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　　初(chū)中生幽默诵读(dú)

　　语文学习很重要的一点就(jiù)是张扬个性(xìng)。

　　背书，不必总(zǒng)是一本正(zhèng)经，搞(gǎo)得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些(xiē)，放开(kāi)点，没问题(tí)。

　　比(bǐ)如你(nǐ)可以发狠似的，咬牙(yá)切齿(chǐ)地去背某个段落; 你也可以悲痛欲绝，泣(qì)不成声似的(de)复(fù)述(shù)。

　　你还可以得意洋洋(yáng)，自我炫耀似的讲给别人(rén)听 (当然那(nà)个人不一定在你面前);你亦可(kě)神(shén)秘兮兮，低声细语地仿(fǎng)佛告(gào)诉别人什么秘密似的背……你的幽(yōu)默细(xì)胞有多(duō)少(shǎo)，方法就有(yǒu)多少。

　　这是(shì)比较原始的一(yī)种(zhǒng)方法(fǎ)，但却(què)是经(jīng)常用的(de)，很管(guǎn)用的(de)。

　　使用(yòng)此法的(de)前提是默读理解，先把每一句(jù)话读懂，领悟整段(duàn)或整篇(piān)的(de)意(yì)思，在(zài)此基(jī)础(chǔ)上则可大展(zhǎn)拳脚，多多担待是什么意思 多多担待是敬语吗英雄有用武之地了。

　　否则便成了(le)“小和尚(shàng)念经”! 在理解的基础上(shàng)，就是有(yǒu)感情地大声朗读(dú)。

　　感情越投入(rù)越(yuè)好，喜怒哀乐(lè)随(suí)文字流转(zhuǎn)。

　　如遇对(duì)话形(xíng)式的，不妨一个人模仿不同角色进(jìn)行(xíng)对话，或者与父母、同学(xué)分角色(sè)对话，趣味无穷。

　　此法的科学(xué)依据:第一，朗读可以(yǐ)避免默(mò)读时容易出现(xiàn)的(de)跳行(xíng)、停顿、重复等错误;第二，读出(chū)声来，可以震动大脑皮层的记忆神(shén)经，加快记忆速度;第三，可以排除外界的(de)一些噪音干扰有助(zhù)于记忆(yì)准确。

　　第(dì)四，可以熏(xūn)陶多多担待是什么意思 多多担待是敬语吗(táo)自己的情感，自我陶醉，自(zì)我愉悦(yuè)。

　　心情好了，情绪(xù)高涨了，自然事(shì)半功(gōng)倍。

　　1.根据(jù)人的遗(yí)忘曲线，只有(yǒu)不断重(zhòng)复(fù)背(bèi)，才(cái)能记(jì)得牢。

　　2.听说临(lín)睡(shuì)前和早(zǎo)上(shàng)背(bèi)书效果好，捂(wǔ)住耳多(duō)读书也可以(yǐ)记忆(yì)得(dé)比较深(shēn)刻。

　　3.可以用(yòng)列表，对(duì)比的(de)方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光背(bèi)好(hǎo)得多。

　　5.可(kě)以将要(yào)背(bèi)的东西编号啊，一段(duàn)一段来，这样会快一点的，要是全篇一起(qǐ)反而(ér)很(hěn)慢(màn)，另外可(kě)以利用奖励的办法(fǎ)啊，背(bèi)好(hǎo)一段就奖励自己休息一(yī)会，或者吃点什(shén)么(me)的，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创(chuàng)造愉快的气(qì)氛。

　　在睡前醒后(hòu)或学习前，闭上眼(yǎn)睛想(xiǎng)象一下自己能考好，想象自己(jǐ)在取得良好的(de)成绩之(zhī)后(hòu)，父母(mǔ)高兴(xīng)、别人赞扬(yáng)的情(qíng)景(jǐng)，想象(xiàng)为自己而自(zì)豪。

　　想(xiǎng)象越生动具体越(yuè)好。

快速(sù)背(bèi)书小窍门

　　快速(sù)背(bèi)书小窍(qiào)门(mén)如下：

　　1.在记忆里最好的时间段背(bèi)诵(sòng)。

　　每个学生(shēng)的(de)具(jù)体情况不同，有的学生(shēng)早上的(de)记忆力(lì)好，有的学生临睡(shuì)前(qián)的记忆力(lì)好(hǎo)。

　　学生们可以棚银根据自(zì)己(jǐ)的实际(jì)情况，来(lái)选择适合自己的背诵时间。

　　这个时(shí)间段(duàn)可能也(yě)不(bù)是特(tè)别固(gù)定，学(xué)生们(men)可(kě)以自(zì)己感(gǎn)觉(jué)并确定。

　　2.根(gēn)据人(rén)的遗忘曲线，只(zhǐ)枯世有不断重复背(bèi)，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进(jìn)行背(bèi)诵，同样也可以起到事半功倍的作用。

　　比如在背诵语文课(kè)文的时候(hòu)，学(xué)生可以(yǐ)先(xiān)记住(zhù)一些关键没和肢的词句，再(zài)根据这(zhè)些词(cí)句进行串(chuàn)联。

　　这(zhè)样的(de)背(bèi)诵方式，不仅能够提高效率(lǜ)，还(hái)可以帮(bāng)助(zhù)学(xué)生边理解边背诵(sòng)，牢牢掌握(wò)住其中的内容，而(ér)不(bù)是为了背而背(bèi)。

　　4.背(bèi)书的时候，边用(yòng)笔画。

　　硬背(bèi)不如理解。

　　尤其(qí)是文科一些段落比较冗长(zhǎng)的(de)内(nèi)容，我们常常需要(yào)采取分段(duàn)背诵的方式。

　　那么把(bǎ)其中的一(yī)些关键信息，比如：时间信息、逻(luó)辑(jí)信(xìn)息，还有易错(cuò)难记的知识(shí)点(diǎn)，边读(dú)的时候边(biān)画(huà)下来。

　　就有利于我(wǒ)们通过(guò)理解的方(fāng)式，加(jiā)速背诵的过程。

　　5.闭(bì)上眼睛(jīng)，回想关键词。

　　背(bèi)诵的时候(hòu)的重点，往(wǎng)往不在(zài)于(yú)前(qián)面(miàn)记的过程，而在于后面的“回忆”——回(huí)忆往往是知识背诵的(de)核心。

　　6.用自己(jǐ)的(de)话，复述一遍。

　　背诵知识的时候(hòu)，要(yào)尝试(shì)不(bù)用原话，而是自己的语言，将(jiāng)背诵的内(nèi)容描述出来(lái)。

　　这个过程，既是检验(yàn)你的背诵结(jié)果，也是检验你是否真正的(de)理解了(le)这一段知识。

　　甚(shèn)至往往也是你考试的时候，相关(guān)知识(shí)的你(nǐ)能(néng)够写出来的答案。

　　比如，考试中让你描述(shù)背过的古诗里(lǐ)描述(shù)的(de)是一段怎样(yàng)的场景(jǐng)，这个时候往往你就(jiù)能感到得心应(yīng)手(shǒ多多担待是什么意思 多多担待是敬语吗u)。

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