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大学几乎都开过房，大学谈恋爱的都开过房吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家(jiā)训是谁写的？是《朱(zhū)子家训》作者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为南(nán)宋著名理学家朱熹(xī)所做的。关于(yú)朱子家(jiā)训是谁写的以及朱子家训是谁写的什么朝代，朱子家训(xùn)是谁写的作者是(shì)谁(shuí)，朱子家训是谁(shuí)写的？，朱子家训是谁(shuí)写的书，朱子家训是谁写的字(zì)等(děng)问题，小编(biān)将为你整理以下(xià)的知识(shí)答案：

朱子(zi)家训的作者是谁

　　朱子家训的作(zuò)者(zhě)是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作，二为南(nán)宋(sòng)著名理学(xué)家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家(jiā)训》原名为《治家格(gé)言》，朱(zhū)熹(xī)所作《朱子(zi)家训》原题为《紫阳(yáng)朱子家训(xùn)》，而(ér)“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的(de)《朱(zhū)子家训》和朱(zhū)柏庐的《治家格言》是在(zài)不同(tóng)时代由不同(tóng)的朱家先(xiān)贤(xián)所撰写出来的不同传(chuán)世巨作。很可(kě)惜(xī)世人多(duō)把他(tā)们的文章(zhāng)搞(gǎo)混(hùn)了，通(tōng)常人们多以《朱子家训》来称呼朱柏庐的《治家格言(yán)》，反而朱熹老夫子(zi)真正的《朱子家训》一般人(rén)多不了解(jiě)。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联(lián)合会会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原名朱(zhū)用(yòng)纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末(mò)清初江(jiāng)苏昆山县人(rén)。著名(míng)理学(xué)家、教育(yù)家。其父朱集璜是明末的学者，清顺(shùn)治二年(1645)守昆城抵御清军，城破(pò)，投河自尽。

　　朱(zhū)柏庐自幼致(zhì)力(lì)读书(shū)曾考取秀才，志于仕途。清入关明亡遂不再求取功名，居乡教授学生并潜心程朱理学(xué)主张知(zhī)行并进，一时颇负盛名。康(kāng)熙曾多次(cì)征召，然均为(wèi)先(xiān)生(shēng)所拒绝。曾用精楷手写数十本教材用于教(jiào)学(xué)。潜心研究程朱理学，主(zhǔ)张知行(xíng)并进(jìn)，躬行(xíng)实践。

　　康熙间(jiān)坚辞博学(xué)鸿(hóng)词之荐，后又(yòu)坚拒地(dì)方官(guān)举荐的(de)乡饮(yǐn)大宾。与徐枋(fāng)、杨(yáng)无咎号(hào)称“吴中(zhōng)三高士”。康熙(xī)三十七年(公(gōng)元1698年)染疾(jí)，临终前嘱(zhǔ)弟子(zi)："学问在性命(mìng)，事业在忠孝"。著有《删补易(yì)经(jīng)蒙引》、《四书讲(jiǎng)义(yì)》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧(kuì)讷集》和(hé)《毋欺录》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著(zhù)名理(lǐ)学家朱熹所做的。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字致一，自(zì)号柏(bǎi)庐(lú)，江苏昆(kūn)山人（今昆山市），明末清初江苏昆山县人。

　　著名理学家、教育家(jiā)。

　　其(qí)父朱集璜是明(míng)末的学者，清顺(shùn)治(zhì)二年（1645）守昆城抵御清军，城破，投(tóu)河自尽。

朱柏(bǎi)庐(lú)

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教(jiào)育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉(yù)山(shān)人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集(jí)璜在守昆城抵御(yù)清军时(shí)遇难。

　　朱(zhū)昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用(yòng)锦尚幼，从商遗腹(大学几乎都开过房，大学谈恋爱的都开过房吗fù)未生。

　　他上侍奉老母(mǔ)，下抚育弟妹，播迁流离，备(bèi)极艰辛。

　　待局(jú)势稍(shāo)定，才返故里。

　　目敬仰(yǎng)晋人(rén)王哀(āi)攀柏庐(lú)墓之(zhī)义，故(gù)自号(hào)柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治(zhì)学(xué)，以程、朱(zhū)理(lǐ)学为(wèi)本(běn)，提(tí)倡(chàng)知(zhī)行并进，躬(gōng)行实践。

　　他(tā)深感当(dāng)时的教育方法，使(shǐ)学(xué)生难以学到真实的学问，故写了《辍(chuò)讲(jiǎng)语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷(kǎi)手(shǒu)写数十(shí)本(běn)教材用于(yú)教学。

　　生平精神宁(níng)谧(mì)，严以律己，对当(dāng)时愿和他交往的官吏、豪(háo)绅，以(yǐ)礼自持。

　　清康熙(xī)十(shí)八(bā)年(nián)（1679年）他(tā)坚辞不应博学鸿儒科(kē)，后又坚(jiān)拒地方官(guān)举荐的乡饮(yǐn)大(dà)宾。

　　康熙三(sān)十七(qī)年染疾，临终(zhōng)前嘱弟子："学问在性命(mìng)，事业在忠孝"。

　　著有《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五传酌(zhuó)解(jiě)》、《毋欺(qī)录(lù)》等(děng)。

　　其《朱柏庐(lú)治家格言》，世(shì)称《朱子家训》，流传很(hěn)广。

　　自问世以来流传甚广，被历代士大夫尊为(wèi)治家之(zhī)经，清至(zhì)民国(guó)年间一(yī)度成为童蒙必读课本之一(yī)。

　　《朱子家(jiā)训》精辟地阐明了修身治家(jiā)之(zhī)道是(shì) 一篇家教名著，通篇意(yì)在劝人要(yào)勤(qín)俭(jiǎn)持家安(ān)分守己(jǐ)。

　　其中(zhōng)"一粥一饭，当(dāng)思来处不易(yì)，半(bàn)丝半缕，恒(héng)念物力维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日(rì)～1200年4月23日），行(xíng)五(wǔ)十二，小(xiǎo)名沋郎(láng)，小字季延，字元晦，一字(zì)仲晦，号(hào)晦庵，晚称晦(huì)翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆(nì)翁。

　　谥(shì)文，又称(chēng)朱文公。

　　汉族(zú)，祖籍南(nán)宋江南(nán)东路徽(huī)州府婺源县（今江西(xī)省(shěng)婺源），出(chū)生于南剑(jiàn)州尤溪（今属福建(jiàn)三明市）。

　　南宋著名的理学(xué)家、思想家、哲(zhé)学家、教育家、诗人、闽(mǐn)学派的代表人物，世称朱子，是孔子(zi)、孟子以来最杰(jié)出的弘扬儒学的大师(shī)。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲学活动，精(jīng)心编(biān)撰了《四书集注》等多种(zhǒng)教材，培养了众多人才。

　　他的教(jiào)育思想博大精深，其中最(zuì)值得关注(zhù)的，一是论述小学和大学教育，二是关于(yú)朱子读书(shū)法。

论述教育

　　朱熹(xī)在总结前人教育经验和自(zì)己教育实(shí)践的基础上，基于对(duì)人(rén)的生理和心理特(tè)征(zhēng)的初步认识(shí)，把一(yī)个人的(de)教育(yù)分成小学和大学两个(gè)既有区别又有(yǒu)联系的阶段，并提出(chū)了两者不(bù)同的教育任务、内(nèi)容和方法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁为小(xiǎo)学教育阶段(duàn)，其任务是培养圣(shèng)贤坯璞。

　　鉴(jiàn)于小(xiǎo)学儿(ér)童智识未开，思(sī)维能力薄弱(ruò)，因此(cǐ)他提出小学(xué)教育的内容是学其事，主张儿童在日常生活中，通过具体行事，懂得基本的伦理道(dào)德(dé)规范，养成一定的行为习惯，学习(xí)初(chū)步的文化知识技能。

　　在教(jiào)育(yù)方法上，朱(zhū)熹强调先入为主(zhǔ)，及(jí)早施(shī)教；要力(lì)求形(xíng)象、生动，能(néng)激发兴趣(qù)；以(yǐ)《须知》、《学规》的形式(shì)培养儿童道德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其任务是在(zài)坯璞的基础上再(zài)加光饰，把他(tā)们培养成为国家所需(xū)要的人才(cái)。

　　朱熹认为，与重(zhòng)在教事的(de)小学教育不同，大学教育内容的重点是(shì)教(jiào)理(lǐ)，即重在探究事物之所以然。

　　对(duì)于大(dà)学教(jiào)育方法，朱(zhū)熹一(yī)是重视自学，二(èr)是提倡不同学术观点之间的(de)相互交流。

　　朱熹关于小学和大学教育的(de)见解，为中国古代教育思(sī)想增(zēng)添了新鲜(xiān)的内(nèi)容。