全因(yīn)素速写是什么意(yì)思，全因素速写图片是全因素速写的。

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全因素速写是什么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎(zěn)么(me)听过，因为全因素也可(kě)以(yǐ)理解成写(xiě)实的意思，但(dàn)是速写本身(shēn)讲(jiǎng)究(jiū)快速记录，怎么(me)会写实呢(ne)。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意(yì)思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能是我(2020双十一狂欢夜节目单，2020双十一狂欢夜节目单wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全(quán)因素(sù)素描

　　全因素(sù)素描是(shì)相对结构素描来讲的，一般结构素描(miáo)是不(bù)考(kǎo)虑(lǜ)光影的，所以不(bù)算全(quán)部因(yīn)素都考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的(de)达(dá)芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调子(zi)，却是从结构入手(shǒu)来(lái)表现的，更突出的(de)还(hái)有丢勒等人(rén)，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调全因素也(yě)就是相对(duì)强(qiáng)调(diào)光与影。

　　现在一般我们(men)如果强调全因素素描就是强(qiáng)调画(huà)的(de)时(shí)候带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关(guān)系(xì)一起表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏(fá)整(zhěng)体美感

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同的(de)毛病(bìng)，由于(yú)他们缺乏长期(qī)性的(de)作(zuò)业训练，在(zài)考试(shì)中不能在(zài)整(zhěng)体观念的指导下全面推(tuī)进，往往是急于求成，在缺乏(fá)对整体效果的把握下一(yī)味死抠局部，造成局(jú)部相互之间(jiān)关(guān)系无法很(hěn)好地衔接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的(de)美感不(bù)能更(gèng)好的体(tǐ)现(xiàn)出(chū)来，局部的构造已(yǐ)经(jīng)很突出(chū)了，而其他地方(fāng)做的不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组(zǔ)成的，没有局部的一幅画(huà)是不真实(shí)的(de)；然而，一(yī)幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是(shì)毫无意义的。

　　素描(miáo)的(de)目的(de)，不光是(shì)练(liàn)就一手“好活”，而更重要(yào)的是培养(yǎng)一种艺术(shù)思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　2020双十一狂欢夜节目单，2020双十一狂欢夜节目单　离(lí)开了这两点，素描(miáo)练习也就失去了它的本质(zhì)意(yì)义(yì)。

　　既然整体是(shì)关系(xì)到一幅(fú)素(sù)描画的成(chéng)败，那么局部与局部、局部与整(zhěng)体的关系(xì)就显得(dé)十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要(yào)靠比(bǐ)较的方(fāng)法(fǎ)，比较色(sè)调的(de)深浅，比例(lì)的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透(tòu)视关系的远与(yǔ)近、虚与实(shí)。

　　根据这种(zhǒng)比较，画(huà)出来的作(zuò)品(pǐn)，才是(shì)客(kè)观对(duì)象真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加(jiā)强

　　世上所有的人(rén)，没有绝对相(xiāng)同(tóng)的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她(tā)）们也都有别人(rén)不易察觉的差异。

　　素描训练的(de)根本任务是(shì)，捕捉对(duì)象的特(tè)征和独具个(gè)性的差异，但是在素描(miáo)写生的过程中，常常看(kàn)到有的(de)学生不管画谁，不管对象的长相如何，气(qì)质怎样，都画(huà)得(dé)像一(yī)个人，模特儿似(shì)乎成(chéng)了摆(bǎi)设，成(chéng)了(le)他们胡编乱造(zào)的参照物。

　　这里有初学时期(qī)老(lǎo)师(shī)指导上的失误，还有考生自己(jǐ)认识上(shàng)的误(wù)区。

　　有(yǒu)的考生错误地(dì)认为：模特儿像不(bù)像没有关系，只要画(huà)面(miàn)效果好就行，反(fǎn)正评(píng)分的(de)老师也不(bù)知模特(tè)儿什么(me)样。

　　像不像确实不是衡量一张(zhāng)素(sù)描(miáo)作品优劣的标准之一，但它却能检验(yàn)一个学生(shēng)对(duì)事物所(suǒ)具(jù)备的敏感性和表现能力。

　　如果一个(gè)学生长(zhǎng)时(shí)间(jiān)脱离(lí)对象去感受，去(qù)编造(zào)所(suǒ)谓(wèi)的画面(miàn)效果和废弃对客(kè)观对象(xiàng)感(gǎn)知能力的(de)训(xùn)练，那么他就有可(kě)能造成感知能力的退化，失去(qù)一个艺术(shù)家所应有的(de)敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表(biǎo)现就是千人(rén)一面。

　　这(zhè)是(shì)因为作为一个画家重要条件的(de)眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法(fǎ)得到高分(fēn)的。

　　而(ér)这些毛病一(yī)旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所(suǒ)以(yǐ)学生(shēng)们要特(tè)别(bié)注(zhù)意老师讲到(dào)的每一(yī)个细(xì)节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最(zuì)容(róng)易出现画面(miàn)灰、效(xiào)果对比不(bù)强烈和画(huà)面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现(xiàn)这(zhè)些(xiē)问题(tí)呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对比和变(biàn)化规律,画面(miàn)的(de)层(céng)次就不清(qīng)晰，画面的效尘含(hán)果就不(bù)响亮，至(zhì)于哪(nǎ)一种成分多(duō)点，哪(nǎ)一种(zhǒng)成分(fēn)少点，都要(yào)给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不(bù)管怎样的比例(lì)关系(xì)，三大基本色(sè)调都不(bù)应缺少其(qí)中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面(miàn)部大(dà)部分都处在亮部里，于(yú)是，画面上基本都是(shì)亮和灰的色调；如果处理不当(dāng)，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰(huī)的作用，尽量(liàng)拉(lā)开(kāi)深灰(huī)和浅灰的(de)距离，使之保持画(huà)面的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色调(diào)占其面(miàn)部的(de)大部分面积(jī)，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面(miàn)积(jī)很(hěn)少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间(jiān)色(sè)调(diào)的深(shēn)度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面(miàn)的层次(cì)感。

　　写(xiě)生(shēng)的过程当中(zhōng)，在整体尊(zūn)重客(kè)观对象的前提下，允许对局部(bù)的色调进(jìn)行调(diào)整、或减弱、或(huò)加强的艺(yì)术处(chù)理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱(ruò)，或(huò)虚(xū)或实，都有(yǒu)着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客观秩序，就(jiù)会出现(xiàn)零(líng)乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还(hái)有一种情况，每个(gè)局部都(dōu)画得很(hěn)好很完整，但局部和局部之间没有联系，互不统属(shǔ)，互不(bù)相让，像一(yī)盘散沙(shā)。

　　一(yī)个物体在一个固定(dìng)光(guāng)源的(de)照射下，必然会出(chū)现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了(le)物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好(hǎo)，这样(yàng)的一幅作(zuò)品(pǐn)也不(bù)能说是一幅好的作品(pǐn)的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必(bì)须着(zhe)重(zhòng)光线(xiàn)、物体的(de)关系，笔触的描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形体(tǐ)，具体而微的(de)呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需培(péi)养自己的观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为(wèi)“存在(zài)”与“绘画”之间一(yī)切(qiè)的努力，亦即所谓“绘画(huà)之(zhī)描写(xiě)力(lì)”。

　　例(lì)如，描绘桌上(shàng)的静物，除(chú)了(le)可以(yǐ)发现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌(zhuō)上的安全感，和背景(jǐng)间的协调性，这些存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在(zài)感(gǎn)、空间(jiān)、动态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画(huà)就(jiù)是要将(jiāng)那些自(zì)然的秩序(xù)，导换成美的、入(rù)画的秩序，这(zhè)也(yě)是(shì)素(sù)描(miáo)的意(yì)义和目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最能(néng)体现人的(de)绘画水平(píng)的(de)画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏(tà)实(shí)实，持(chí)之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考(kǎo)资料来源(yuán)：百度百科(kē)-素描

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