音(yīn)乐教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业是音乐(lè)教育类一般特(tè)指音乐教育专(zhuān)业的。

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音乐教育类(lèi)包括哪些(xiē)专业(yè)类别(bié)，音乐教育类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业主(zhǔ)要培养和造就适(shì)应社会主义(yì)市场经济建设和教育(yù)改(gǎi)革发(fā)展(zhǎn)需要的具有较好音乐(lè)素养(yǎng)和教学能(néng)力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专业的院(yuàn)校有中(zhōng)央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范大学、西华师范大学、河北师(shī)范(fàn)大学等。

音乐(lè)专业有(yǒu)哪(nǎ)些

　　音乐(lè)专业主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等(děng)六(liù)个专业，其(qí)中(zhōng)音乐艺考主要分(fēn)为两个方向，一个是(shì)音乐(lè)教育类，另一(yī)个就(jiù)是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作曲的英(yīng)文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是(shì)对素(sù)材进(jìn)行整合、组装、创(chuàng)造性地安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏(zòu)才算完(wán)成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出(chū)来的音乐才能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技(jì)术的(de)发(fā)展，某(mǒu)些(xiē)声部最后(hòu)即(jí)便没有实现演奏(zòu)，或者(zhě)说部(bù)分音(yīn)响(xiǎng)并不适合真实(shí)演奏或无法(fǎ)演(yǎn)奏，也可通过电子设(shè)备获得想(xiǎng)要的(de)音(yīn)乐效(xiào)果。

　　所(suǒ)以当今(jīn)看来(lái)，创作某些即便没有最后的演奏(zòu)步骤的音(yīn)乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务(wù)于音乐内容，每个声(shēng)部都是(shì)平等的(de)。

　　任何音(yīnprepare的名词形式是什么，prepare的名词形式可数吗)乐形(xíng)式（包括单声部音乐与纯打(dǎ)击(jī)乐音乐(lè)）至少会包含(hán)织体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变(biàn)这些的(de)其中一个(gè)因素就有可(kě)能改变一首音乐的内容，明确这(zhè)些才能称为作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复(fù)调(diào)、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业后(hòu)找到一(yī)份(fèn)稳定的工作，那么(me)音乐(lè)教育是一个不错的(de)选择。

　　事实上这也是(shì)大多数(shù)音(yīn)乐专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都会要求你有一个(gè)学士学位(wèi)，而大学(xué)教师(shī)就需要硕士或博士(shì)学位(wèi)。prepare的名词形式是什么，prepare的名词形式可数吗>

　　就(jiù)拿美(měi)国举例来说，学生的(de)音乐(lè)教育学(xué)位(wèi)课程可以为自己在大学所在州(zhōu)的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的(de)音乐教(jiào)育学士课程(chéng)，不一定有资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情况就(jiù)各有不同，每个地区每个学(xué)校的(de)要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在(zài)本科和研究生(shēng)阶段，音乐表演课程给学(xué)生时间和资源(yuán)来专注于(yú)演奏音乐和磨练(liàn)他们在一种(zhǒng)主要(yào)乐(lè)器上的技能。

　　这些(xiē)课程要求学生(shēng)在入学前参加试镜，培训(xùn)学生成为表演家、音乐(lè)治疗(liáo)师、私人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥(huī)家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺(yì)术(shù)电子(zi)音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴起(qǐ)的(de)一种在(zài)电脑上完成制作的音乐，专业(yè)名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的(de)专业(yè)无疑(yí)非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学生(shēng)将(jiāng)学习音乐技术硕士学位(wèi)所(suǒ)需的录音、音乐制作(zuò)、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号(hào)处理、沉浸(jìn)式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技能(néng)。

　　需(xū)要学生在(zài)音乐技术(shù)的(de)所有领域都拥有(yǒu)坚实的基(jī)础，通过与(yǔ)音(yīn)乐表演和作(zuò)曲专业的学生合作(zuò)，尝(cháng)试(shì)在实验性音乐与传统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞(jìng)争激烈的(de)词曲创作领域(yù)。

　　学生将参(cān)加(jiā)作曲(qū)相关的一对一课程，发展特定(dìng)的(de)技(jì)能和自(zì)己的风格，并获(huò)得在不(bù)断发(fā)展(zhǎn)的(de)音(yīn)乐产业(yè)中(zhōng)工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不(bù)错基础的学生，在(zài)软件的学习上不会太过(guò)强(qiáng)求，更偏(piān)向于(yú)音乐的创造性。

　　研究的很(hěn)多方(fāng)面也是(shì)现代流行音乐方面的风(fēng)格、创作方式等。

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