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为什么复兴号很少人买 小学修改符号的画法ppt,小学修改符号的画法及参考资料

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小学修改符(fú)号的画法ppt,小学修改(gǎi)符号的画法(fǎ)及(jí)参考资料

  1.改正号:表明(míng)需要改正错误,把错误之处圈起(qǐ)来,再用引(yǐn)线引到(dào)空白处改正。

  2.删除(chú)号:表(biǎo)示删(shān)除掉。

  文字少时加圈,文字多(duō)时可(kě)加框打叉。

  3.增补号(hào):表明增补。

  文字(zì)少时加圈,文字(zì)多时可用线画清增补的范围。

  4.对(duì)调号:表明调整或颠倒的字句位置,三曲线的中间部(bù)分不调整。

修改(gǎi)符号(hào)的作用和画法

  1.改正(zhèng)号:表明需要改正错误,把错误之(zhī)处圈起来,再(zài)用(yòng)引(yǐn)线引到空(kōng)白处改正(zhèng)。

  2.删除(chú)号:表示删除(chú)掉。

  文(wén)字少(shǎo)时加圈,文字多时可加框打叉。

  3.增补号:表明增补。

  文(wén)字少时(shí)加圈,文字多时可(kě)用(yòng)线(xiàn)画(huà为什么复兴号很少人买)清增补的范围。

  4.对调号:表明调(diào)整或颠(diān)倒的字句位(wèi)置,三曲线的中间部分(fēn)不调整(zhěng)。

  5.转移号:表明词语(yǔ)位置的转(zhuǎn)移,将要转移(yí)的(de)部分圈起来,并画出引线指向转(zhuǎn)移部位。

  6.接(jiē)排(pái)号:表明两行文字之间(jiān)应接(jiē)排,不需(xū)另起(qǐ)一行。

  7.另起号:表明要另起一段。

  需要(yào)另起(qǐ)一段的地方(fāng),用引(yǐn)线(xiàn)向左延(yán)伸到起段(duàn)的位置。

  8.移位号:表(biǎo)明(míng)移位的方向。

  用箭头或(huò)凸曲线表(biǎo)示,使用箭头,是表示(shì)移至箭头前直线位置;使用凸(tū)曲线,是表示把(bǎ)符号内的文字(zì)移至开(kāi)口处两短直线(xiàn)的位置。

  9.排齐(qí)号:表明应(yīng)排列整齐。

  在行列中(zhōng)不齐的字(zì)句上(shàng)下或左右画出直线。

  10.保留号(hào):表明(míng)改错或删错后需保(bǎo)留(liú)原状。

  在改错或删错(cuò)处的上方或下方画出三角符号,并在原删除符号上画两条短(duǎn)线(xiàn)。

  11.加(jiā)空号:表明在字与字或行与行之间加空。

  符号画在字与(yǔ)字之间(jiān)的上方(fāng),行与行之间的左右处。

  12.减空号(hào):表明字与字,行与行之间减空(kōng)。

  符号使用方(fāng)法同上。

  13.空字(zì)号:表明空一字距;表明空1/2字距;表明空1/3字距;表明空1/4字距。

  14.角码号(hào):用以(yǐ)改正上为什么复兴号很少人买下角码的位(wèi)置。

  15.分开号:用以分(fēn)开外(wài)文(wén)字母(mǔ)。

修改符号画法(fǎ)图片(piàn)

小学修(xiū)改符号的(de)用法及画法

  小(xiǎo)学修(xiū)改符号的(de)用法及画法详细(xì)介(jiè)绍如下:

  一、小学修改符(fú)号的用(yòng)法

  1、删除号:用(yòng)来删(shān)除句(jù)子(zi)或者文章中(zhōng),不(bù)必要的多余的词(cí)语和句子。

  替边号(hào),替换句子或者(zhě)文(wén)章中表达不(bù)正确的形容词或者主体。

  2、补充(chōng)号:补边称充句子(zi)或者(zhě)文章中缺失的主语或者内容(róng)。

  对调号(hào)对(duì)调句子或文(wén)章中错乱的语序。

  调遣号用法跟对调号一样,但是调换的位置(zhì)比对调号(hào)要灵活。

  3、句(jù)号(hào):表示陈述句末(mò)尾(wěi)的停(tíng)顿或语气舒(shū)缓的祈使(shǐ)句棚数森感叹句(jù)末尾的停(tíng)顿。

  例春(chūn)天的百花(huā)送来(lái)了浓香,请你(nǐ)再说一遍,谁不知道这件事(shì)是他做的呢。

  4、叹号:表示(shì)感叹句末尾(wěi)的停顿及语气强烈的(de)祈使句反问句(jù)末尾的停顿。

  这(zhè)是多么平静的(de)一(yī)片原(yuán)野,世界上哪有不包含矛盾(dùn)的事物。

  5、分号:表(biǎo)示(shì)复句中并列分(fēn)句之间的停顿,有分清分句层次的作用。

  凡(fán)是复句中(zhōng)用逗号(hào)不能很清楚(chǔ)地表示层次(cì)的(de)地方就用分号(hào)。

  他身材很高大,青白脸色,皱纹间夹些伤痕,下巴(bā)上有一把乱蓬蓬的花白的胡子。

  二、小学修改符(fú)号的(de)画法

  1、改正号:表明需要改正(zhèng)错误,把错误之(zhī)处圈(quān)起来毕态,再用引线引到空白处改正。

  删除号:表(biǎo)示删除掉(diào)。

  文字少(shǎo)时加(jiā)圈,文字(zì)多时可加框打(dǎ)叉。

  增补号:表明增补。

  文(wén)字少时加圈(quān),文字多时(shí)可用线画清增(zēng)补的范围(wéi)。

  对调(diào)号:表明调整或颠(diān)倒的字(zì)句(jù)位置(zhì),三曲线的中间部分不调整。

  2、转移号:表明(míng)词语位置的转移,将(jiāng)要链亩转移的部分圈(quān)起来,并(bìng)画出引线指向(xiàng)转移部位。

  接排号:表明两行文字之间应接排,不需另起一行。

  另起号:表(biǎo)明要另起一(yī)段(duàn)。

  需(xū)要(yào)另起一(yī)段的地方,用引线(xiàn)向左延伸(shēn)到起段的位置(zhì)。

  3、移(yí)位号:表(biǎo)明移位的方(fāng)向。

  用箭头或凸(tū)曲线表示(shì),使用箭头(tóu),是表(biǎo)示(shì)移至(zhì)箭头前直线位置;使用(yòng)凸曲线,是(shì)表示把符号(hào)内的文(wén)字(zì)移至(zhì)开口处两(liǎng)短直(zhí)线的位置。

  排(pái)齐(qí)号:表(biǎo)明(míng)应排(pái)列整齐,在行列中不(bù)齐的字句上下或左右画(huà)出直(zhí)线。

  4、保留号:表明改错或删错后需保留原状。

  在改错或删错处的上(shàng)方(fāng)或(huò)下(xià)方(fāng)画出三角符号(hào),并在(zài)原删除符(fú)号上画两(liǎng)条短线。

  加(jiā)空号:表明在字与(yǔ)字或行(xíng)与行之间(jiān)加空。

  符号画在(zài)字与字之(zhī)间的上方,行与行之间的左右处。

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