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不甚是什么意思解释,不甚了然是什么意思

不甚是什么意思解释,不甚了然是什么意思 为什么负负得正怎么推理,乘法为什么负负得正

  为什么负负得正怎(zěn)么推理,乘(chéng)法为什么负负得正是(shì)根(gēn)据相反数的定义,如(rú)果一个数(shù)与a的和为0,那(nà)么这个(gè)数就(jiù)叫做a的(de)相反数(shù),记作(zuò)-a的。

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为什(shén)么负负得正(zhèng)怎么(me)推理(lǐ),乘法为(wèi)什么负负得正(zhèng)

  根据相反数的定义,如果一(yī)个数与(yǔ)a的(de)和为0,那么(me)这个(gè)数就叫做a的相(xiāng)反数,记作-a。

  即(jí)-a+a=0。

  对任何实数a,定义加法(fǎ)0+a=a,乘法1*a=a。

  实数的加(jiā)法和乘法(fǎ)满(mǎn)足交换律(lǜ)、结(jié)合律以及分(fēn)配律,等(děng)式还(hái)满足等量加等量和相等(děng),等量减等量差相等(děng)的规律。

  两个(gè)正数的积(jī)还(hái)是正数。

乘法负负得正的原因

  1、美国(guó)数(shù)学史(shǐ)bai家du和数(shù)学(xué)教育不甚是什么意思解释,不甚了然是什么意思(yù)家M·克莱因通(tōng)zhi过负(fù)债模(mó)型(xíng)解决了“两负数相乘得正(zhèng)”的问题:

  一人每天欠债5元,给定日期(0元)3天后欠(qiàn)债15元。

  如果将5元(yuán)的宅记作-5,那(nà)么(me)“每天欠债5元、欠(qiàn)债3天”可以(yǐ)用数学来表达:3×(-5)=-15。

  同样一(yī)人(rén)每天欠债5元,那么给定(dìng)日期(0元)3天前,他(tā)的(de)财产比给定日期的(de)财产(chǎn)多15元。

  如(rú)果我们用(yòng)-3表示3天前(qián),用-5表(biǎo)示每天(tiān)欠债,那么(me)3天前他的经济(jì)情(qíng)况课表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15。

  所以,把(bǎ)一个因数换(huàn)成他(tā)的相反数,所(suǒ)得的积就(jiù)是原来的积(jī)的相反数(shù),故(-5)×(-3)=15。

  3、苏联著名数学家盖尔范德(I.Gelfand,1913~2009)则作(zuò)了另一(yī)种(zhǒng)解释(shì):

  3×5=15:得(dé)到(dào)5美元3次,即(jí)得到15美元。

  3×(-5)=-15:付5美元(yuán)罚(fá)金3次(cì),即付罚金15美(měi)元。

  (-3)×5=-15:没有得到(dào)5美元3次(c不甚是什么意思解释,不甚了然是什么意思ì),即(jí)没(méi)有(yǒu)得到15美(měi)元。

  (-3)×(-5)=+15:未付5美元罚金3次,即得(dé)到15美元。

为什么负(fù)负得(dé)正(zhèng)

  13世纪末由数学家(jiā)朱士(shì)杰(jié)给出(chū),在(zài)《算学(xué)启蒙》(1299)中,朱(zhū)士(shì)杰(jié)提(tí)出:“明乘除(chú)法,同名(míng)相乘得正(zhèng),异名相乘得负(fù)”。

在数学乘法中为(不甚是什么意思解释,不甚了然是什么意思wèi)什么负负得正

  在数学(xué)乘法中负负得正的原因(yīn)解释(shì)有:

  1、美国数学史家和(hé)数学教育家(jiā)M·克莱因(yīn)通(tōng)过负债模型(xíng)解决了“两负数相乘得正”的问题:

  一人每天欠债5元(yuán),给定(dìng)日期(0元(yuán))3天后欠债15元。

  如迟吵搭果(guǒ)将5元的宅记作-5,那么“每天(tiān)欠债(zhài)5元、欠债(zhài)3天”可以用数学来表达:3×(-5)=-15。

  同样一人每天欠债(zhài)5元,那么给定日期(0元(yuán))3天(tiān)前(qián),他的财产比给定日期的(de)财(cái)产多15元。

  如果我们用-3表示3天前,用(yòng)-5表(biǎo)示每天欠(qiàn)债,那么3天前他的经济(jì)情况(kuàng)课表示(shì)为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15,

  所以(yǐ),把一(yī)个因数(shù)换成他的(de)相反数,所得(dé)的积就(jiù)是原来的积的相(xiāng)反数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏码拿联著名数学家盖(gài)尔范德(I.Gelfand, 1913~2009)则作了另一种解释:

  3×5=15:得到5美元3次(cì),即得到15美元;

  3×(-5)=-15:付5美(měi)元(yuán)罚金3次,即付罚金15美元(yuán);

  (-3)×5=-15:没有得到5美元(yuán)3次(cì),即(jí)没有得(dé)到15美元;

  (-3)×(-5)=+15:未付5美元罚金3次,即(jí)得到15美元。

  上述内容(róng)参考《数学(xué)阅读精粹(第(dì)一册)》,江苏(sū)凤凰教(jiào)育出版社出(chū)版(bǎn),2016年6月。

  原(yuán)载(zài)于(yú)《数学文化(huà)透视》,上(shàng)海科(kē)学技术出版社出版。

  扩展资料(liào):

  负数(shù)概念最早出现在中(zhōng)国,在碰衡(héng)《九(jiǔ)章算术(shù)》中方程章给(gěi)出正负(fù)数的加(jiā)减运算法则(zé),而(ér)负负得(dé)正直到13世(shì)纪末才由数(shù)学家(jiā)朱(zhū)士(shì)杰给(gěi)出。

  在《算学启蒙》(1299)中,朱士杰提出:“明乘除(chú)法,同名相乘得正,异名相(xiāng)乘(chéng)得负”。

  公(gōng)元7世纪(jì),印度数学家(jiā)婆罗笈多(brahmayup-ta)已有明确的正负(fù)数概(gài)念,及(jí)其(qí)四则(zé)运算法则:“正负相乘得负,两负数相乘得正,两正数得正。

  ”

  参考资料来(lái)源:百度百科(kē)-负数

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