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说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实(shí)际事例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说(shuō)明方(fāng)法说明事(shì)物或事理，一要(yào)注意例(lì)子的(de)代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能(néng)预(yù)示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地(dì)区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范(fàn)围列(liè)举相应的(de)例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实(shí)具体有力地说明了……，使文(wén)章(zhāng)更具有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更(gèng)充实具(jù)体，更(gèng)具(jù)说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等(děng)。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经(jīng)典著作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制(zhì)造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作(zuò)引用的(de)说(shuō)明方法(fǎ)能够(gòu)简洁，有力(lì)地说明事物的……特(tè)征，既(jì)增强(qiáng)了(le)说服力(lì)，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的时候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出(chū)强调了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却从没出(chū)过(guò)事(shì)，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出(chū)被说(shuō)明(míng)对象的(de)特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数(shù)字的(de)方(fāng)法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数(shù)字(zì)，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确(què)客观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确(què)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥非常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单(dān)方(fāng)面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了(le)然(rán)。

　　清(qīng)晰(xī)地说明(míng)了说明对象的(de)特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极(jí)其装饰的华(huá)丽程(chéng)度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因(yīn)而在(zài)艺术上有(y二氧化氮是不是酸性氧化物，一氧化二氮的作用与功效ǒu)雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使(shǐ)用(yòng)人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事(shì)物(wù)之(zhī)间的(de)相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以(yǐ)突出事物的(de)形(xíng)状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明(míng)的形(xíng)象性和生动性的说(shuō)明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方的说明(míng)方法，同修辞(cí)格(gé)上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)使要(yào)说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形(xíng)象(xiàng)、具(jù)体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具(jù)体地(dì)说明(míng)了……，使被说明对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句：这(zhè)些石刻石狮子，有的(de)母(mǔ)子(zi)相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人，千态(tài)万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对(duì)某(mǒu)一概念的本质特(tè)征(zhēng)作规定(dìng)性(xìng)的说明(míng)叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时(shí)对抽象的(de)字词能够(gòu)更加明(míng)白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工作进(jìn)程(chéng)的数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确(què)揭(jiē)示事物的本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的(de)某一个特点做些一般性(xìng)的解(jiě)释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明白，更易(yì)理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩(jiān)上，各(gè)有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设(shè)计(jì)，不但节(jié)约了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在河(hé)水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的(de)时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为(wèi)了(le)把十分复杂(zá)的事物说清楚，就可以采用图表(biǎo)法(fǎ)，来(lái)弥补单(dān)用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事(shì)物解说更直接(jiē)、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想(xiǎng)法表示(shì)出将来会出(chū)现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被(bèi)破(pò)坏了，我(wǒ)们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题(tí)格式

　　说(shuō)明方法及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体(tǐ)真切(qiè)地说明(míng)了(le)事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条理清(qīng)楚地(dì)说明了事物(wù)的(de)××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类(lèi)加以说明,使说明(míng)更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动(dòng)形象地说明该事物的××特点,增强(qiáng)了文章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而准确(què)地说明该事物的××特(tè)点.使说明(míng)更有说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被(bèi)说(shuō)明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定(dìng)义(yì)：用(yòng)简明(míng)科学的语言对说明的对(duì)象（或科学(xué)事理）加以(yǐ)揭(jiē)示,从而更科(kē)学(xué)、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭示(shì)事物的(de)特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形(xíng)象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用的方法说明事物(wù)的特征(zhēng),增强说服(fú)力(lì),如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文(wén)章开头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以形象化(huà)的(de)描摹,使说明更具(jù)体生(二氧化氮是不是酸性氧化物，一氧化二氮的作用与功效shēng)动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以(yǐ)具体(tǐ)的解释说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言(yán)、谚(yàn)语；作用(yòng)是使说(shuō)明(míng)更有说(shuō)服(fú)力.D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引(yǐn)用说(shuō)明在文章开头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用）。

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