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文章真实身高，文章个人资料简介怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程是(shì)医学基础课基(jī)础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克对于解剖的(de)学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认读(dú)标本(běn)上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多的。

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怎(zěn)样学好护理学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功(gōn文章真实身高，文章个人资料简介g)能，就(jiù)变(biàn)得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构(gòu)，那么(me)病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多(duō)动手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体的机(jī)能。

如何学好(hǎo)护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的(de)几(jǐ)门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的学习(xí)，除(chú)了背(bèi)书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实(shí)物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多(duō)疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现在(zài)学习护理专业还是挺(tǐng)不(bù)错的呀(ya)，未来的就业前景也是相(xiāng)当的广阔，要知(zhī)道现(xiàn)在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来(lái)的(de)很长一段时(shí)间，这个专业都会被(bèi)重点扶持(chí)，现在(zài)我们国家的护士(shì)还(hái)是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是最近(jìn)这几年(nián)来，又出现(xiàn)了(le)很多特殊型的护理(lǐ)职业(yè)，比如说(shuō)家庭护理，还(hái)有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科(kē)生在很多(duō)医院都(dōu)是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选(xuǎn)择护(hù)理专(zhuān)业，那么(me)你本(běn)身(shēn)必须要特(tè)别的(de)热爱这个行业，另(lìng)外(wài)就是你必须要是一(yī)个特别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责任心，平时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当(dāng)中大家一(yī)定(dìng)要培(péi)养出严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的(de)精(jīng)力，这样(yàng)我们在这个专业(yè)上(shàng)面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习(xí)限于认读(dú)标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血液的循环(huán)，神经(jīng)的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹(tàn)服(fú)，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程(chéng)都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相(xiāng)当奇(qí)妙(miào)，很多机制尚未(wèi)研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的(de)情形，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流行(xíng)的(de)解释，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医(yī)的头牌课程，以内容难、考试(shì)严(yán)闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完(wán)成一(yī)个反(fǎn)应(yīng)桥尺(chǐ)亮(liàng)通常(cháng)会(huì)涉及十几(jǐ)二十种物质，还要记住每一步发生的(de)器(qì)官(guān)以及发(fā)生的(de)条件，想要记得准确而且完(wán)整(zhěng)非(fēi)常(cháng)困(kùn)难(nán)。

　　可(kě)以自(zì)己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如(rú)在记忆人体八种必(bì)须氨基酸(suān)时(shí)，可以使(shǐ)用词头(tóu)法，把八(bā)种氨(ān)基(jī)酸的词头提出来(lái)组成一句相对容易(yì)记忆(yì)的话“一两(liǎng)色(sè)素本(běn)来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯(běn)丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松(sōng)把八种不(bù)相关又难记的(de)名(míng)词整合到了一起，记得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是(shì)让(ràng)人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名(míng)字都是外文翻译的，只是些无意义(yì)生僻(pì)字的(de)堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课(kè)的(de)内容非常系统而有条理，没(méi)有琐碎(suì)的(de)知(zhī)识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物(wù)的(de)不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目(mù)的无关，而(ér)对人体(tǐ)产生不利(lì)甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种药物(wù)都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作(zuò)用(yòng)如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合(hé)用药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学(xué)到中(zhōng)医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会(huì)学(xué)到很多养生的理(lǐ)念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的中药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅(jǐn)可以在(zài)临床传授给患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧(cè)的迎风(fēng)穴，将有效(xiào)缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或(huò)针刺虎口处的(de)合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实(shí)用，我们平时(shí)身体有些许不(bù)适的(de)时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会介绍(shào)经典的商务礼仪，如(rú)何(h文章真实身高，文章个人资料简介é)得(dé)体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习(xí)课。

　　同(tóng)学们分小组(zǔ)练习或者角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同(tóng)宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在(zài)正前方直(zhí)线行走，步幅小而(ér)均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌地向患者(zhě)清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处(chù)理，原(yuán)则(zé)是不(bù)能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导(dǎo)处(chù)理，其实不是推卸责任，而是(shì)一(yī)个技巧(qiǎo)，首先留出一段(duàn)时(shí)间让患者情绪冷(lěng)静下来；其(qí)次领导出面会使得患(huàn)者有被(bèi)重(zhòng)视的(de)感觉，也会(huì)重(zhòng)新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题的目的(de)出(chū)发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣(qù)，从(cóng)来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都(dōu)能轻松通过，所以是大学期间难得的让(ràng)同学满意的(de)优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课程(chéng)外(wài)，护理学(xué)院开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟(gēn)医学基(jī)础(chǔ)课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是(shì)一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如何填写各(gè)种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可能(néng)会(huì)实施的各种护理(lǐ)操(cāo)作：急救护理、输血与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于(yú)刚入院的患者(zhě)就涉及(jí)到如何与患者沟通，建立(lì)良好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言(yán)沟通(tōng)对于信息(xī)传达的(de)作用并没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表(biǎo)情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非(fēi)常好的关(guān)怀方式(shì)，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握(wò)握(wò)她的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何建立(lì)良(liáng)好的护患关系，建立怎(zěn)样的(de)护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备(bèi)好(hǎo)一切，尽量满足患(huàn)者的(de)要求，就能称之为(wèi)优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不(bù)能自理(lǐ)的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者(zhě)还具备一定(dìng)的(de)自理能力(lì)，就(jiù)应该充分(fēn)调动其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依(yī)赖别(bié)人的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主要目的(de)是(shì)让患者摆脱护理(lǐ)、回归(guī)社会、提(tí)高(gāo)生(shēng)活质量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理学，这四门课程(chéng)都会有每周一次临床见习(xí)的机会，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学习(xí)，看(kàn)看医(yī)生护(hù)士的工作流(liú)程、病(bìng)房环境，以(yǐ)及各种疾(jí)病的临(lín)床表现，对(duì)特别典型或者罕见的病例要主动(dòng)与病人交流，同时(shí)完成一份护理病历；下(xià)午(wǔ)要(yào)聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护(hù)理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的(de)内(nèi)容(róng)也是很实用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤(shāng)患者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护理包括(kuò)术前(qián)护理、术(shù)后护理、出院指导等三个部分，像一般手术(shù)病人(rén)术(shù)后通常会(huì)出现(xiàn)的(de)症状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会影响(xiǎng)各器(qì)官的(de)生(shēng)理(lǐ)功能(néng)，而(ér)且个体差异(yì)很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员不能根(gēn)据其他患(huàn)者的经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉(jué)以(yǐ)及表现出来的(de)表情(qíng)、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的(de)问题是(shì)，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本(běn)的原则就是，非(fēi)消(xiāo)化道(dào)手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无(wú)其他不适可以(yǐ)开始进食(shí)；消(xiāo)化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后(hòu)视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要(yào)注意不要(yào)进食糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产(chǎn)气的(de)食(shí)物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患者的(de)术后运(yùn)动是鼓(gǔ)励早期下床活(huó)动的，视患者(zhě)病情轻(qīng)重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度(dù)循序(xù)渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等(děng)，术后第3-4天便可(kě)尝试离床(chuáng)活动，由(yóu)床边活(huó)动开始逐步(bù)加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理实习与(yǔ)半年的医(yī)疗实习(xí)，护理(lǐ)实习是(shì)在各个科(kē)室跟着护士(shì)老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师(shī)从事医生工作(zuò)。

　　临(lín)床(chuáng)实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对的对象是病人(rén)，不是数(shù)据不是机器(qì)，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何(hé)一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不能承担，而(ér)且会给病人(rén)及家属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要(yào)按(àn)操作(zuò)规范做事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前(qián)查，操作时查，操作(zuò)后查(chá)；七(qī)对(duì)包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普(pǔ)通(tōng)人(rén)接触(chù)的(de)高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂(dǒng)得保护(hù)自己，严格遵守(shǒu)医院制(zhì)定的各项防(fáng)护制度(dù)，尤其是针(zhēn)具(jù)与(yǔ)血(xuè)制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体(tǐ)负责，还要对自己(jǐ)的学(xué)业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生(shēng)又(yòu)多，不可能时时(shí)想着要给你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能自(zì)己(jǐ)多上心(xīn)，多学多(duō)看多做多(duō)问(wèn)，而且还(hái)要做到及时与理论相联(lián)系，白天在(zài)临床见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上回(huí)来查(chá)查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对(duì)知识(shí)的(de)理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业好吗(ma)

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只是想要学(xué)习怎么护理，而(ér)不是(shì)从事(shì)护理专业(yè)的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时(shí)候能够派上用(yòng)场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越(yuè)来越独立自(zì)主，很多人(rén)都(dōu)向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她(tā)们愿(yuàn)意花费大量(liàng)的时间金(jīn)钱来做美容护(hù)理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事(shì)美容护(hù)理工作，每(měi)天的工作量相对比(bǐ)较少，但是(shì)工作(zuò)待遇却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机(jī)会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到人们的青(qīng)睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起着(zhe)决(jué)定性的作用，它(tā)的好坏就可以看出这个医院的医疗水平(píng)到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的(de)发展离不开好的(de)护理团(tuán)队，护(hù)理团(tuán)队(duì)已(yǐ)经(jīng)如何发(fā)展(zhǎn)成为(wèi)整(zhěng)个医(yī)疗(liáo)工作的重要组成部分了(le)。

　　那(nà)么(me)如何(hé)学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理(lǐ)专业的学生，一(yī)定好(hǎo)的自(zì)主学习的能力，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅(jǐn)要认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专业的知识(shí)，也应该课外多(duō)看一些(xiē)有关(guān)专(zhuān)业的书，拓展(zhǎn)自己的(de)认知能力，不(bù)仅仅局(jú)限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组(zǔ)织(zhī)有在医院实习的话，要好(hǎo)好的把握(wò)机(jī)会。

　　因为(wèi)知识是必须运用(yòng)到临床的(de)，有时(shí)候知(zhī)识丰富，但是临床(chuáng)工(gōng)作不(bù)好的话也是(shì)白搭。

　　而(ér)且临(lín)床需要很好的专(zhuān)业技能，随着(zhe)护理(lǐ)的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是(shì)简单(dān)的(de)打(dǎ)针输液或者(zhě)注重生活上(shàng)护理，而(ér)是一项专(zhuān)业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面就是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人(rén)有一个好的心(xīn)情(qíng)，这才符合“为人民服务”的(de)精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要有崇高的职业精神和(hé)为人(rén)民服务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家(jiā)都知道护(hù)理(lǐ)工作是很忙(máng)的(de)，有时候(hòu)连续好(hǎo)几个月都没有(yǒu)休息，那么这(zhè)个时(shí)候一定要有集(jí)体主义(yì)精神，在集体利益和(hé)个人利益(yì)不(bù)冲突的情况下选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要(yào)的(de)还是(shì)自己(jǐ)的心(xīn)态和知(zhī)识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习(xí)专业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的(de)老师！想想当(dāng)初你为什(shén)么(me)选择了这个(gè)专业？是对护(hù)士(shì)的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于(yú)怎么学好麻！我认(rèn)为上(shàng)课(kè)好好听课(kè)，加实践，考试前将理(lǐ)论(lùn)知识联系(xì)实际，就可以了(le)！我认为认(rèn)真和(hé)努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学(xué)什么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心理(lǐ)学、医学伦(lún)理学(xué)、护理学(xué)导论、护理(lǐ)学(xué)基础、内科护理(lǐ)学、外科(kē)护理学、妇产科(kē)护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学(xué)、预(yù)防医学(xué)、精神(shén)护理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教(jiào)学环节：包(bāo)括(kuò)临床综合(hé)实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业(yè)被教育(yù)部、卫(wèi)生部(bù)等六部委列(liè)入国家紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组(zǔ)织(zhī)对各成(chéng)员国卫(wèi)生人才资源统计结果显示(shì)，许多国(guó)家(jiā)护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的医(yī)生和(hé)护士的比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例远远(yuǎn)达不到卫生(shēng)部(bù)的(de)要求，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相差很大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际(jì)医疗市场对护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已日(rì)益(yì)突(tū)出地摆在各国(guó)医学界面(miàn)前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及(jí)全球其他国家(jiā)将(jiāng)急需200万(wàn)护理人才，国际人(rén)力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。