张雪峰是著(zhù)名的考(kǎo)研导师，从网(wǎng)络走红(hóng)后，他(tā)开始(shǐ)将自己的(de)业务范(fàn)围进(jìn)一步扩大，进军高考志愿的(de)填报领域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到(dào)了苏州，成立了专门的公司，公(gōng)司目(mù)标是为广(guǎng)大考生指明未来方向。

在互联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先(xiān)发优(yōu)势(shì)，毕竟(jìng)他在(zài)各大互联网平台(tái)风起(qǐ)云涌之(zhī)前，已经在网(wǎng)络成(chéng)名。

张雪(xuě)峰借用已经成名(míng)的优(yōu)势以及出众(zhòng)的口才，迅(xùn)速在(zài)各大平台(tái)积累了上千万(wàn)粉(fěn)丝。

他时常在网络上评(píng)论(lùn)高等院校，发表大学专(zhuān)业的报考建(jiàn)议，多次(cì)引起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中直(zhí)截(jié)了当的称，如果我是(shì)孩子的家(jiā)长，孩子非要(yào)报考新闻学，我(wǒ)一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着(zhe)眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此(cǐ)结论呢？他也并(bìng)非是一时兴(xīng)起，胡言乱(luàn)语。

张雪(xuě)峰称，现在人人是(shì)自媒体，学新闻(wén)传(chuán)播的(de)人中，八成没有从事本专业。

张学(xué)峰此(cǐ)番言(yán)论后，引起传媒大学教授的(de)炮轰。

重庆(qìng)大学的一位传播(bō)学的教授(shòu)发文批评张雪峰的言论，认(rèn)为张雪峰是在忽悠(yōu)孩子报志愿。他称张(zhāng)雪峰本人(rén)就是(shì)在享受(shòu)着传播的红利，吃着传(chuán)播的饭，砸着传播的锅(guō)。

在张雪峰言论(lùn)引发网络讨(tǎo)论后，权威部门教育(yù)部重磅发声，教育部(bù)表示，严肃查处收取(qǔ)志愿(yuàn)填报高价咨询费问题(tí)。

张雪峰(fēng)涉及高(gāo)考志(zhì)愿填(tián)报领域。他的(de)咨(zī)询填报费用有的上万元，有的(de)高达几万(wàn)元。教(jiào)育部(bù)的发声(shēng)，无疑让张(zhāng)雪(xuě)峰的业(yè)务(wù)雪上(shàng)加霜。

查询张雪(xuě)峰老师的高考志愿(yuàn)填(tián)报的专(zhuān)栏(lán)内容，目前(qián)已经下架。

中国教育报对张雪峰(fēng)几乎(hū)是(shì)点名批评(píng)。中国教育报在202结婚以后他那个越来越大了3年6月22日(rì)出(chū)版的评(píng)论文章，炮轰张雪峰(fēng)的网红言论。批(pī)评(píng)张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个人兴趣，具有误导性(xìng)。

各方对张雪峰(fēng)此起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突然(rán)有种感(gǎn)觉，我离被人搞(gǎo)不远了。

张雪峰老师是(shì)聪明人，在风口浪尖之下，他(tā)明显(xiǎn)收敛了个人高调的姿态。有些(xiē)话他只有以(yǐ)“我有一个朋(péng)友”的口吻向(xiàng)大(dà)家传递，不(bù)再(zài)敢直(zhí)接(jiē)“口出(chū)狂言”。

社会正在教给张雪峰更(gèng)多的知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师会(huì)不会面临业务匮乏问题，公司经营能(néng)不能持续，都(dōu)将是未知数。

从理(lǐ)论层(céng)面上(shàng)看，张(zhāng)雪峰老师的言论确(què)实(shí)存在一定的偏见。从教育上看，我们要从学生的兴趣出发，引导(dǎo)学生追求心(xīn)中理想，实现个人抱负(fù)。

现实是残酷(kù)的。学生在(zài)大学学(xué)完专业知识后，面(miàn)临的最主要的问(wèn)题还(hái)是生存问题。张(zhāng)雪峰老师只是从生存角度给学(xué)生更多的参考和意见，他的言论可能存(cún)在争议，但(dàn)确实给更多的家长和学生打开了思(sī)路，这不就是(shì)我们所倡(chàng)导(dǎo)的百家争鸣(míng)、百(bǎi)花齐放吗？

很(hěn)多人站(zhàn)在一定高度上(shàng)会说，要让学生(shēng)按照自(zì)我(wǒ)的兴趣发展未来(lái)。如果一个老师仅仅以(yǐ)这样一句话去告诉学生，而不结合学生的自(zì)身实际情况出发，那这种言论(lùn)毫不负(fù)责(zé)。

作为一个学生，他的认知很大程度上停留在书本(běn)知识，他的思想(xiǎng)层级和社(shè)会实(shí)际(jì)情况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣(qù)，并不一定是他(tā)真正(zhèng)的(de)兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所(suǒ)追求的(de)真正(zhèng)兴(xīng)趣，或者是(shì)对他(tā)未来真正有益的事(shì)情，以防他后悔。

什么(me)叫兴趣？真正的兴(xīng)趣是(shì)你做了这件(jiàn)事，发现了这(zhè)件(jiàn)事存在困难，但你内心(xīn)仍然要去完成(chéng)，要去做(zuò)，这才是真正的兴趣(qù)。而(ér)不是从(cóng)来没有干(gàn)过一件事(shì)，但就(jiù)是喜欢，内(nèi)心想做，但(dàn)当(dāng)真正做这件(jiàn)事(shì)的(de)时候发现，不适合，不想做。

这不(bù)是兴(xīng)趣，是在臆想(xiǎng)。

高(gāo)考(kǎo)志愿(yuàn)的填(tián)报指导(dǎo)，真正(zhèng)对(duì)学生有意义的是：让学生区分自己(jǐ)所(suǒ)喜欢的东西(xī)是来源于臆想，还是真实的(de)兴趣。

我(wǒ)想(xiǎng)，这(zhè)也是张雪(xuě)峰老师能(néng)够有(yǒu)一定(dìng)支(zhī)持度的原因吧，他在帮更(gèng)多的学生区分(fēn)梦(mèng)境与现实。

梦(mèng)是要做的，但现实(shí)绝对不(bù)可忽略(lüè)，否则可能连觉都睡不安稳。

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