张雪峰是(shì)著(zhù)名的考研导师，从网络走红后(hòu)，他开(kāi)始将自己(jǐ)的业务范围进(jìn)一步扩大，进军高考(kǎo)志(zhì)愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成(chéng)立了专(zhuān)门(mén)的公司，公司目标是为广大考生指明未(wèi)来方向。

在互联网的浪潮(cháo)下，张雪峰有先(xiān)发优势，毕竟他(tā)在各(gè)大(dà)互联网(wǎng)平台风起云涌(yǒng)之(zhī)前，已经在网络成(chéng)名(míng)。

张雪峰借用已经成名的优势以及出众的口才，迅速在(zài)各大平台(tái)积累了上千万(wàn)粉丝。

他时常在网络上评论高(gāo)等院校，发表大学专业的报考(kǎo)建议，多(duō)次引起争议。这次，他真的闯祸了，所说的(de)言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频当(dāng)中直(zhí)截(jié)了(le)当的称，如果(guǒ)我是(shì)孩子的家长，孩子(zi)非(fēi)要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭(bì)着眼睛报一个(gè)专(zhuān)业都比新闻好(hǎo)。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢？他也(yě)并非是(shì)一时兴(xīng)起，胡言(yán)乱语。

张雪(xuě)峰称，现在(zài)人人是自媒(méi)体，学新闻传(chuán)播的(de)人中，八成(chéng)没有(yǒu)从事本(běn)专业。

张学(xué)峰(fēng)此番言(yán)论后，引起传(chuán)媒(méi)大学教(jiào)授的炮轰。

重庆(qìng)大学的一(yī)位传播学(xué)的教授发文批评张雪峰的(de)言论，认为(wèi)张雪峰是在忽(hū)悠孩子报志愿。他(tā)称张雪峰本人就是在享受着传播(bō)的(de)红利，吃着(zhe)传播的饭(fàn)，砸着传播(bō)的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论(lùn)后，权威(wēi)部门教育部重磅发声，教育部(bù)表示，严肃查处收(shōu)取(qǔ)志(zhì)愿填(tián)报(bào)高价咨询费问题。

张雪峰(fēng)涉及高(gāo)考(kǎo)志愿填报(bào)领(lǐng)域。他的咨询填报费用(yòng)有的上万元，有的高达几(jǐ)万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考(kǎo)志愿填报的专栏(lán)内容，目前已经(jīng)下架(jià)。

中国教育报对张雪峰几乎是点(diǎn)名(míng)批评。中(zhōng)国(guó)教育报在2023年(nián)6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网(wǎng)红言论。批评(píng)张雪峰只顾就业(yè)，而忽视了学生的个人兴趣，具有(yǒu)误导性。

各(gè)方对(duì)张雪(xuě)峰此起彼伏的批评后(hòu)，他(tā)也害怕(pà)了。张雪峰(fēng)发文表示(shì)，突然有种感觉(jué)，我离被(bèi)人搞不远了。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在风(fēng)口浪尖之(zhī)下，他明显收敛(liǎn)了个人高调擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句(diào)的姿态。有(yǒu)些话他只有以(yǐ)“我有一个(gè)朋友(yǒu)”的口吻(wěn)向大家传递，不再(zài)敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社会正在教(jiào)给张雪(xuě)峰更多的知识和内容。

未来，张雪峰老师会不会面临(lín)业务(wù)匮乏问题，公司经营能不能持续，都(dōu)将是未知数。

从理论层面上看，张雪(xuě)峰老师的言论确实(shí)存在一定的偏见。从教育上看，我们要从学生(shēng)的兴趣(qù)出发，引导(dǎo)学(xué)生追求心中理想，实(shí)现(xiàn)个人抱负。

现实(shí)是残酷的。学生在(zài)大学学完专业(yè)知识后(hòu)，面临的最主要的问(wèn)题还是生存(cún)问题。张(zhāng)雪峰老师只是从生存角度(dù)给学生更多的参考和意见，他的(de)言论(lùn)可能(néng)存(cún)在争(zhēng)议，但确实(shí)给更多的家长和学(xué)生打开了思路，这不就是我们所倡导(dǎo)的百家争鸣、百花齐(qí)放吗？

很多人站在一定高(gāo)度上(shàng)会说，要让学生按照自我的(de)兴趣(qù)发展未来。如果(guǒ)一(yī)个(gè)老师(shī)仅仅(jǐn)以(yǐ)这样(yàng)一句话(huà)去告(gào)诉学生，而不结合学生的自(zì)身实际情况(kuàng)出(chū)发，那这种言(yán)论毫(háo)不负责。

作为一(yī)个(gè)学生，他的认知很大程度上停留在(zài)书本知识，他的思想层级和(hé)社会实际情(qíng)况存在脱节(jié)现象。

学生所认为的兴趣，并不一(yī)定是(shì)他真(zhēn)正的兴趣。

作为老师(shī)，应(yīng)该(gāi)帮学(xué)生发掘所(suǒ)追求的真正兴(xīng)趣，或者是(shì)对他(tā)未来真正(zhèng)有益的事情，以(yǐ)防(fáng)他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做了(le)这件事，发(fā)现了这件事存在困难，但你内心仍然要去(qù)完(wán)成，要去做(zuò)，这才是(shì)真正的(de)兴趣。而不是从来没有干过一件事，但就是喜欢，内心想做，但当真正做这件事的时(shí)候发现(xiàn)，不适合，不想(xiǎng)做。

这(zhè)不是兴趣，是在臆想。

高考志愿(yuàn)的填(tián)报指导(dǎo)，真正(zhèng)对(duì)学生有意(yì)义的是：让学生区(qū)分自己所喜欢的东西是来源(yuán)于(yú)臆想，还(hái)是真实(shí)的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够(gòu)有一(yī)定支(zhī)持(chí)度的(de)原因吧，他在帮更多的(de)学生区分(fēn)梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝对不(bù)可忽略，否则可能(néng)连觉都睡(shuì)不(bù)安稳。

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