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全(quán)因素速写是什么意(yì)思，全(quán)因素速写图(tú)片

　　全(quán)因素速(sù)写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全因素也可(kě)以理解成写实的意思，但是(shì)速写(xiě)本(běn)身讲究快速记录，怎么会写实(shí)呢(ne)。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应该是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦。

什么是全因(yīn)素素(sù)描

　　全因素素描是相对结构素(sù)描来讲的，一般结构素描(miáo)是(shì)不考虑光影的，所以(yǐ)不算全(quán)部因(yīn)素都考(kǎo)虑。m6螺丝标准尺寸是多少，m6螺丝规格尺寸p>

　　西欧的素(sù)描一(yī)般从结构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画(huà)面上有黑白(bái)调子(zi)，却是从结构入(rù)手(shǒu)来(lái)表现(xiàn)的，更突(tū)出的还有丢勒(lēi)等人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的列(liè)宾(bīn)美院强调全因(yīn)素也就是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在(zài)一般我们如果强调全因素素描就是强调画的(de)时候(hòu)带上背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象连同周(zhōu)围环境的关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺(quē)乏整(zhěng)体(tǐ)美感

　　这是不少(shǎo)初(chū)学者和考生共同的(de)毛病，由于(yú)他们缺乏长期性的作业训练，在考试中不(bù)能在整(zhěng)体观念的指导下全(quán)面推进，往往(wǎng)是急于求成，在缺(quē)乏对整体效果的把(bǎ)握下(xià)一味死抠局(jú)部，造(zào)成局部相互(hù)之(zhī)间关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体的美(měi)感(gǎn)不(bù)能更好的体(tǐ)现出来(lái)，局部的构造已经很突出了，而(ér)其他(tā)地方(fāng)做的不足，这样(yàng)的一(yī)幅画，怎么能得到好评(píng)呢(ne)？

　　一幅画(huà)的整体是由若(ruò)干(gàn)伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是(shì)不(bù)真(zhēn)实(shí)的；然而，一幅画只有局部，没有整体(tǐ)，就算(suàn)再精彩、再深入也是毫(háo)无(wú)意义的。

　　素(sù)描的(de)目的，不光(guāng)是练就一手“好(hǎo)活”，而更重(zhòng)要的是培养一种艺术思维的“意境”和如(rú)何观(guān)察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也就(jiù)失(shī)去了它的本质意义。

　　既然整体是(shì)关(guān)系到一幅素描画(huà)的成败，那么(me)局部与(yǔ)局部、局(jú)部与整体(tǐ)的关系就显得十(shí)分(fēn)重要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要靠比较(jiào)的方法(fǎ)，比较(jiào)色调的深浅，比例的(de)长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的(de)作(zuò)品，才是客观对象真实存在的(de)一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐感加(jiā)强

　　世上(shàng)所(suǒ)有的人，没(méi)有绝对相同的(de)面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也不例(lì)外，他(tā)（她）们也都有别(bié)人(rén)不(bù)易察(chá)觉的差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务是，捕捉对象的特征(zhēng)和独具个性的差异，但是在素描(miáo)写(xiě)生的过程中(zhōng)，常常看(kàn)到有的(de)学生不管画谁，不管对(duì)象的长相如(rú)何(hé)，气质怎样，都画(huà)得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了(le)摆设，成了他们胡编(biān)乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初学(xué)时期老师指导上的失误，还有考生自己认识上的(de)误区。

　　有(yǒu)的考生错(cuò)误地认为(wèi)：模(mó)特儿像(xiàng)不像没有(yǒu)关系，只要(yào)画(huà)面效果好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确(què)实不(bù)是衡(héng)量一张素描(miáo)作(zuò)品优劣的标(biāo)准之(zhī)一，但它却能检(jiǎn)验(yàn)一(yī)个学生对事物所具备的(de)敏感性和(hé)表现(xiàn)能(néng)力。

　　如果一个学生(shēng)长时(shí)间脱(tuō)离对象去感受，去(qù)编造所(suǒ)谓的画面效果和废弃对客观对象感知能力的训练，那么(me)他就(jiù)有(yǒu)可能造成感知能力的退(tuì)化，失(shī)去一个(gè)艺(yì)术(shù)家(jiā)所应(yīng)有的(de)敏(mǐn)感性(xìng)。

　　具(jù)体到素描(miáo)写生(shēng)中的(de)表(biǎo)现就是千(qiān)人(rén)一面。

　　这是因(yīn)为作为一个画家(jiā)重要(yào)条件的眼睛已经退化了(le)。

　　无(wú)疑，这(zhè)样(yàng)的(de)试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很(hěn)难(nán)纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意(yì)老师讲(jiǎng)到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不(bù)好

　　在(zài)最后画面调整时，最容易出现画面灰(huī)、效果对比(bǐ)不强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题(tí)呢？这是因为画(huà)面(miàn)的黑、白、灰层次缺(quē)乏(fá)完整统一的对比和变(biàn)化规律(lǜ),画面(miàn)的层次就不清晰(xī)，画面的(de)效尘含果(guǒ)就不响亮(liàng)，至于哪一(yī)种(zhǒng)成(chéng)分多点，哪一(yī)种成分少(shǎo)点，都要给(gěi)你的感受(shòu)而定(dìng)。

　　自(zì)身的关系是(shì)非常重大的(de)，但不管怎样的(de)比例关系(xì)，三大(dà)基本(běn)色调(diào)都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造成画(huà)面灰的(de)原因(yīn)很(hěn)多。

　　比(bǐ)如模(mó)特(tè)儿的面部(bù)大部分都处在亮(liàng)部里，于(yú)是(shì)，画面上(shàng)基本(běn)都是(shì)亮和灰的(de)色调(diào)；如果(guǒ)处理不当(dāng)，很容易(yì)造(zào)成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的距离，使之(zhī)保持画面的(de)层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深灰色调占其(qí)面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成(chéng)画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度，提高画面（脸(liǎn)部(bù)）的(de)亮度，保持画面(miàn)的层(céng)次(cì)感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整(zhěng)体尊(zūn)重(zhòng)客观对象的(de)前(qián)提下，允(yǔn)许对(duì)局部的色(sè)调进行调整(zhěng)、或(huò)减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或(huò)明(míng)或(huò)暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如(rú)果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就会出现零(líng)乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况，每个(gè)局(jú)部都画得很(hěn)好很完整，但局部和局部之间没有联系(xì)，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一(yī)个(gè)固定光源的(de)照射下，必(bì)然(rán)会(huì)出现强弱、远(yuǎn)近和虚(xū)实的(de)物象。

　　因而就产生了(le)物象主次关系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样(yàng)的一幅(fú)作品也(yě)不能(néng)说(shuō)是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素(sù)描的(de)练习过程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体的(de)关系，笔(bǐ)触的描(miáo)绘手法，将自(zì)己眼睛所观察到的形体(tǐ)，具(jù)体而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描需培(péi)养自己的观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存在”与“绘画(huà)”之(zhī)间(jiān)一切的努力(lì)，亦(yì)即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物(wù)，除(chú)了可以发现静物(wù)上不同的色彩外(wài)，亦(yì)可发现放在(zài)桌上的(de)安(ān)全感，和背景间的(de)协调性，这些存(cún)在的(de)形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在感(gǎn)、空(kōng)间(jiān)、动态……等(děng)等复杂(zá)的(de)因素，互相交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的(de)秩序(xù)，导换(huàn)成美的(de)、入画的秩序(xù)，这也是素描(miáo)的(de)意义和目的。

　　素描是绘画(huà)的(de)基(jī)础,是最能体现人的绘画水平的(de)m6螺丝标准尺寸是多少，m6螺丝规格尺寸画(huà)种。

　　因此(cǐ)，在学习(xí)中要(yào)踏踏实(shí)实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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