春天(tiān)的声音排比句有什么作用呢？春天的声音排比句可以使春天(tiān)的声音(yīn)更(gèng)加形象、具体，更加强(qiáng)烈的表现出春天(tiān)声音(yīn)的(de)美妙、春(chūn)天的生机(jī)勃勃，表现出(chū)对春天的喜爱的。关于春(chūn)天的声(shēng)音排比句有什么(me)作用呢(ne)以(yǐ)及春天(tiān)的声音(yīn)排比句有什么(me)作用呢，春(chūn)天听(tīng)到了(le)什么(me)声(shēng)音排比句，春天还是什(shén)么(me)用排比句，春(chūn)天的气息的排比句，用排比(bǐ)句来描写春天的句子等问题(tí)，农商网将为(wèi)你整理以(yǐ)下(xià)的生活知(zhī)识：

春天是几月到(dào)几月

　　春天(tiān)是3月到(dào)5月(yuè)的。

　　在北半(bàn)球春天是(shì)3-5月，中国农(nóng)历的1-3月为春季，南半(bàn)球的(de)季节与北(běi)半球相反(fǎn)，春天是9-11月。

　　季节(jié)一共(gòng)有四季，分为(wèi)：春、夏、秋(qiū)、冬，夏(xià)季为(wèi)6-8月(yuè)，秋季为9-11月，冬季(jì)为12-次年2月(yuè)。

春(chūn)天的声音(yīn)排比(bǐ)句(jù)有什么作(zuò)用呢

　　春天的声音排比(bǐ)句可(kě)以使春天的声(shēng)音更加形象、具(jù)体，更(gèng)加强(qiáng)烈的(de)表现出春天声音的美妙、春(chūn)天的生机勃勃(bó)，表(biǎo)现出对春天的喜爱。

　　排比句(jù)，是修(xiū)辞手法之一(yī)，指使(shǐ)用(yòng)排比修辞方(fāng)法，把三个或以上意(yì)义(yì)相关(guān)或相近(jìn)、结构(gòu)相同或相似、语(yǔ)气(qì)相同(tóng)的词组或句子(zi)并排(pái)在(zài)一起组成的(de)句子。

　　有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为(wèi)排比句。

　　一般使用排比句来说(shuō)理，可收到条理分明(míng)的效果(guǒ)。

　　用(yòng)排比来(lái)抒情，节奏和谐，显(xiǎn)得感情洋溢、气势更为(wèi)强烈。

　　用排比来叙事写景，能使(shǐ)层次清(qīng)楚、描写细腻、形象生动之效。

“春天的(de)声音”运用了哪(nǎ)些修辞手(shǒu)法？

　　“春(chūn)天的声音”运用(yòng)了拟人的

　　修辞(cí)手法

　　。

　　春天是一个季节，不会说话(huà)，而人才会有声音，把春天(tiān)拟作人才(cái)会发(fā)出声音。

　　这样写可以让春天的描(miáo)写更加生动(dòng)、形象、具体(tǐ)，既(jì)能(néng)生动形象地写出春天的特点(diǎn)，又有了拟人化之后(hòu)春天的活泼。

　　例如(rú)：

　　春天的(de)声音(yīn)是春(chūn)雨润物的声音(yīn)；是白云轻(qīng)轻飘过声(shēng)音；是春风(fēng)拂柳的(de)声音(yīn)；是(shì)候(hòu)鸟回归(guī)的鸣叫(jiào)声音；是孩子在春天(tiān)里(lǐ)嬉戏的声音……

　　这(zhè)句(jù)话除了运用了拟(nǐ)人的修辞手法，还用了排比的(de)修(xiū)辞手法。

　　可(kě)以使(shǐ)春天(tiān)的声音更加形象(xiàng)、具体，更加(jiā)强烈的表现出春天(tiān)声音的(de)美妙，春天的(de)生机勃勃，表现出对春天的(de)喜爱。

　　扩展资料

　　修辞手法是为(wèi)提高表达效果，用于各种文章(zhāng)或应用文，在语言写(xiě)作时(shí)

　　表达方法

　　的集合。

　　修辞手法一共有63大类，78小类(lèi)。

　　通过修(xiū)饰、调整语句，运(yùn)用特定(dìng)的表达形式(shì)以提高(gāo)语言表达作(zuò)用的(de)方(fāng)式(shì)。

　　常用(yòng)的修辞(cí)手(shǒu)法有(yǒu)：比(bǐ)喻、拟人(rén)、夸张(zhāng)、排比、对偶(ǒu)、反复(fù)、设问、反问。

　　1、比喻：即表示两种不同(tóng)程度(dù)的事(shì)物，彼此之(zhī)间(jiān)有相似点，使用一事物来(lái)比方另(lìng)一事物的

　　修辞方(fāng)法

　　。

　　2、拟人:把物当作人来写，赋予物以人的(de)言行或(huò)思想感(gǎn)情，用描写人的词来描(miáo)写物(wù)。

　　3、夸(kuā)张(zhāng)：为了(le)达(dá)到某种表达效(xiào)果，对事物的形象、特(tè)征、作用、程度等方(fān2023年高考时间是几月几号，四川每年高考时间是几月几号g)面2023年高考时间是几月几号，四川每年高考时间是几月几号着意扩大或(huò)缩小的方法。

　　4、排比(bǐ)：把三个(gè)或以(yǐ)上结构和长度均类(lèi)似(shì)、语气一致、意义相关(guān)或相(xiāng)同的(de)句(jù)子(zi)排列起来。

　　5、对偶：字数相(xiāng)等，结构(gòu)形式相同或基本相同，意(yì)义对(duì)称的(de)一对短语或句子，表(biǎo)达两个相对或相近(jìn)的意思(sī)。

　　6、反(fǎn)复：为了(le)突(tū)出某个意思，强(qiáng)调某(mǒu)种感情，有(yǒu)意重(zhòng)复某个词语或(huò)句子。

　　7、设问：为了引起别(bié)人(rén)的注意，故(gù)意先提出(chū)问题，然后(hòu)2023年高考时间是几月几号，四川每年高考时间是几月几号自己(jǐ)回答。

　　强烈(liè)情(qíng)感。

　　8、反问(wèn)：又称(chēng)激问、反诘(jí)、诘问。

　　用疑问形式表达确定的(de)意思，用肯定形(xíng)式反问表否定，用(yòng)否定形式反问表(biǎo)肯定，只问(wèn)不答，答案暗含在

　　反(fǎn)问句

　　中。

　　参考资(zī)料

　　百度百科

　　-修(xiū)辞手法(fǎ)

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