又一起悲剧发生(shēng)，这一次悲剧(jù)，是连(lián)环悲剧，是上(shàng)次悲剧后再次(cì)发(fā)生(shēng)的悲(bēi)剧。

除悲痛外(wài)，还(hái)能(néng)怎样？

如何避免(miǎn)类(lèi)似的二次悲剧发生，是(shì)时(shí)候深入(rù)思考了！

想必大家都(dōu)知(zhī)道了，前些天，一个小孩(hái)子(zi)，在(zài)学校里，被一个老师所(suǒ)碾压(yā)，最终失去生命(mìng)。一(yī)个活蹦乱(luàn)跳的孩子疏忽(hū)间淹没在了尘(chén)世之中，父母必然接受不了(le)这种事实。

孩子的(de)妈(mā)妈情绪几乎崩(bēng)溃，只有(yǒu)去学校要说法。

拉过(guò)横幅，大声哭过，严厉呵斥过肇事者。

一个正(zhèng)常的母亲，早上出门还(hái)健康活(huó)泼的孩子，学(xué)校内(nèi)意外(wài)身亡，换做是谁(shuí)，都受(shòu)不了。

在这(zhè)位妈妈(mā)做着几乎所有(yǒu)母亲都会做的事时，“网(wǎng)络圣人”出(chū)现了。

他们批评(píng)这位母(mǔ)亲(qīn)的做法极端(duān)，主观认定“闹下去”的目的(de)就一个，为(wèi)了更(gèng)多的赔偿。

苍(cāng)天大地，这种(zhǒng)圣人怎么在网上这么(me)多，他们不食人(rén)间烟火吗？

在孩子(zi)去世后，这些“网络圣人”可以在(zài)家(jiā)正常睡觉、吃(chī)饭吗？

在学校发生了事故(gù)，为什么不能去要个说法？

这些(xiē)人，事不(bù)关己(jǐ)，纵情(qíng)批(pī)判，轮到自己(jǐ)时，比谁哭得(dé)都厉害(hài)。

这还不是这位年轻母亲遭(zāo)受的仅有的网(wǎng)络语言暴力(lì)，她的穿着打(dǎ)扮也被“网(wǎng)络圣人”不停地谴责和(hé)调侃。

有(yǒu)人称，这是(shì)孩子妈妈吗？怎么说话这么冷静？

有(yǒu)人称，妈妈的穿着打(dǎ)扮是用了心的，化妆了。

还有(yǒu)人看到这位妈妈，由于长得漂亮(liàng)年轻，称她可能是做(zuò)不(bù)正(zhèng)当(dāng)行(xíng)业(yè)投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁，孩(hái)子(zi)长(zhǎng)大后(hòu)也不(bù)是好(hǎo)人(rén)。

还(hái)有人(rén)称，这样(yàng)拉横幅(fú)去(qù)学校(xiào)要说法，不就是嫌赔偿少，想多要点钱(qián)吗？

以上这些人，没有言词可以形容他们的(de)阴险(xiǎn)恶(è)毒。

在一定(dìng)程度上，他们比肇(zhào)事者还要残忍，并且(qiě)他们毫无投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁(wú)良知。

长得漂亮，投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁化妆，说话冷静(jìng)，都成罪过了？

哭天(tiān)喊地(dì)时说的人家闹事，冷(lěng)静说(shuō)话时，说这不像去(qù)世孩子妈(mā)妈的表现。

还能(néng)怎么做，怎么(me)做在(zài)网(wǎng)络喷(pēn)子和网络圣(shèng)人的眼里都是错。

如(rú)今(jīn)，这位93年如(rú)此年轻的妈妈已经(jīng)跳楼身亡了(le)，正中他(tā)们的(de)下(xià)怀。

孩子刚走几天，母亲也撒手人寰，陪孩(hái)子去了。

毫无疑问，这些网络暴(bào)力令原本心碎的母亲伤透了心(xīn)。

她寻求心(xīn)灵的寄托，渴望得到宽慰(wèi)，期望孩子的死得到公正的反馈。但“网(wǎng)络圣人”对这些人(rén)之常(cháng)情的需求冷漠处之，并且火上浇油(yóu)，雪(xuě)上(shàng)加(jiā)霜。

这种网(wǎng)络暴力所造成的二次伤害，已(yǐ)经不(bù)是第一次了。

刘学州(zhōu)事件才发(fā)生多久啊。

当(dāng)时(shí)刘学州(zhōu)事件在网络上引起了轩然大波，他一心寻找自(zì)己的亲生父母，但(dàn)由(yóu)于种种原(yuán)因，最(zuì)后却和亲生父母反目成仇(chóu)。

最终，一个未成(chéng)年人在网络上经(jīng)受着腥风血雨，被那些网络道德圣(shèng)人(rén)肆意诋毁谩骂。

她们用恶毒(dú)的内心(xīn)去揣摩(mó)一个未成年人，把(bǎ)各种恶毒的想法强加在一个未成年人身上。

果然，他们(men)得逞了，刘学州(zhōu)在美(měi)丽的海边自杀(shā)了。

等(děng)到刘学(xué)州自杀后，网络上又(yòu)铺天盖地的充斥着(zhe)一(yī)种论调。

“为什么(me)要网暴刘学州？他是多么好的(de)孩子(zi)啊，品(pǐn)学兼优，他(tā)多么懂事啊！”

这时候在网络(luò)上再也找不到网络喷子的(de)身(shēn)影。

这次，这位跳楼妈妈(mā)得(dé)到的(de)还是这样的“待遇(yù)”。

没出事前，网络喷子(zi)极尽阴险之意攻击(jī)他，等到这位妈妈已经失去生命时，这些网(wǎng)络喷子又(yòu)集体消失(shī)的无影(yǐng)无踪了。

难道他们说过(guò)如(rú)此恶毒，甚(shèn)至于要(yào)人性命的歹毒的话(huà)后，就(jiù)能(néng)这样安(ān)然无(wú)恙了？

其实，网络暴(bào)力只是(shì)造(zào)成他(tā)们想不开的其中一(yī)个(gè)原因(yīn)。

网络暴力在一(yī)定程度上是(shì)催生该(gāi)妈(mā)妈纵身(shēn)一跃(yuè)的一根(gēn)稻草(cǎo)。

在我看来，真(zhēn)正最(zuì)终使该妈妈走入极端(duān)的(de)不仅是网(wǎng)暴。

当(dāng)人遇到一件或(huò)多件(jiàn)认为不合(hé)理的事情时(shí)，如何能有相(xiāng)对完善的(de)途径(jìng)，解决其所遇到的问(wèn)题，这才是(shì)重(zhòng)中(zhōng)之(zhī)重。

人非圣贤，要将其行为桎梏在途径的轨迹(jì)内。

网络(luò)是把双刃剑，想(xiǎng)通(tōng)过它解(jiě)决问题，必须(xū)能经受随时而来的暴风雨。

等诉(sù)诸网络时，人已经被(bèi)推到了悬(xuán)崖(yá)边缘，心灵处于(yú)极度疲倦(juàn)和(hé)茫然之中(zhōng)。除非内心足(zú)够强大，不(bù)然(rán)任何的风吹(chuī)草动都可能令人跌入深渊。

那么(me)，当人将遭遇公布在网络时，如何形成保(bǎo)护(hù)机制，避(bì)免人受(shòu)到无(wú)谓的网络(luò)暴力(lì)，也至关重要。

我们需要提高同理心和法律素养(yǎng)。没(méi)有同理心的人，任何人做任何(hé)事，他们都有批(pī)判的角度(dù)和(hé)方(fāng)式。然而当他们(men)遇(yù)到事时，他(tā)们跳的比谁(shuí)都高，乱的比谁都响(xiǎng)。

幼小的孩子去了，年轻的妈(mā)妈也(yě)跟着去了，人世间(jiān)，还有什么(me)比(bǐ)这更令人(rén)心伤？呜(wū)呼(hū)哀哉！

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