提高(gāo)幼儿记忆力方法？为幼儿(ér)提供(gōng)形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的(de)方便记忆的材(cái)料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的。

　　记(jì)忆是可以被篡改的，甚至是可(kě)以被(bèi)植入的，而且方(fāng)法还非(fēi)常的简单，先(xiān)跟(gēn)大(dà)家说一个跟修改记忆有关(guān)的一个非(fēi)常(cháng)轰动的事件。

　　1984年(nián)发生在米国马萨诸塞州轰动世(sh拉斯维加斯在美国的哪个地方 拉斯维加斯是沙漠城市吗ì)界的阿(ā)米(mǐ)罗特X侵(qīn)案，被害人是(shì)一(yī)个只有4岁半的小男孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯的妈(mā)妈发现凯斯(sī)最近一段时间频繁的尿床(chuáng)，

　　这(zhè)是一个孩子(zi)遭到侵(qīn)害之后非常容易出现的一种(zhǒng)信号(hào)，凯(kǎi)斯的妈(mā)妈(mā)发见之(zhī)后(hòu)就让凯(kǎi)斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯(kǎi)斯(sī)讲了(le)自己小时候去野外(wài)露营遭到了侵(qīn)害(hài)的经(jīng)历(lì)。

提高幼儿记忆(yì)力方(fāng)法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方(fāng)便(biàn)记忆的材料。

　　可以为孩子(zi)提供他们感兴趣的玩(wán)具(jù)或游戏，同时可以制(zhì)作许(xǔ)多色彩亮丽的卡片(piàn)或图(tú)片，家(jiā)长可在旁边(biān)配(pèi)合我们孩子一起(qǐ)来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具(jù)体、明确的记忆任务(wù)，并(bìng)对孩(hái)子的(de)成果给予(yǔ)评价，这(zhè)样可能(néng)激发幼儿(ér)去进行有意识的记忆。

　　在(zài)讲故事前，可以提出一(yī)两个(gè)问(wèn)题让孩(hái)子(zi)从听(tīng)到拉斯维加斯在美国的哪个地方 拉斯维加斯是沙漠城市吗故事中找到答案，或外出(chū)游(yóu)玩时，要让(ràng)孩子(zi)记住见过哪些东西，去过哪(nǎ)些地方，都(dōu)有哪(nǎ)些景物等，这(zhè)样(yàng)就会让孩子有总意识的去观察(chá)事物进行记忆，在孩子完成任务(wù)时要(yào)给予及时(shí)的肯(kěn)定和赞扬，提高(gāo)幼(yòu)儿记(jì)忆(yì)的(de)积极性与主(zhǔ)动性。

　　这(zhè)样会(huì)使幼儿更好(hǎo)地进行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解要记(jì)忆的材料，可以大大提高孩子(zi)的记忆水平(píng)和有意识(shí)记忆的能力，虽然孩子的(de)记忆多是机械记忆，但在理(lǐ)解的基础上，他们会记忆的(de)更好，这样可以(yǐ)使他们记忆的更牢(láo)固(gù)，这对培养孩子的(de)有意识记忆是非常(cháng)好的方法，所以(yǐ)孩子在记忆东(dōng)西前(qián)，父母要(yào)帮助孩子(zi)来理解这(zhè)个事(shì)物(wù)。

　　4、运用多种感觉器官(guān)进行(xíng)记忆。

　　因此，应指导(dǎo)幼儿(ér)运(yùn)用多种感官参加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿(ér)感受春天，应尽量带孩子多看一看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官从多(duō)方面获得感(gǎn)性认(rèn)识。

　　实验证明：这(zhè)样(yàng)会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增强记忆(yì)。

　　一般来(lái)讲，让(ràng)孩(hái)子复习巩固所学的内容时(shí)，应该在孩子情绪(xù)稳定时，采用多种有(yǒu)趣的(de)方(fāng)法进行。

　　如利用讲(jiǎng)故(gù)事、念儿歌、猜谜语、表(biǎo)演活(huó)动(dòng)、做游戏以(yǐ)及比(bǐ)赛活动、散(sàn)步与(yǔ)郊游活动和日常生(shēng)活活动等。

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