng)学初(chū)中部(bù)，90年代(dài)上海(hǎi)的'初中高(gāo)中分(fēn)离(lí)以后，上海中学与华(huá)泾实(shí)业联合(hé)在1999年建立(lì)了华育(yù)中学，华育的(de)师(shī)资力量、管理方式、教(jiào)学方式，都来自于上海(hǎi)中学。

　　兰生复旦中学建校于1994年(nián)，也(yě)是(shì)一所可跨区招生的民(mín)办寄宿(sù)制(zhì)初(chū)级中学(xué)，为复旦附中(zhōng)的初中教学(xué)基地。

上海高中四大名校(xiào)八大金(jīn)刚是什么

　　 上海四(sì)大名校是指上海中学(xué)、华师大二附(fù)中(zhōng)、复旦附(fù)中(zhōng)、交大附中。

　　 这(zhè)四(sì)所(suǒ)学校是上(shàng)海高中(zhōng)里(lǐ)顶尖教育(yù)资源的代表。

　　 八大金刚指的是南(nán)洋模范中学（徐汇）、建平中学（浦李顷凳东）、七宝中学（闵行）、控江中学(xué)（杨浦）、延安(ān)中学（长宁）、复兴(xīng)中学（虹口(kǒu)）、大(dà)同中学(xué)（黄浦）、格(gé)致(zhì)中(zhōng)学（黄浦）。

　　 当然这只(zhǐ)是坊(fāng)间(jiān)的一种说法而(ér)已，各区(qū)县依然还拥有一(yī)些非常出名的高中，比如浦东的进才中(zhōng)学(xué)，静(jìng)安的市西(xī)中学、徐汇的位育中学、宝山的(de)行知(zhī)中学等(děng)。

　　 还(hái)有“一个神仙(xiān)”为上(shàng)外附中(zhōng)（虹(hóng)口区）,因上外附中几乎(hū)不(bù)对外乎(hū)大区招(zhāo)生，在上海(hǎi)中考中，我们一般都不会讨论(lùn)这所学校，故(gù)被应(yīng)成为"神仙"。

　　 扩展(zhǎn)资(zī)料(liào)：

　　 上海市实验性示(shì)范性高中是根据《国务院(yuàn)关于基础教育改革与发展(zhǎn)决定(dìng)》中各地建设一(yī)批实施素质教(jiào)育的示范(fàn)性普通高中以及全国高(gāo)中教(jiào)育(yù)工作会议的精神，上(shàng)海(hǎi)市(shì)于1999年4月(yuè)正式启动建(jiàn)设的。

　　 上海市(shì)实验性示范(fàn)性高中第一批有上海中(zhōng)学、复旦大学附属(shǔ)中学、上海交通大学(xué)附属中(zhōng)学(xué)、华东(dōng)师(shī)范(fàn)大学第二附属中学(xué)、上海师范大学附(fù)属(shǔ)中学、大(dà)同中学、格致中学、上海(hǎi)外国(guó)语大学附属大(dà)境(jìng)中学、向明中学、南洋模范中(zhōng)学、位育中学、延安中学、上海(hǎi)市第三女(nǚ)子中学、育(yù)才中学、市西中学、曹杨二中、晋元高级中学、市北中学、新中(zhōng)中学、复(fù)兴高级中学、华东师范大bd和hd哪个好，bd和蓝光有什么区别学(xué)第一(yī)附属(shǔ)中学、控江(jiāng)中学、杨(yáng)浦高级中学(xué)、七(qī)宝中学、行知中学、嘉定一中、建平中学(xué)、进才(cái)中学、松(sōng)江(jiāng)二中 

　　 上海市于1999年4月(yuè)正(zhèng)式启动上海市实验性示范性(xìng)高中(zhōng)建设。

　　 2004年，本哪旅(lbd和hd哪个好，bd和蓝光有什么区别ǚ)市实验性示范(fàn)性高中建设取(qǔ)得(dé)新进展。

　　 实(shí)验性示(shì)范(fàn)性高中建设是(shì)上海市基础(chǔ)教育现代化(huà)的重(zhòng)要组成(chéng)部(bù)分。

　　 建设实验性示范性高(gāo)中，目的是在于(yú)通过(guò)促(cù)进学(xué)校形成依法治校、自(zì)我约(yuē)束(shù)、自(zì)主发展的内(nèi)驱(qū)机制(zhì)，推动学校(xiào)不断追求新的发展(zhǎn)，形(xíng)成一支学校教育改革的先(xiān)锋队，一(yī)支攻克素质(zhì)教育(yù)难(nán)题的攻坚(jiān)队，对整个高中教育和(hé)基础(chǔ)教育(yù)起(qǐ)示(shì)范、辐(fú)射和引领作用(yòng)，从而(ér)带动基础教(jiào)育的整体发展与提高(gāo)，促(cù)进本市率先基(jī)本实(shí)现教育现代化。

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