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不走心是啥意思，不走心是啥意思网络用语怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门课程是医(yī)学(xué)基(jī)础(chǔ)课基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解剖的(de)学(xué)习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多的。

　　关于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程(chéng)以及(jí)怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程，怎样学好护(hù)理学专业(yè)，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基础300字等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识(shí)：

怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习(xí)考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结(jié)构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的(de)名词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多(duō)动手

　　生理课(kè)主要(yào)是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人体的机能。

如何学(xué)好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了(le)实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结(jié)构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易(yì)分辨(biàn)什(shén)么(me)是病态，认识(shí)了病态(tài)，更加深(shēn)了(le)对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是(shì)解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您(nín)好，您可(kě)以报名参加成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择护理专业(yè)即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我(wǒ)觉(jué)得现在(zài)学习护理专业还是挺不错(cuò)的呀(ya)，未(wèi)来的就业前(qián)景(jǐng)也是相当的广阔，要(yào)知道(dào)现(xiàn)在护(hù)理专业已(yǐ)经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持(chí)，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现了很多特殊型的(de)护(hù)理职业，比如说家庭护理，还有儿童护(hù)理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专业毕业的大学(xué)本科生在很(hěn)多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如果你准备去(qù)选择(zé)护理专业，那么你本身(shēn)必须要(yào)特别的热爱这(zhè)个行业(yè)，另外就(jiù)是你必须(xū)要是一(yī)个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比较细心的(de)一个人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活当中大家(jiā)一定要培养出严谨的作风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然(rán)了(le)，不管(guǎn)是(shì)哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必(bì)须要(yào)付(fù)出全部(bù)的精力(lì)，这样我们在(zài)这个专(zhuān)业(yè)上面才会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专(zhuān)业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的(de)困腔两(liǎng)年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是(shì)病态(tài)，认(rèn)识(shí)了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课(kè)主要(yào)是解(jiě)释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体有很(hěn)多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量(liàng)代(dài)谢，血液的(de)循环，神经的(de)传导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可见的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机(jī)能相(xiāng)当(dāng)奇妙(miào)，很多机制尚(shàng)未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形，或者就一(yī)个现象存在好多种(zhǒng)流行的(de)解释，这无疑增加了学(xué)习(xí)的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质与能量的(de)代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的(de)化学符号(hào)。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及(jí)十几二(èr)十(shí)种物(wù)质，还要(yào)记住每一(yī)步发生的器官以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确(què)而且完整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如在记忆(yì)人(rén)体八(bā)种(zhǒng)必须氨基酸(suān)时(shí)，可以使用词(cí)头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提(tí)出来组成一句相对容易记忆(yì)的(de)话“一两(liǎng)色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相关(guān)又(yòu)难记的名(míng)词整合到了一(yī)起(qǐ)，记得(dé)牢也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药理(lǐ)，这门(mén)课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例(lì)，总(zǒng)论中指出(chū)，不(bù)良反应包括副作用、毒(dú)性(xìng)作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用(yòng)药目(mù)的无关(guān)，而(ér)对人(rén)体产生(shēng)不利(lì)甚至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一(yī)类乃至每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的，就(jiù)是治(zhì)疗(liáo)作用；如果(guǒ)不符合用药目的(de)，就成了对用(yòng)药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美容(róng)整形等等有趣且(qiě)实用的(de)课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会学(xué)到很(hěn)多(duō)养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些(xiē)内容(róng)不(bù)仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时(shí)候，按(àn)压(yā)或针刺虎口处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非(fēi)常实用，我们(men)平时身体(tǐ)有些许不(bù)适的时候，也可(kě)以实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经(jīng)典的商务礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪(yí)容(róng)仪表(biǎo)等等(děng)，课程不(bù)仅限于(yú)课(kè)堂讲授，还(hái)包(bāo)括大量的(de)实(shí)习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病人时，首先应(yīng)该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌(mào)地(dì)向患者清晰的解(jiě)释。

　　如(rú)果不能解决，及时找领(lǐng)导处(chù)理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处(chù)理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个(gè)技巧，首先留出一段时间让患者情绪(xù)冷静下来；其(qí)次领(lǐng)导(dǎo)出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问(wèn)题的(de)目(mù)的出发，更好的缓解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试(shì)也不为难大(dà)家，都能轻松通过，所以是大(dà)学期间难(nán)得的让同学(xué)满意(yì)的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护理学院开(kāi)设(shè)的重头(tóu)课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学(xué)其实是跟(gēn)医(yī)学基(jī)础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论(lùn)联(lián)系实际的(de)课(kè)程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接(jiē)待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及(jí)患者住院(yuàn)期间可能会(huì)实施的各种(zhǒng)护理操作：急救护(hù)理、输(shū)血与输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的患(huàn)者(zhě)就涉(shè)及到如何(hé)与患者沟(gōu)通，建立良好(hǎo)的(de)护患(huàn)关(guān)系，沟通(tōng)的过程(chéng)中35%属(shǔ)于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言(yán)性(xìng)沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟(gōu)通(tōng)对于信息传达(dá)的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握(wò)她的手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何(hé)建(jiàn)立良好的护(hù)患关系，建(jiàn)立怎(zěn)样的护(hù)患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替患者准备好一(yī)切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就(jiù)能称之为优(yōu)秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患者还具(jù)备一定的自(zì)理能力，就应该(gāi)充(chōng)分调动其积极(jí)性(xìng)，锻炼(liàn)他的能力(lì)，挖掘(jué)他的(de)潜力，不能养(yǎng)成依赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目(mù)的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护(hù)理学(xué)，这四门(mén)课程都会有每周一次临(lín)床见习的机会，大致内容是上午在(zài)病房(fáng)参观(guān)学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床表现，对特(tè)别典型或者(zhě)罕见(jiàn)的病例要主动(dòng)与(yǔ)病(bìng)人交流，同时完成一份护(hù)理(lǐ)病(bìng)历(lì)；下午要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病(bìng)例，提出恰当的护(hù)理(lǐ)计(jì)划与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是(shì)很实(shí)用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是(shì)介绍手术及外伤(shāng)患者的(de)护理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的护理(lǐ)包括术(shù)前护理(lǐ)、术后护理、出(chū)院指导等(děng)三个部分，像一般手术病人术后通常会出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而(ér)且个体(tǐ)差异(yì)很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不能根据其他患者的经验来判断另一(yī)个患者的疼痛(tòng)程(chéng)度，而要(yào)根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评(píng)估患(huàn)者(zhě)的(de)疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属比(bǐ)较(jiào)关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道(dào)手术患者(zhě)，腰麻(má)后6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始进食(shí)；消(xiāo)化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产(chǎn)气的(de)食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活(huó)动(dòng)的，视患者病情轻重(zhòng)以及(jí)耐(nài)受(shòu)程度循序渐进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可(kě)尝试(shì)离床(chuáng)活动，由(yóu)床边活动开始(shǐ)逐步(bù)加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习(xí)包(bāo)括一(yī)年半的护理实习与半年(nián)的(de)医疗(liáo)实(shí)习(xí)，护理实习是在各个(gè)科室跟着护士老师从(cóng)事护理(lǐ)工作，医疗实习则是(shì)跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对(duì)的对象是病人，不是数据不(bù)是机(jī)器，而是一个(gè)个生命，因此(cǐ)你(nǐ)的(de)任(rèn)何(hé)一个操作都要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病(bìng)人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操(cāo)作后(hòu)查；七(qī)对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自(zì)己负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得(dé)多(duō)。

　　因(yīn)此(cǐ)一(yī)定要(yào)懂得保护自己，严格遵守医院制定的各(gè)项防护制(zhì)度，尤其(qí)是针具与血制品(pǐn)，一(yī)定要多加小心(xīn)。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自己的(de)学(xué)业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能(néng)时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自(zì)己多上心，多(duō)学多看(kàn)多(duō)做多问(wèn)，而且还要做到及时与理论相联系，白(bái)天(tiān)在临(lín)床见到不熟(shú)悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积累是(shì)非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么(me)护理，而不是从事护(hù)理专业的工作(zuò)的话(huà)，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话(huà)，就要做好面对辛(xīn)苦工作的(de)准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知识(shí)，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代(dài)女性越(yuè)来越独立自主，很多人都(dōu)向往成为都市(shì)“白富美”，乐(lè)意(yì)在自己身上花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时(shí)间金钱来做美容护(hù)理，让自(zì)己的皮肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理工作，每(měi)天(tiān)的(de)工作量相对比较少，但(dàn)是工作待遇却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机会(huì)从事这(zhè)个行业的话(huà)，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专业知(zhī)识

　　护理这个专业越来(lái)越受到人(rén)们的(de)青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整(zhěng)个医(yī)疗团队起(qǐ)着决(jué)定性的作(zuò)用，它的好坏(huài)就(jiù)可以看出这(zhè)个(gè)医院的医(yī)疗(liáo)水平(píng)到底(dǐ)是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的(de)发展离(lí)不开好的护理团队，护理团队已经(jīng)如(rú)何(hé)发(fā)展成(chéng)为整个医疗工(gōng)作的(de)重(zhòng)要(yào)组成部分(fēn)了。

　　那(nà)么如(rú)何学(xué)习(xí)好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专业的知识(shí)，也应(yīng)该课外多看一(yī)些有(yǒu)关专(zhuān)业的书，拓(tuò)展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校(xiào)，有(yǒu)很(hěn)好(hǎo)的教学团队，但(dàn)是最主要(yào)的还是自己的(de)学习能力和吸(xī)收能(néng)力。

　　其(qí)次，如果学校(xiào)组织有在医院(yuàn)实习的(de)话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也(yě)是白(bái)搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理(lǐ)的发展，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的打针输液或者(zhě)注重(zhòng)生活上(shàng)护理(lǐ)，而(ér)是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个(gè)方面就是稳准快(kuài)好，只有你的技术(shù)娴熟(shú)，才能(néng)给病人安全(quán)感，让病(bìng)人有一(yī)个好的心(xīn)情，这才(cái)符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要有崇高(gāo)的(de)职业(yè)精神(shén)和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大(dà)家都(dōu)知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都(dōu)没有休息，那么这个时候(hòu)一定(dìng)要有集体主义(yì)精神，在集(jí)体(tǐ)利益和个人利(lì)益不冲(chōng)突的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理知识，要(yào)选择学习(xí)氛围浓厚的学校(xiào)，比如(rú)四川卫(wèi)校(xiào)。

不走心是啥意思，不走心是啥意思网络用语

　　然后最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的心态和知识(shí)技能的(de)塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学(xué)习专业的(de)护(hù)理知识，为医(yī)疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好的(de)老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择(zé)了这个专业？是对护士的(de)崇(chóng)拜，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么(me)学好麻(má)！我(wǒ)认为上(shàng)课(kè)好好(hǎo)听课，加(jiā)实(shí)践，考试(shì)前将(jiāng)理论知识(shí)联系实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认(rèn)为认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床(chuáng)医(yī)学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护(hù)理学(xué)、外科护理(lǐ)学、妇(fù)产科(kē)护(hù)理学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预防医学(xué)、精神护(hù)理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综(zōng)合实习、社区实(shí)习、论文(wén)撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫(wèi)生(shēng)部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国(guó)卫生人才(cái)资源统计结果显示，许多国家护理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数量远(yuǎn)远不(bù)够，医护(hù)比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按照卫(wèi)生部要(yào)求，我国医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和(hé)护(hù)士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医(yī)护比例(lì)远远达不到卫(wèi)生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方(fāng)向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护理人(rén)员的需(xū)求(qiú)激增，“护(hù)士荒(huāng)”现(xiàn)象已日(rì)益突(tū)出(chū)地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新(xīn)加坡、日本及(jí)全球(qiú)其(qí)他国家将急需(xū)200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司已经(jīng)把目光瞄准中(zhōng)国。