原生家(jiā)庭(tíng)是指离异吗，为(wèi)什(shén)么说原生家庭(tíng)可怕原生家庭不(bù)是指离异的。

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原生家庭是指(zhǐ)离(lí)异吗，为什(shén)么说原生家庭可(kě)怕(pà)

　　原生家庭是一(yī)个社会(huì)学(xué)概念。

　　是指儿女还未成婚，仍与(yǔ)父母(mǔ)生活(huó)在一起(qǐ)的家庭。

　　新生家庭(tíng)就是(shì)夫妻双方组成的家庭，这样的家庭(tíng)不(bù)包括夫妻(qī)双(shuāng)方(fāng)的父母。

　　我们应该正确衡量原生家(jiā)庭和(hé)新生家庭的(de)关系。

　　当我们的家庭还是原生(shēng)家庭时，子女应(yīng)当孝敬父母，父母应(yīng)当关(guān)心子女的(de)生活。

　　当(dāng)我们有了新生家庭后，在这个新(xīn)生(shēng)家庭中妻子与丈(zhàng)夫二人(rén)要结合为一体，应该(gāi)尽量在精(jīng)神和物(wù)质上(shàng)从对原生(shēng)家庭(tíng)的依(yī)赖或影响中(zhōng)走出来(lái)，注重新生(shēng)家庭中夫妻二(èr)人的合(hé)一，更(gèng)多地尊重新生家庭中的丈(zhàng)夫或者妻等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待子的意见。

　　人(rén)要(yào)认(rèn)识自己原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)的(de)影响，才不(bù)致将原生家庭(tíng)一些负面的(de)元素带到(dào)新(xīn)家庭去。

　　原生家庭和离异家(jiā)庭对孩(hái)子影响的不同

　　原生家庭的孩子(zi)和(hé)离异(yì)家庭的孩(hái)子，他(tā)们的成长过程就是不一样，缺少了一(yī)份(fèn)父母的爱，在(zài)十几(jǐ)年的成长中，对(duì)于性格、学习、做(zuò)事(shì)都有一(yī)定影响(xiǎng)。

　　原生家庭的孩子，有一(yī)股(gǔ)发自内心的(de)自信，亲生父母(mǔ)打(dǎ)骂是怎么也进(jìn)不了孩子心的。

　　但(dàn)离异家庭(tíng)的孩子，就(jiù)不一样了，不是亲生(shēng)的(de)父母(mǔ)打不敢(gǎn)打，骂也不敢骂(mà)，生怕两者(zhě)之间的生气越(yuè)来越生。

　　那(nà)些(xiē)已经离异过的父母(mǔ)或者孩子，既然已(yǐ)经(jīng)选择，前路漫漫(màn)，往事清零，让(ràng)新的一年(nián)里有(yǒu)个好运气，过好(hǎo)自(zì)己(jǐ)的每一天(tiān)。

　　从小缺失的爱，它不(bù)是你犯错的理(lǐ)由，因为没了这些(xiē)爱，你才(cái)要更(gèng)强大和更努力，让自己的以后过得更好。

原(yuán)生(shēng)家庭问题是指什么(me)

　　在社会学(xué)的定义上，原生家庭指的是儿(ér)女还未成婚，仍和父母在一起(qǐ)生活的(de)家(jiā)庭。

　　一个温馨等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待、充满爱和(hé)关怀的原生家庭，对子女的性格塑造有着至关(guān)重要的正面引导(dǎo)作用;反之(zhī)，缺乏爱和温(wēn)暖的原生家(jiā)庭，对孩子(zi)的心理(lǐ)，则会带来严重的伤害(hài)。

　　奥(ào)地利著名心理学家阿德勒曾说过这(zhè)样的一句名(míng)言：幸福的人，一生都被童年治愈;不幸的(de)人，一(yī)生都在治愈(yù)自(zì)己的童年。

　　他(tā)这句话(huà)，将原(yuán)生(shēng)家庭对孩(hái)子心理抚慰的影响力，深刻地(dì)揭露(lù)了出来。

　　一个原生家庭中，父母的漠视，会对孩子的(de)身心成长(zhǎng)，造成深深的伤害。

　　孩子在这(zhè)样的一个家庭中(zhōng)长大成人，自我的(de)人生(shēng)观、价值观以及世(shì)界观，都会受到负面的(de)影响(xiǎng)。

　　最典型的一个(gè)表现(xiàn)，就是会使得孩(hái)子的性格变(biàn)得(dé)更(gèng)孤僻自闭，不愿敞(chǎng)开心扉和他人坦诚交流，疏远了身边人，也(yě)就会让孩(hái)子(zi)疏远了(le)这(zhè)个世界(jiè)，也将会极大地缺乏阳光、积极、乐观的心态(tài)。

　　尤其(qí)是这种只注重偏爱一个孩(hái)子，而忽略另一个(gè)孩子心理(lǐ)感受的亲子关系。

原生家庭问题(tí)都(dōu)有哪(nǎ)些问(wèn)题

　　孩子在(zài)混乱和充(chōng)满(mǎn)冲突(tū)的家庭环境中长(zhǎng)大，或有(yǒu)一(yī)个经常暴(bào)怒的父(fù)母，这(zhè)样的孩子往往会(huì)认为，大声争吵(chǎo)和辱骂是正常(cháng)的沟通方式。

　　因此，在他们成年后，往(wǎng)往也(yě)会用(yòng)这种沟通方式去和他人相处，这(zhè)很(hěn)容易伤害亲(qīn)密关系。

　　另外，在一个父母双方都经常情(qíng)绪低落、互相(xiāng)争吵的环境(jìng)中长大，会大大提高孩子的焦虑水平(píng)。

　　他们可能(néng)会(huì)产生信任问题，认为家庭生活(huó)是不(bù)稳固(gù)的(de)，所(suǒ)有(yǒu)的关系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子(zi)经常遭到父母的拒(jù)绝和(hé)忽视

　　孩(hái)子(zi)需要父母(mǔ)看到并接受他们真实的样子。

　　如果(guǒ)父母不能看到孩子真实(shí)的(de)性格(gé)，而一味用(yòng)自己理想(xiǎng)中的样(yàng)子去(qù)要求(qiú)孩子(zi)，孩子(zi)就会很容(róng)易情绪低落、缺乏自信、没有主(zhǔ)见――经常(cháng)需要别(bié)人对自己的评价，让别人(rén)告诉自己(jǐ)应该(gāi)怎么做(zuò)。

　　就比如说，一个(gè)生(shēng)性羞涩(sè)的孩子，但父母却(què)总让(ràng)他(tā)应对(duì)各(gè)种(zhǒng)社交(jiāo)场合，孩子并不(bù)会真(zhēn)的如父母期望的那样发生改变，反(fǎn)而他们会因此不(bù)能了解自己的(de)优(yōu)势和弱(ruò)点。

　　他们可(kě)能会发(fā)展(zhǎn)出冲突的自我认(rèn)知，经常会(huì)这样想：我现在是这(zhè)样，但我本(běn)应是另外的(de)样子(zi)。

　　父母忽视孩(hái)子真(zhēn)实的(de)样子(zi)，拒(jù)绝(jué)接受孩子的本(běn)性，一方面会(huì)导(dǎo)致孩子一(yī)直到成年都总(zǒng)觉得(dé)自己不(bù)够好，另一方面(miàn)，他们中的很多人也变成了吹毛求疵(cī)的人，经常用不合(hé)理的(de)标(biāo)准来要求(qiú)他人(rén)。

　　2、是受(shòu)过情感/身体/性虐待等创(chuàng)伤经(jīng)历的幸(xìng)存(cún)者

　　虐待是(shì)一个(gè)非常复杂的问题，它对孩子造成的影响用好几篇(piān)论文也说(shuō)不完。

　　一(yī)般(bān)来说(shuō)，受(shòu)到虐待往往会(huì)造成这些后(hòu)果：低自(zì)尊(zūn)、焦虑、抑郁、信任问题、自我评价过低、好斗、亲(qīn)密关系和两性关系上(shàng)的(de)问题(tí)等等。

　　3、父(fù)母中(zhōng)的一方角色缺(quē)失或(huò)在情感上遭到父母中某一方的抛弃(qì)

　　很(hěn)多孩子是缺爱的，他(tā)们(men)并不缺衣少(shǎo)食，却(què)从来都感受不到(dào)父(fù)母的(de)爱，和父母之间有强烈的(de)距离(lí)感。

　　事实(shí)上(shàng)，往往这些(xiē)父母自身存(cún)在(zài)很严重的问题(他们(men)也(yě)是原生家庭的受(shòu)害者!)，使(shǐ)他们无法(fǎ)对(duì)孩子表达出温暖和爱。

　　孩子(zi)往往会觉得，他们(men)之所(suǒ)以感受不到父(fù)母的爱，是因(yīn)为不够好(hǎo)或完美。

　　他们可能会变成完美主义者，以(yǐ)离谱的高标准来要(yào)求自己以及自己身边的(de)人。

　　而因为他们觉得(dé)自己不(bù)够好(hǎo)，也就会很(hěn)难对自己的伴侣敞开心(xīn)扉，分(fēn)享自己的感觉和(hé)想法。

　　因为他们(men)总是担心，一旦对方知道了自己真(zhēn)实的样子，就会失去对方的尊重和爱。

　　另一(yī)个(gè)极端的可能是，他们(men)也(yě)有可能(néng)会(huì)极(jí)端依赖自己的(de)伴侣，希望伴(bàn)侣(lǚ)能够给他们那些没有从父母身(shēn)上获取的、无穷无尽的(de)爱。

原生家庭为什么对一个人(rén)影响(xiǎng)很大

　　早年的(de)情感会决定你(nǐ)的言语，言语会决定你的(de)社会性，社会性就(jiù)是社会交往的(de)能力(lì)，而(ér)社会性，又会影(yǐng)响到你(nǐ)后边的认知方式。

　　当(dāng)你尚(shàng)不具备判断能力时，你(nǐ)最(zuì)基(jī)本(běn)的(de)认(rèn)知(zhī)来自你的家庭。

　　不仅仅(jǐn)是(shì)你的世界观(guān)、人(rén)生观、价值(zhí)观受(shòu)到(dào)它的强(qiáng)烈影响，而且你为人处世的方(fāng)式方法、你思考问题的(de)方式都会受到(dào)家庭、最亲(qīn)近的人的影响。

　　良(liáng)好的家风、教育和财(cái)力为个人(rén)的长进提供了较好(hǎo)的(de)基础和条件，如(rú)果你有幸生在这样的(de)家庭里面，是值得庆幸的事情。

　　原生家(jiā)庭(tíng)对你(nǐ)的影响程度(dù)高低来自于(yú)你个体(tǐ)独立(lì)的力量(liàng)和(hé)家庭影(yǐng)响的力量对(duì)比：如果(guǒ)你(nǐ)个体(tǐ)独立的力量越大，那他们(men)的影(yǐng)响越小(xiǎo);反之，如果你个体独立的力量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从(cóng)成因上可以(yǐ)分为情感忽视(shì)型、情感虐待型和情(qíng)感(gǎn)混乱(luàn)型。

　　情感忽视型指(zhǐ)的(de)是父母对孩子关(guān)爱太少，容易(yì)让孩子通过(guò)讨好来获(huò)得(dé)爱，觉得自己(jǐ)不(bù)配被爱(ài)，渐渐发展为依(yī)赖类型中的(de)焦(jiāo)虑型。

　　情感虐待(dài)型指的是(shì)孩子的父母惯用(yòng)打骂和(hé)贬(biǎn)低的方(fāng)式教育孩子，这(zhè)容易(yì)让(ràng)孩子开始(shǐ)自我否定，对他人(rén)抱有敌意(yì)和惧意，发展为依恋类型(xíng)中(zhōng)的隔离型。

　　情感混乱(luàn)型指的是父母自身(shēn)有严重的心理问题，情绪不(bù)稳定，常常给孩子造成巨大创伤，事后又极力(lì)弥(mí)补或者道(dào)歉。

　　容易让孩子辨别不出好(hǎo)坏情(qíng)绪(xù)，发展(zhǎn)为依恋类(lèi)型(xíng)中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别(bié)人的人，往(wǎng)往看到的是别人的错误(wù)、缺点和(hé)不足，并且(qiě)会把结果(guǒ)的糟(zāo)糕和自己不好的感(gǎn)受，都归结给(gěi)对方。

　　面对喜欢指责的人，他人的感受(shòu)会非常糟糕(gāo)，就像一无是处(chù)的人(rén)，不论(lùn)怎么(me)做都无(wú)法(fǎ)满足这(zhè)类人的(de)要求。

　　指责是(shì)一个(gè)代际(jì)传承的问题，喜欢指责别人的人，往(wǎng)往有个喜欢指责(zé)他们(men)的父母，在他们的父母看来，他(tā)们没有优(yōu)点，不应该犯错，在都是你不好、都是你的错、都(dōu)是因(yīn)为你的批评中长(zhǎng)大。

　　因此，他(tā)们(men)非但不会变得(dé)宽容理解，反而(ér)会内化他们(men)的(de)父(fù)母的形象，在内心塑造一个无比(bǐ)严厉的批评(píng)者，对(duì)自(zì)己和对他(tā)人(rén)都十分挑(tiāo)剔。

　　被指责(zé)长大的人活成了他们父母的(de)模样，用指(zhǐ)责来诱导他人(rén)，来验证早年经验(yàn)的(de)正确性(xìng)。

　　如果你想(xiǎng)要改善和这类人之间(jiān)的关系，就(jiù)不能受其潜意识诱(yòu)导，而要(yào)在他每一次指责(zé)的(de)时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就越容易发生情(qíng)感(gǎn)操控(kòng)的情况。

　　全球反情感暴力专家、美(měi)国著名(míng)心理学(xué)博士(shì)丽莎(shā)·阿伦森·方特斯(sī)在她(tā)的(de)书《情感操纵》中(zhōng)，认为(wèi)亲(qīn)密(mì)关系中的情(qíng)感(gǎn)操纵，指(zhǐ)的是运(yùn)用情(qíng)感成为伤害对方的武器(qì)，支配、胁迫他人，从而(ér)使自己的目的得以达成。

　　电(diàn)视(shì)剧《小欢喜》中乔英(yīng)子和妈妈宋倩的关系便可以体现这一点，宋倩(qiàn)对英子说的最多的话(huà)就(jiù)是：英子(zi)，你可(kě)是(shì)妈的一切呀!、你是妈妈(mā)身上(shàng)掉下来的一块(kuài)肉、妈是和你最亲的人了，还能害你呀!这样的缺(quē)乏边界的情感关系，会让人变得(dé)窒(zhì)息，英子最后得(dé)抑郁(yù)症也(yě)证实了这一点。

原生家(jiā)庭缺爱(ài)的人(rén)如何(hé)自(zì)救

　　缺(quē)爱(ài)的孩子(zi)，经历的童年肯定有特(tè)别不容易的一面，但(dàn)也有特别强(qiáng)大的(de)一面。

　　如(rú)果(guǒ)你小时候很孤单，少有人陪(péi)伴(bàn)和照(zhào)顾。

　　那你为了活下来，往往会更加独立，有超过(guò)同龄(líng)人的(de)生(shēng)活自理能力;如果你父母情绪(xù)比较暴躁，那你为了家(jiā)庭和睦，让父(fù)母(mǔ)少生(shēng)气，就(jiù)会不(bù)知不觉练就超过同(tóng)龄人的情绪等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待(xù)观察(chá)能力(lì)和共情能力，时间长(zhǎng)了就像有情绪读心术一样，能(néng)准确把握(wò)别人此时(shí)此刻(kè)的情绪，更知道别人想听的话和希望你做的事;如果你(nǐ)的父母(mǔ)把你交给亲(qīn)戚朋友老师(shī)轮流带(dài)，那你就会练就很(hěn)强的适应能力，甭管跟(gēn)谁都能相处，不怕(pà)陌生的环境。

　　苦涩(sè)的背(bèi)后，你也被赋予了特殊(shū)力量(liàng)。

　　这些力(lì)量在(zài)你的过(guò)去帮助过你，在未来依(yī)然会在某个(gè)角度帮(bāng)助(zhù)你。

　　你该做的(de)不是嫌弃(qì)它们，而是感谢它们(men)，拥抱它(tā)们，善用它(tā)们。

　　它们(men)其(qí)实早就成为了(le)你的一部分。

　　经(jīng)历了种种苦涩后，你值得被爱，你身(shēn)上附加的种种力(lì)量也(yě)值得(dé)被爱。

　　而那个地方(fāng)藏(cáng)着的(de)，其实就是你内心(xīn)深处那个(gè)弱(ruò)小的孩子。

　　这个孩子是(shì)你潜意识里童年的缩影。

　　曾经，那是(shì)个无助的孩子，但现在，这个孩子有了(le)依靠。

　　那个依靠，就是如今成年(nián)的你(nǐ)。

　　你可以重新接(jiē)纳(nà)他，给他无条件的爱(ài)，把他抚养(yǎng)长大(dà)。

　　当你(nǐ)的内心小(xiǎo)孩成长了(le)，觉醒了，放开了，不再(zài)恐惧了(le)，再加上帮助过你的特质加(jiā)持(chí)，你(nǐ)甚(shèn)至会比从小(xiǎo)一(yī)帆(fān)风顺的孩子，更加(jiā)有力量。

　　尼(ní)采(cǎi)曾(céng)说(shuō)：杀不(bù)死我的，会使我更强(qiáng)大。

　　大成就者(zhě)，往往(wǎng)都曾经(jīng)历常人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛，更是潜在的(de)能量。

　　接(jiē)纳真(zhēn)实的自己(jǐ)，善(shàn)用你特(tè)殊经历(lì)赋(fù)予你的特质，发挥(huī)出更(gèng)大的潜能。

　　他们(men)将爱情(qíng)问题首先看做是一个被爱的(de)问题，而不是去爱(ài)和有没有能力去爱的问(wèn)题(tí)。

　　但(dàn)是，爱其(qí)实是一门艺(yì)术，需要人们有相(xiāng)关(guān)的知识并付出相(xiāng)应的努力。

　　非安(ān)全型人格(gé)其实，是没有爱的能力的，因为缺爱，他们在两性关(guān)系(xì)中，更多(duō)的是(shì)索取(qǔ)。

　　依据艾(ài)利希·弗洛姆的理论，其实爱的能力(lì)，应该(gāi)是有勇气不计回报(bào)的去爱一个人(rén)，全心全意的为对方好。

　　在爱(ài)的过程(chéng)中，促(cù)使(shǐ)我(wǒ)们(men)成(chéng)长，让我(wǒ)们(men)得到幸福。

　　在我(wǒ)们年幼的时候，如(rú)果你(nǐ)感(gǎn)觉到被(bèi)你(nǐ)妈(mā)妈(mā)忽略。

　　长(zhǎng)大之(zhī)后，你需(xū)要(yào)有意识的(de)知(zhī)道，你妈妈那时候(hòu)需要工作(zuò)，保证你的生活。

　　你爱着你的母亲，其实就更不(bù)应该去(qù)记恨她那么久，那(nà)么(me)多(duō)年。

　　你需要与自己和解(jiě)，你欠(qiàn)你母(mǔ)亲(qīn)一(yī)句原谅。

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