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全因素速写是什么意思(sī)，全因(yīn)素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为全因素也(yě)可以理解成写实的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎(zěn)么会(huì)写实(shí)呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思(sī)应该是那种(zhǒng)明(míng)暗速写(xiě)吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素描是(shì)相对结构素描来讲的，一般(bān)结构素描是不考虑光(guāng)影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构(gòu)入(rù)手(shǒu)，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调子，却(què)是从结构入手来表(biǎo)现的，更突(tū)出的还有丢勒等人(rén)，而之后东欧(ōu)的俄(é)罗(luó)斯的列宾(bīn)美(měi)院强调全因(yīn)素也就(jiù)是相对强调(diào)光(guāng)与影。

　　现在(zài)一般我们如果(guǒ)强调全(quán)因素素(sù)描就是(shì)强调画的时候带上背景(jǐng)。

　　把对(duì)象连同周围(wéi)环境(jìng)的关系一(yī)起表现出来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺乏整(zhěng)体(tǐ)美感

　　这是不少(shǎo)初学(xué)者和考(kǎo)生共同的(de)毛病(bìng)，由于(yú)他们缺(quē)乏长期性(xìng)的作业训(xùn)练，在考(kǎo)试中不能在整体观念的指导下(xià)全面推进，往往是急于求成，在(zài)缺乏对(duì)整(zhěng)体效(xiào)果的把握下一(yī)味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让整体的美感不(bù)能更(gèng)好(hǎo)的体现出(chū)来，局(jú)部的构造已经很(hěn)突出了，而(ér)其他(tā)地方做(zuò)的不足，这样的一幅(fú)画，怎么能得到(dào)好评(píng)呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若干伏(fú)兄(xiōng)亏个(gè)局部组成的，没有局部的一幅画是不(bù)真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素描(miáo)的目的，不光(guāng)是练就一(yī)手“好活(huó)”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺术(shù)思维的“意境”和如何观(guān)察事(shì)物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习也就(jiù)失去(qù)了(le)它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅素描(miáo)画的成败，那么局部与局部、局部与(yǔ)整(zhěng)体的关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解决(jué)这(zhè)种关系，就要靠比较的方法，比(bǐ)较(jiào)色(sè)调的深浅，比例(lì)的(de)长短、宽窄、大(dà)小，比透视关(guān)系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根(gēn)据这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是客观对象真(zhēn)实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世(shì)上(shàng)所有的(de)人，没有绝对(duì)相同(tóng)的面(miàn)孔，即(jí)缺神使是(shì)双(shuāng)胞胎也不例外(wài)，他（她）们也都有别人不易察(chá)觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象(xiàng)的特征和独具个性的(de)差异，但(dàn)是在(zài)素描(miáo)写生的(de)过程中(zhōng)，常常看到有的学生不(bù)管画谁，不管对象的(de)长相如何，气质(zhì)怎样，都(dōu)画得像一个人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成(chéng)了他们胡(hú)编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初(chū)学时期老师指导上的(de)失误(wù)，还(hái)有考生自(zì)己认(rèn)识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误地认为：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正评分(fēn)的老师也(yě)不知(zhī)模(mó)特儿(ér)什么样。

　　像不像确实(shí)不(bù)是(shì)衡量一张素描作品优劣的标(biāo)准之一，但它却(què)能检验(yàn)一个学(xué)生对事(shì)物(wù)所具备(bèi)的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱(tuō)离对象去感受，去编造(zào)所谓的画面(miàn)效果和废弃对客观对象(xiàng)感知(zhī)能力的训练，那么(me)他就有(yǒu)可能(néng)造成(chéng)感(gǎn)知能力的退化(huà)，失(shī)去(qù)一个(gè)艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的表(biǎo)现(xiàn)就(jiù)是千人一面。

　　这(zhè)是因为(wèi)作为一个(gè)画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病(bìng)一(yī)旦(dàn)形成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注意(yì)老(lǎo)师(s一里地等于多少米 一里地等于多少公里hī)讲到的(de)每(měi)一个细节。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出(chū)现画面灰、效(xiào)果对比不强(qiáng)烈和画面锁碎的(de)问题(tí)。

　　为什么会出现这些问题呢？这是(shì)因(yīn)为画(huà)面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整统一(yī)的对比和变化规律,画(huà)面(miàn)的(de)层次(cì)就(jiù)不清晰，画(huà)面的(de)效(xiào)尘含果就不响亮，至于哪一种成分(fēn)多点，哪一种成分少点，都要(yào)给你(nǐ)的感受而(ér)定。

　　自身的关系(xì)是非常重大的，但(dàn)不(bù)管怎(zěn)样的(de)比例关系(xì)，三(sān)大基(jī)本色调都不应(yīng)缺(quē)少(shǎo)其中的一个。

　　造(zào)成(chéng)画(huà)面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿的(de)面部(bù)大部分都处在亮部(bù)里，于是，画面上基本(běn)都是亮和灰的色调；如(rú)果(guǒ)处理(lǐ)不当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰(huī)的(de)作(zuò)用(yòng)，尽(jǐn)量拉开深(shēn)灰和浅(qiǎn)灰(huī)的距离(lí)，使(shǐ)之保持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　还(hái)有(yǒu)一种情(qíng)况：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色(sè)调占其(q一里地等于多少米 一里地等于多少公里í)面部的(de)大部分面(miàn)积(jī)，而(ér)浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也(yě)容易造成画面(miàn)灰暗、沉(chén)闷(mèn)，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动(dòng)减少中间色调(diào)的深度，提高画面（脸部(bù)）的(de)亮度，保持(chí)画(huà)面的层次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊重客观对象(xiàng)的前提下(xià)，允许对局(jú)部(bù)的色调(diào)进(jìn)行(xíng)调(diào)整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素(sù)描写(xiě)生的对(duì)象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这(zhè)种(zhǒng)客观秩(zhì)序(xù)，就会出(chū)现零(líng)乱琐碎，因(yīn)而影响画面的整体感。

　　还有一(yī)种情况，每个局(jú)部都画得(dé)很(hěn)好(hǎo)很完(wán)整，但局部和(hé)局(jú)部之(zhī)间(jiān)没有联系(xì)，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个(gè)固定光源的照射下，必然会(huì)出现强弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生了物象主次(cì)关系———秩(zhì)序感。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这(zhè)样的一幅作(zuò)品(pǐn)也不能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练(liàn)习过(guò)程中，素(sù)描(miáo)必须着重光线(xiàn)、物体(tǐ)的关系(xì)，笔触(chù)的描绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观(guān)察到的形体，具体(tǐ)而微的(de)呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描(miáo)需(xū)培养(yǎng)自己的(de)观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为(wèi)“存在”与“绘画(huà)”之间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”一里地等于多少米 一里地等于多少公里。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的(de)静物，除了可以发(fā)现静(jìng)物上不(bù)同的色彩外，亦可(kě)发现放(fàng)在桌上(shàng)的安全感，和背景间的协调性，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在(zài)感、空(kōng)间、动态……等等复(fù)杂的因素，互相交织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那些自然的秩序，导换成美的(de)、入(rù)画的秩(zhì)序，这也(yě)是素(sù)描的意义和目(mù)的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最能(néng)体现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因(yīn)此，在学习(xí)中(zhōng)要踏踏(tà)实实，持之(zhī)以(yǐ)衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百科-素描(miáo)

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